【正文】 程課時，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)《石阡縣教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，我校進行了自查。十一、整改措施第四篇：2011教育督導(dǎo)評估匯報材料大沙壩九校２０１１督導(dǎo)評估匯報材料我校現(xiàn)有在校教師63人（含特崗教師2人），其中本科學(xué)歷5人，大專學(xué)歷27人，學(xué)歷達標(biāo)率100%，中學(xué)高級2人，中學(xué)一級8人，小學(xué)高級職稱13人；教學(xué)班18個，學(xué)生1010人，其中寄宿生480人。師資力量不均衡。校本教研與教師基本功培訓(xùn)扎實有效，教師學(xué)習(xí)意識和研究意識明顯增強。同時加強財務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務(wù)公開工作。學(xué)校未設(shè)立小金庫和賬外賬。九、財務(wù)管理方面貫徹落實義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的各項政策，并按照國家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動等所需的合理支出從公用經(jīng)費中開支，沒有收取其它費用。學(xué)校成立國學(xué)誦讀社團、粉筆字社團、彩繪社團、乒乓球社團。（1）每天清晨對各班經(jīng)典誦讀進行檢查，經(jīng)典誦讀每月進行“月月賽”，期末對整本書進行測評，由評委考核。把教師讀書納入常規(guī)管理，量化積分，及時檢查總結(jié)，反饋指導(dǎo)，確保讀書活動落到實處，取得實效。為了扎實開展讀書活動，學(xué)校成立了讀書班，制定了詳細的讀書方案。班級圖書由專人負責(zé)管理，學(xué)生登記即可借閱。八、讀書和社團活動圖書的管理和使用。同時，關(guān)注學(xué)生的點滴進步，培養(yǎng)學(xué)生的自信。（二）建立了學(xué)生評價機制。每項制度實行加分制，積分與教師的評優(yōu)評先、晉級掛鉤。教師堅持粉筆字天天練，鋼筆字每周一篇，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排內(nèi)容，以便于檢查，每學(xué)期舉辦一次硬筆書法大賽，朗讀能力大賽。（三）狠抓教師基本功，提升教師素質(zhì)。我們鼓勵老師把教學(xué)中遇到的問題與困惑做為自己的小課題，大小課題相結(jié)合，邊教學(xué)邊研究，做教育教學(xué)的有心人。教科研是學(xué)校教改的先導(dǎo)，我校成立課題研究組，課題組由若干小組組成，每個小組由六名組員。在聽評課的基礎(chǔ)上，我校每年都要舉行賽課活動，每次賽課學(xué)校所有老師全員參與，最后再選出各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師在全校作觀摩引領(lǐng)。互相聽評課由每個教研組每周推出一節(jié)公開課，本組教師全員聽課，認(rèn)真做好記錄和點評，并于當(dāng)天及時評課。每年培訓(xùn)教研時間達到80多個學(xué)時。同時，學(xué)校還建立了“校長—副校長—教研處—教研組”這一強有力的教學(xué)管理指導(dǎo)系統(tǒng)，管理效果顯著。六、校本研修(一）建章立制，讓校本教研規(guī)范化校本教研是提高教師隊伍綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。開齊開全課程，并加強實施過程中的督導(dǎo)評價。在保留學(xué)校常規(guī)德育活動（體育節(jié)、六一、歌詠匯演、經(jīng)典誦讀和每月的主題教育）的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的德育實踐活動的開展，德育處帶領(lǐng)學(xué)生到養(yǎng)老院慰問老人，奉獻愛心；清明節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生去公園為烈士掃墓，加強對學(xué)生的愛國主義教育。學(xué)校十分重視校園環(huán)境建設(shè)，教學(xué)樓走廊布置了富有教義的各類詩畫，樓梯自行設(shè)計了安全警示標(biāo)語，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高品位的校園文化熏陶下，建立愛心，提升責(zé)任心，增強光榮感。