【正文】 面的口訣基本上概括了現(xiàn)金流量表的全部編制過程。若被投資單位當(dāng)期未分派股利，即使“應(yīng)沖減初始投資成本”為負(fù)數(shù)，也不確認(rèn)當(dāng)期投資權(quán)益和恢復(fù)初始投資成本。如果不能確定投資成本的變化，也就無法確定投資收益的大小。將投資企業(yè)當(dāng)年應(yīng)收取股利計入應(yīng)收股利，將應(yīng)收股利和沖減成本的差額計入投資收益。然后判斷：前者累積股利＝后者累積凈利，將以前已沖減的投資成本轉(zhuǎn)回。當(dāng)然了，這種情況下，出題者一般都會假定各月的利潤平均分配?！爱?dāng)年分以前，直接沖成本”：比如96年1月1日進行長期股權(quán)投資，采用成本法進行核算，96年5月2日被投資企業(yè)宣告分派95股利，于是投資企業(yè)就要全部沖減投資成本。以后分，兩者比較看。四、利用口訣理解記憶長期股權(quán)投資核算的成本法股利核算口訣當(dāng)年分以前，成本來沖減。第六句對應(yīng)的預(yù)提費用在付費時候的會計分錄，即“借：預(yù)提費用貸：銀行存款”。第五句對應(yīng)的預(yù)提費用在提取時候的會計分錄，即“借：管理費用貸：預(yù)提費用”。第四句對應(yīng)的待攤費用在分?jǐn)倳r候的會計分錄，即“借：管理費用貸：待攤費用”。第二句指出了二者在資金耗費時間先后的區(qū)別。付費借方減預(yù)提，現(xiàn)金存款別忘記。攤銷需從貸方轉(zhuǎn)，借走費用進損益。先花貨幣是待攤，后掏腰包走預(yù)提。他們的核算規(guī)律可以結(jié)合以下的口訣進行理解記憶。預(yù)提費用實際是先預(yù)計后付費的費用，主要屬于負(fù)債性質(zhì)。三、利用口訣理解記憶跨期攤提賬戶的賬務(wù)處理跨期攤提賬戶主要包括待攤費用和預(yù)提費用賬戶。財產(chǎn)清查對賬實，編制報表工作齊。復(fù)式記賬最神秘，填審憑證不容易。大家也許還記得，會計核算有七種基本核算方法，即：設(shè)置會計科目（設(shè)置賬戶）、復(fù)式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本核算、財產(chǎn)清查、編制會計報表。曾經(jīng)有一個女學(xué)員用“四季歌”的曲調(diào)在課堂上演唱，大大加深了初學(xué)者的記憶痕跡。損益賬戶要分辨，費用收入不一般。記賬規(guī)則之歌借增貸減是資產(chǎn)，權(quán)益和它正相反。資產(chǎn)、成本類賬戶一般都是借方登記增加，貸方登記減少；負(fù)債、所有者權(quán)益賬戶（二者合并稱為權(quán)益）一般都是借方登記減少，貸方登記增加；損益類賬戶則需要區(qū)分是費用類還是收入類去分別登記，收入與費用之間的登記也是相反的。二、利用口訣理解記憶賬戶記賬規(guī)則借貸記賬法下的記賬規(guī)則是基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)的入門規(guī)律，是需要同學(xué)們深刻記憶和理解的最基本知識點之一。如果你是純粹的自學(xué)，那么讀書的意義就更是不言自明了。這主要強調(diào)課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)、做題鞏固以及總復(fù)習(xí)迎考都要把讀書放在基礎(chǔ)性地位。溫故知新讀三遍，四讀再把習(xí)題練。如果你是參加社會助學(xué)的會計應(yīng)考者，那么從你聽輔導(dǎo)教師授課到最后準(zhǔn)備考試，應(yīng)該至少讀五遍指定教材。）應(yīng)該就屬于這種竅門。應(yīng)該說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，會計學(xué)習(xí)必須依勤學(xué)苦練，沒有什么“終南捷徑”，但是會計學(xué)習(xí)自有其內(nèi)在的規(guī)律，我們需要在學(xué)習(xí)中借助一些竅門，提高我們的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到“事半功倍”的效果。結(jié)合課件去看書，這樣學(xué)習(xí)效率會高很多。正所謂萬變不離其書，考試所考的知識點一定是書里。處理好理解與記憶的關(guān)系會計課程主要教給學(xué)員能夠獨立完成會計實際工作的方法，以注重實踐為特點，因此死記硬背的學(xué)習(xí)方法是不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，要求學(xué)員能夠處理好理解與記憶的關(guān)系，即在理解的基礎(chǔ)上加強記憶。