健康教育工作計劃-文庫吧資料
2024-10-17 13:26本頁面
【正文】 018年小學心理健康教育工作計劃一、指導思想：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指針，認真貫徹《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》。六、加強學生視力保護工作。五、配合做好學生體質(zhì)監(jiān)測工作。抓好控煙宣傳教育工作，采取有效措施降低近視眼新發(fā)病率。要求生活部抓好學生個人衛(wèi)生(如勤剪指甲、頭發(fā)，勤洗頭、刷牙、洗澡換衣服等。抓好日常衛(wèi)生行為養(yǎng)成教育。要求生活部健全健康教育工作領導小組；生活老師落實健康教育工作責任制。生活部認真組織以多種形式開展健康教育活動，對學生重點進行預防傳染病、食物中毒、碘缺乏病及控煙等宣傳教育，不斷增強學生衛(wèi)生與健康意識。積極推動學部各項衛(wèi)生保健工作的順利實施。制定下一年度心育計劃。四、具體工作安排九月：制定心育計劃；確定心育骨干教師并協(xié)調(diào)安排值班時間物色班級心理委員并兩周一次對其進行培訓組織學校心理健康教育的宣傳工作學校網(wǎng)站心理版塊及心理小報的編輯，并確定本學期心理小報的主題新生成長記錄袋的建立 十月十二月：：（1）初一年級：針對從小學到初中的過渡，突出對新環(huán)境的適應開設心理活動課程，使學生更快更好地適應初中學習生活，順利完成小學到初中的過渡；———適應及認識自我教育（2）初二年級：學習合理表達情緒、處理各種人際關(guān)系開設心理活動課，讓學生在活動中有所感受和啟發(fā)；——情緒管理及人際交往教育和青春期教育（3）初三年級：專題心理輔導，培養(yǎng)學生積極心態(tài)，樹立正確合理的人生目標，對自己以后的職業(yè)發(fā)展進行必要的指導——考試心理及生涯規(guī)劃教育。加強學生心理健康檔案的建設和管理。通過講座，希望能讓教師們釋放壓力、調(diào)整心態(tài)、克服職業(yè)倦怠、增加對學生身心狀態(tài)認識和了解，同時也為營造校園心理氛圍做好鋪墊。通過“家校通訊”等刊物向家長普及心理健康教育知識，協(xié)調(diào)好親子關(guān)系教師心理講座：教師心理健康也是學校心理教育和輔導工作不可忽視的一部分。家長講座：協(xié)助辦好家長學校課程，提供針對性、專題性講座和培訓。學生講座：根據(jù)在各年級的學生特點或即時性突發(fā)問題，輪流進行有針對性的講座。根據(jù)學生的年級、年齡的特點，積極向?qū)W生開展心理健康教育。強化學生心理委員與班主任、與心理咨詢老師之間的聯(lián)系，加強信息溝通，建立和加強學生心理保健的基層力量，建立學生心理健康同輩互助機制，在學生內(nèi)部培養(yǎng)關(guān)注心理健康的氛圍，加強學生內(nèi)部的影響力。班級心理委員的培訓工作物色一批有能力、有熱情的學生骨干，做好班級心理健康委員的培訓工作，初步計劃是兩周一次。加強心理咨詢室的宣傳力度，安排好值班人員，增加多種咨詢方式： 個別咨詢、團體咨詢、咨詢、熱線電話。心理小報：定期出版，每期設定不同的主題，包含不同的板塊。學生能時時刻刻接受著健康的熏陶，學校心理環(huán)境和諧、真誠、奮進，孕育一種健康向上的心理氛圍。三、主要工作內(nèi)容：創(chuàng)設良好的校園心理環(huán)境為了使學生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境，注重校容校貌的建設，使學校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。二、總體工作目標：堅持以人為本，堅持“愛的教育”，根據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。20102011學年第一學期心理健康教育工作計劃福州第十六中 英才中學一、指導思想：認真貫徹落實中共中央教育部《中小學心理健康教育指導綱要》和市教育局關(guān)于加強學校心理健康教育的有關(guān)精神，尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一
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