對班務(wù)工作細化分工，做到人人有事干，事事有人干；事事有時干，時時有事干，營造了一個“人人是主人翁”的良好班級氛圍。四、學(xué)生管理抓好養(yǎng)成教育。每次考試后，教師都要做出書面分析，針對學(xué)情進行考百分活動。教導(dǎo)處將采取抽查和學(xué)生家長座談的形式進行了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)生作業(yè)管理。要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周聽評課不少于四節(jié)。教學(xué)過程監(jiān)控。在復(fù)備的基礎(chǔ)上修改個人教案，形成自己的風(fēng)格。我校實行三級備課制：個人備課——組內(nèi)備課——復(fù)備應(yīng)用。集體備課。我們強化教學(xué)管理，夯實雙基，從備、批、講、評、考、析六個方面嚴(yán)格要求，一絲不茍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動態(tài)，捕捉新信息，在不斷學(xué)習(xí)中，豐富實際管理經(jīng)驗，提升了研究能力。確立了“科研興校，質(zhì)量立校，特色亮?！钡霓k學(xué)思路。學(xué)校為孩子們一生的發(fā)展奠基。學(xué)校設(shè)施齊全，擁有兩座現(xiàn)代化教學(xué)樓、現(xiàn)代化多媒體教室里配有電腦、電視。學(xué)校師資雄厚，現(xiàn)有教師111人，學(xué)歷全部達標(biāo)。2010年10月8日第三篇：2017 教育督導(dǎo)評估匯報材料教育督導(dǎo)評估匯 報 材 料滑縣向陽小學(xué) 二0一七年六月一、基本情況滑縣向陽小學(xué)始建于2000年，占地23畝，建筑面積7500㎡，是縣教體局直屬小學(xué)，環(huán)境幽雅，設(shè)施齊全，是一所現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)。廣大義務(wù)教育階段的在校學(xué)生的德育教育及控輟保學(xué)工作還任重道遠。學(xué)校、家庭、社會三位一體為青少年健康、生動、和諧成長發(fā)展的作用還不均衡，還沒有完全形成強有力的綜合教育網(wǎng)絡(luò)和體系。學(xué)校多功能育人的配套設(shè)施、信息化普及水平還標(biāo)準(zhǔn)較低，適應(yīng)素質(zhì)教育的整體師資隊伍素質(zhì)有待提高。加強社區(qū)與學(xué)校的溝通和合作，營造有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。建立和健全教育督導(dǎo)機構(gòu)，加強隊伍建設(shè)。教育管理堅持依法治教，依法行政，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，實施科學(xué)管理。加強以教師職業(yè)道德為重點的師德師風(fēng)建設(shè)。師資隊伍建設(shè)調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍結(jié)構(gòu)，合理配置人才資源，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，教師數(shù)量、結(jié)構(gòu)和素質(zhì)基本滿足我鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。小學(xué)安裝了校園網(wǎng)絡(luò)，中心校裝備了41臺微機，中學(xué)校裝備了37臺微機，大大地促進了學(xué)?，F(xiàn)代信息技術(shù)教育；圖書室藏書量中學(xué)生生均24冊，小學(xué)生生均冊。小學(xué)：鄉(xiāng)中心校配備了自然實驗柜11個，器材11套。及時排除危房，學(xué)生宿舍、食堂、廁所等符合有關(guān)規(guī)定，確保師生安全，創(chuàng)造了良好的校園及周邊環(huán)境。加強管理，確保教育經(jīng)費投入到位2010年，全鄉(xiāng)預(yù)算內(nèi)教育財政撥款為：元興鄉(xiāng)中學(xué)萬元，元興鄉(xiāng)小學(xué)為萬元，預(yù)算內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校年生均教育事業(yè)費做到逐年增長。實行了政府和學(xué)校的“雙線承包”。