注意會計核算方法之間的聯(lián)系前面介紹的設(shè)置會計科目與賬戶、復(fù)式記賬、填制與審核憑證、登記賬簿、資產(chǎn)計算、負(fù)債計算、所有者權(quán)益計算、成本計算、利潤計算、財產(chǎn)清查、編制會計報表等會計核算方法之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)中要注意這種聯(lián)系，掌握好各種核算方法的使用順序，如：一定要最后編制報表，因為編制報表要使用前面核算方法得出的數(shù)據(jù)?！睍刮镔Y采購賬戶增加10000元，應(yīng)付賬款賬戶增加10000元?！睍嬋藛T要注意到兩筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)之間的連貫關(guān)系。二、注意三個聯(lián)系注意各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)之間的聯(lián)系在一個企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程中會發(fā)生許多筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，許多經(jīng)濟業(yè)務(wù)之間是有聯(lián)系的，例如：“業(yè)務(wù)一 企業(yè)購10000元的材料，貨款未付。掌握會計的基本技能本。會計基礎(chǔ)將教會我們?nèi)绾螌唧w的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行核算的方法，如：設(shè)置會計科目與帳戶、復(fù)式記賬、填制與審核憑證、登記賬簿、資產(chǎn)計算、負(fù)債計算、所有者權(quán)益計算、成本計算、利潤計算、財產(chǎn)清查、編制會計報表等等。作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，有關(guān)的概念、理論很多，對于這些概念一定要準(zhǔn)確地理解其含義，對于相關(guān)理論不僅要掌握其內(nèi)容，還有能夠靈活運用。作為非會計專業(yè)的學(xué)員，本課程是了解會計基本理論和基本方法的途徑，有助于完善學(xué)生的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，擴大學(xué)生的知識面。要學(xué)習(xí)會計學(xué)科，首先要學(xué)習(xí)會計基礎(chǔ)。你現(xiàn)在種下了種子，不斷努力耕耘，你將會有滿滿的收獲和巨大的幸福感。丁老師教我電算化，很感謝她的耐心，指導(dǎo)我不斷地熟悉會計軟件。我回去就努力地把會計科目背下來了，以后問起哪個科目屬于哪類能很快回答出來。我是零基礎(chǔ)的，如果沒有老師的教導(dǎo)，也許我會計從業(yè)證也考不過。那堂課，很幸運遇到了林老師、丁老師。最后，個人認(rèn)為學(xué)員們還是要定一個計劃，每天看多少遍書，做多少遍練習(xí)等等；都需要有一個計劃，這樣每天堅持下來你就是笑到最后的贏家了。記住，不要讓問題過夜，人的記憶有限，問題過夜了，也許明天就想不起來要問老師什么問題了。最關(guān)鍵是錯題，每做完一套題都要認(rèn)真地看錯題，弄懂為什么錯，錯在哪里。建議以后的同學(xué)做題至少也要50套以上吧，xx學(xué)校開發(fā)的那個題庫真的很不錯，有些考試題目在里面的，只要做多題目了，總會遇到類似的題型的。反復(fù)次數(shù)多了可以把書中的細(xì)節(jié)看到，畢竟廣西的會計無紙化考試考得很細(xì)的。我的學(xué)習(xí)方法真的很簡單，但是貴在堅持，那就是看書——做題，不斷地反復(fù)循環(huán)。”只要有斗志，沒有什么是不可以的。我剛進xx培訓(xùn)的時候是對會計沒有什么概念的，由于大學(xué)學(xué)的不是會計，所以學(xué)起來有點困難，但我時常警告我自己：不拋棄，不放棄。這不僅是對我三個月努力的肯定，更是對xx老師教育水平的肯定。第二篇：會計從業(yè)資格考試學(xué)習(xí)方法與體會時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在xx培訓(xùn)已經(jīng)三個月了。早餐不宜吃得太飽(但也能夠不吃)，特別是淀粉類食品宜少吃，中午要找個安靜的地方休息。如試題未注明要倒扣分?jǐn)?shù)，哪怕你沒有足夠的時同閱讀題目，也一定要猜測，答對的機率是50%，切莫放過這種“撿來的”分?jǐn)?shù)。(4)酌情猜測。(2)命題中含有相對概念的詞，這道題很可能是對的。因此，成功的考生在答題時，需要對試題內(nèi)容進行分析，然后再作“對”或“錯”的判斷，下面一些原則，或許會對你有一定的幫助：(1)命題中含有絕對概念的詞，這道題很可能是錯的，統(tǒng)計表明，大部分帶有絕對概念詞的問題，“對”的可能性小于“錯”的可能性。了解這一點，將為你確定正確答案提供幫助。尤其是說某道命題正確時，它必須都是正確的。你的答案是指出它的正確或錯誤。不要盲目胡猜，不要選擇那些看起來像、讀起來很有吸引力的錯誤答案，中了命題者的圈套。有些答案可以排除掉，提高你的猜測成功率。(4)運用比較法，直接