【正文】 題和共通的原理。鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系。創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。在教學中，讓學生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的`事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)” 、“設計應用” 、“欣賞評述” 、“綜合探索”四個學習領域中的一個方面。三、教材分析教材緊跟義務教育課程標準，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。五年級上冊美術(shù)教學計劃10一、教學總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)增強競爭意識。加強對學生美術(shù)基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。合理運用多媒體教學，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。（2）學生方面：讓學生之間建立起互幫互助小組，進行一幫一的學習，共同完成教學任務。教學方法：加強教師與學生，學生與學生之間的交流和溝通。教師以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。多實施啟發(fā)式教學，讓學生動手眼口與動腦心相融合。進一步使學生掌握美術(shù)基礎知識的教學（如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等）。部分學生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。存在問題：同學間繪畫、工藝技能差異較大。難點：體會藝術(shù)來源與生活，生活離不開藝術(shù)的情感。通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。教學目標：學習色彩的冷暖，色調(diào)等基礎知識，透視、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。由于實際情況和授課條件的關系，完成有一定困難，根據(jù)實際情況選學。應用占有較大比重，欣賞探索4個學習領域，其中造型應用、欣賞本冊教材共安排了16課，分色彩構(gòu)圖綜合繪畫工藝\欣賞5個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型教材分析：本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的39。▲欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。教學進度表五年級上冊美術(shù)教學計劃9新課標對五年級美術(shù)要求：▲運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。課外拓展方法積極拓展課后內(nèi)容，如《安全標識》《民間木雕》《彩色的世界》……滲透相關課外知識，增加文化內(nèi)涵。在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。主要教學措施教學中要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。教學目標通過美術(shù)課堂教學，引導學生通過各種方式的學習，提高美術(shù)審美能力，體會審美情趣。讓學生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運筆與運墨的方法。難點：培養(yǎng)學生細致耐心的`操作態(tài)度，進一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。學習淺顯的彩墨畫知識和技法。學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。重點：用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。（二）促進學生智力和才能的發(fā)展。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性等教學內(nèi)容。精心設計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學生的學習負擔，大面積提高語文教學質(zhì)量。繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導，并且加強讀書的感情、聲音、速度的訓練，以達到一定的要求。為了加強學生的閱讀面、知識面，培養(yǎng)學生的的寫作能力，為其寫作積累素材，指導學生做課外閱讀讀物文摘卡。同時每天抓好一練，目的有針對的練習當天學過的詞語，有助于提高書寫能力。每天早上5分鐘，每天晚上讀背一首古詩等。讀書統(tǒng)計活動，與家長共讀一本書并寫幾句讀后感，評選班級閱讀之星。(2)向?qū)W生推薦一些文質(zhì)兼美的書籍。采用各種方式使學生愛上閱讀：(1)提供豐富的閱讀材料。四、教學措施精心鉆研教材，創(chuàng)造新穎、生動、活潑的課堂教學氛圍。(十二)在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。學習辯論、演講的一些基本方法。(八)養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。(五)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。(三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。(四)強化導學功能，引導學生思考。，整合單元內(nèi)容。教材的主要特點(一)專題組元的角度更加靈活多樣。運用”。教材注意整合性和訓練性的循序漸進，將課文分為8組，每組一般有3——4篇課文，在每組課文之前安排了“導讀”。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。習作和回顧與拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學習說明文，生活的啟示，父母的愛。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。工具材料即興表演小組同學用“水瓶琴”敲打一首簡單的曲子，比一比哪組音最準、曲子最優(yōu)美，哪組的“水瓶琴”最漂亮。2．裝飾要簡單，裝飾物過多會影響水瓶琴的發(fā)音。課件出示計時器，放背景 音樂。相同的物體，空間越小音調(diào)越高，空間越大音調(diào)越低。3．敲一敲、聽一聽、調(diào)一調(diào)，聽聽音準嗎?講一講為什么能敲出漸次變化的音高。2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。課件出示關于編鐘的圖片。教師出示漸變色的圖片。第1課 哆來咪第一課時教學程序教學活動媒體運用欣賞導入1．課件出示戰(zhàn)國時的編鐘欣賞并講一講它的歷史。拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果教師加強自身學習和美術(shù)教學基本功的訓練，不斷更新教育觀念，改進教學方法，努力提高美術(shù)教學水平。深鉆教材結(jié)合學生實際學習情況精心備課，做好課前的各項準備工作。結(jié)合實際，與其他學科相結(jié)合進行策劃制作表演展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。進一步學習運用形、色、肌理和空間等描繪。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的`美感，欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，用簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己的感受和理解，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。二、學情分析五年級的學生已經(jīng)初步認識形、色等美術(shù)語言，由于我校以前一直沒有專業(yè)美術(shù)教師，學生運用的繪畫創(chuàng)作工具僅僅是彩色筆，繪畫的方法和形式較為局限，但有了較好的學習習慣和較強的學習美術(shù)的興趣，只要師生共同努力，讓學生掌握課本上的內(nèi)容，對于五年級的學生來說應該不是一個難題。本冊教材的課目是單元設課，每一課目即為一個單元。五年級上冊美術(shù)教學計劃6一、教材分析本教材的課目編制以《義務教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關懷，關注學生的健康成長。利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為。通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。四、教學措施課前充分了解學生，認真?zhèn)湔n、改革課堂的教學形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學生學習興趣。三、任務目標通過本學期健康教育的學習，讓學生認識大腦和一些常見疾病的特征，學會合理、有效運用大腦，學會預防牙周疾病、狂犬病，學會保護蔬菜中的維生素，學生預防地震等。由于五年級學生受到自身生理和心理上的發(fā)展特點的39。五年級上冊美術(shù)教學計劃5健康教育教學是既是體育與健康教學工作的重要組成部分，又是學校教育工作的重要組成部分，在新的一學期中，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，順利開展健康教育教學工作，完成健康教育教學任務，制定本學期教學工作計劃如下：一、指導思想全面貫徹教育方針與政策，以“健康第一，全面發(fā)展”為指導思想，以培養(yǎng)學生的體能為目標，以學生生理和心理特點為依據(jù)，從實際出發(fā)，深入貫徹課程改革精神，把理論知識學習和實踐能力相結(jié)合，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學生的情操，注重學生的人格教育、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能，培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的社會主義接班人。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學生喜愛藝術(shù)，樂于探索、努力求知的欲望改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用現(xiàn)代教學媒體，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促