通過對《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)教育政策法規(guī)的宣傳和教育，增強廣大群眾的法律意識，幫助家長認(rèn)識到送子女上學(xué)接受九年義務(wù)教育是自己的義務(wù)，自覺送子女上學(xué)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)、方針政策，發(fā)揮村黨支部、村委會職能作用的優(yōu)勢，進村入戶進行教育法律法規(guī)宣傳，動員適齡兒童入學(xué)，動員輟學(xué)生返校，嚴(yán)格控制義務(wù)階段學(xué)生輟學(xué)率我鄉(xiāng)教育改革與發(fā)展的舉措及取得的成績我鄉(xiāng)積極強化政府統(tǒng)籌職能，把農(nóng)村教育工作作為我鄉(xiāng)工作的重中之重，加快教育改革進程，完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，落實鄉(xiāng)、村和有關(guān)部門的職責(zé)，推進農(nóng)村教育綜合改革，努力探索農(nóng)村教育發(fā)展的新路子。領(lǐng)導(dǎo)小組積極為全鎮(zhèn)“兩基”工作創(chuàng)造有利條件，形成事事有人抓，樣樣有人管的黨政工團隊齊抓共管“兩基”工作的良好局面。各級“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期召開會議，研究討論、安排部署“兩基”工作，解決具體問題。我鄉(xiāng)成立了由元興鄉(xiāng)鄉(xiāng)長黃璞擔(dān)任組長，王遠俊、劉廷禮為副組長，由各行政村主任及中心校校長為成員的“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面實施“兩基”工作。確立科教興鄉(xiāng)戰(zhàn)略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和計劃時，把教育工作作為基礎(chǔ)設(shè)施的重點領(lǐng)域。中學(xué)有教職工32人，其中專任教師28人；小學(xué)有教職工40人，其中專任教師37人。全鄉(xiāng)共有初級中學(xué)1所，小學(xué)4所。這次上級政府對我鎮(zhèn)教育進行督導(dǎo)評估，既是對我鎮(zhèn)教育的一次檢閱，更是對我們工作的一次指導(dǎo)，今后，我們將以這次教育督導(dǎo)評估為契機，進一步加大。認(rèn)真實施好各種項目工程，特別是“寄宿制”學(xué)校建設(shè)工程，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，提高項目實施效益。加強教師編制管理，按需設(shè)崗，動態(tài)管理，促進教育合理流動。大力調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，壓縮一般性開支，確保教育經(jīng)費用到實處，進一步完善保障教育投入的長效機制。三是教師隊伍不能很好適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育、實施課程改革的需要，小學(xué)學(xué)科配套程度不高，特別是英語、音樂、美術(shù)、計算機等專業(yè)課程的師資較為緊缺。一是教育事業(yè)發(fā)展還不能很好適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足，還不能滿足人民群眾日益增長的需求。逐步引得農(nóng)民學(xué)文化、學(xué)技術(shù)，計劃通過引導(dǎo)和培訓(xùn)，今后三年把xx打造鄉(xiāng)村旅游和綠化苗木、產(chǎn)業(yè)專業(yè)鎮(zhèn)，加快推進農(nóng)民的增收步伐。近三年來結(jié)合本鎮(zhèn)實際，重點開展了新農(nóng)村建設(shè)婦女提素培訓(xùn)；鄉(xiāng)村旅游知識培訓(xùn)；綠化苗木栽培技術(shù)培訓(xùn)；農(nóng)業(yè)技術(shù)等項目的農(nóng)民知識培訓(xùn)。從各方面保障學(xué)生能夠安心讀書，老師能夠全心教書育人。開展家庭教育培訓(xùn)，加強對未成年人的思想道德教育，以及開展警校共育、醫(yī)校共建等方面積極入手，成立了xx鎮(zhèn)警校共育、整治校園周邊環(huán)境、醫(yī)校共建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我鎮(zhèn)在加強對校園周邊環(huán)境的整治，注重治本。大力整治學(xué)校周邊環(huán)境，對非法經(jīng)營、占道的攤點、經(jīng)營場所和違章建筑等堅