【正文】 在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。（２）意義：“三個(gè)代表”重要思想，是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。我們黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。（３）我國(guó)初級(jí)階段的主要矛盾：人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。（1）所謂初級(jí)階段，就是不發(fā)達(dá)階段，從上世紀(jì)五十年代中期算起，至少需要一百年時(shí)間。二、認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛我中華 通過這一主題的學(xué)習(xí)，我們要感受改革開放以來我國(guó)取得的巨大成就，增強(qiáng)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的情感；了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)及其途徑，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感；認(rèn)識(shí)當(dāng)代青年的社會(huì)責(zé)任，弘揚(yáng)和培育民族精神，樹立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，立志報(bào)效祖國(guó)。（3）在社會(huì)生活中，不同的社會(huì)角色意味著承擔(dān)不同的責(zé)任。（1）責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。（3）我們未成年人既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。5．做有正義感的人。（2）遵守社會(huì)規(guī)則與秩序：正義是面向全體社會(huì)成員的，它要求每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序。4．提高辨別正義與非正義的能力，自覺遵守社會(huì)制度和規(guī)則。公平的合作，必然是互惠的合作。社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。同時(shí)，還要認(rèn)識(shí)到自己遇到一些不公平現(xiàn)象，并不意味著整個(gè)社會(huì)不公平。2．理智地面對(duì)社會(huì)中的不公平現(xiàn)象。（1）有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；（2）有了公平，我們才可能通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。④對(duì)社會(huì)存在的問題，我們有向政府有關(guān)部門反映，并提出解決問題的的權(quán)利。②當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員失職，違法行為時(shí)，有舉報(bào)、揭發(fā)的權(quán)利。（3）公民怎樣依法行使自己的政治權(quán)利？我們要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使自己的監(jiān)督權(quán)利。（1）公民參與政治生活的主要內(nèi)容有：公民依法參與民主選舉、民主決策、民主管理，民主監(jiān)督。①?gòu)膬?nèi)容上看，憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問題；②從效力上看，憲法具有最高的法律效力；③從制定和修改的程序上看，憲法比普遍法律更嚴(yán)格。三、法律與社會(huì)秩序通過這一主題的學(xué)習(xí)，我們要知道依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)方略，增強(qiáng)法律意識(shí)；認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用，自覺維護(hù)法律的權(quán)威。（3）消費(fèi)者依法維權(quán)的途徑。①消費(fèi)者要保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營(yíng)者以可乘之機(jī)，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。（1）消費(fèi)者依法享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)等各項(xiàng)權(quán)益。（2）當(dāng)我們的經(jīng)濟(jì)權(quán)利受到非法侵害時(shí)，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。（1）在我國(guó)，公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)、智力成果權(quán)受法律保護(hù)。（4）如何尊重與維護(hù)自己的隱私權(quán)：當(dāng)隱私受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)的維權(quán)方式：①通過非訴訟方式維護(hù)合法權(quán)益：、投訴；；；②通過訴訟方式維護(hù)合法權(quán)益|——向人民法院起訴，要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償；③增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私加把鎖，保護(hù)好自己的隱私；④在向熟人敞開心扉時(shí)，要認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。（2）維護(hù)隱私權(quán)的意義：隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。法律保護(hù)公民個(gè)人隱私。（2）依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)。②任何人不得故意或者果實(shí)造成他人受傷、生病，因?yàn)檫@是侵害健康權(quán)的行為。（5）關(guān)愛和尊重他人的生命健康權(quán)。（3）未成年人作為社會(huì)中的弱勢(shì)群體和國(guó)家的未來，其生命和健康受到法律的特殊保護(hù)。（1）生命健康權(quán)是人格權(quán)的重要組成部分，居于人格權(quán)的首位。②在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成兩好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。我們要珍惜機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。（3）履行受教育義務(wù)，珍惜受教育機(jī)會(huì)。①訴訟方式：向人民法院提起訴訟。（1）我國(guó)法律保護(hù)公民享有的受教育權(quán)。（3）如何忠實(shí)履行義務(wù)？法律鼓勵(lì)的積極去做；法律要求的必須去做；法律禁止的監(jiān)督不做。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。（1）在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。（2）如何抵制不良誘惑：①避開誘因法；②婉言謝絕朋友，提高自制力；③專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣；④培養(yǎng)良好的興趣愛好；⑤聯(lián)想后果法；⑥請(qǐng)人監(jiān)督法二、權(quán)利與義務(wù) 通過這一主題的學(xué)習(xí)，我們要了解憲法與法律對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”和“參與賭博，屢教不改”列為嚴(yán)重不良行為。5．自覺抵制不良誘惑。許多事實(shí)告訴我們，面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等，都是行之有效的好方法。二、學(xué)會(huì)自我保護(hù)，青少年不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法。我們一定要自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免染不良習(xí)氣，防患于未然。（2）學(xué)校角度：A、全面貫徹國(guó)家教育方針B、對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德和法制教育C、提高學(xué)生辨別是非的能力D、組織開展有益的活動(dòng)，提供有益的活動(dòng)場(chǎng)所與設(shè)施（3）家庭角度：A、父母應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行、和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃⒁龑?dǎo)子女進(jìn)行有益于身心健康的活動(dòng)B、還要配合學(xué)校和社會(huì)努力把子女培養(yǎng)成為“四有”的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。C、政府要為青少年提供更多健康、高雅的活動(dòng)場(chǎng)所。4．如何預(yù)防和減少違法犯罪（1）國(guó)家、社會(huì)角度：A、有關(guān)部門加大打擊國(guó)度，制裁損害精神文明建設(shè)的行為。社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。學(xué)校保護(hù)，要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。（1）為了保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，制定了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法，專門保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。（2）分類：根據(jù)其違反的法律，可以將它們分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。（3）法律的作用：我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)，是國(guó)家生活的保障；通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。1．什么是法律？（1）法律的含義：是由國(guó)家制定或認(rèn)可靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力的行為規(guī)范。（2）關(guān)愛集體的表現(xiàn)：①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智；②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己千方百計(jì)的努力，為集體排憂解難；③在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。（1）集體利益和個(gè)人利益是相互依存的。應(yīng)該做到：①樹立正確的考試觀念；②實(shí)事求是地調(diào)整自我期望；③增強(qiáng)自身實(shí)力。明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，是我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。①適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極；②過度的學(xué)習(xí)壓力則使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。理智對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮。（1）善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣，有助于學(xué)習(xí)、思考以及科學(xué)發(fā)現(xiàn)；（2）眾心理，我們要認(rèn)真分析，不能隨意盲從。五、積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步通過這一主題的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力；正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展和命運(yùn)。③珍愛自己民族的精神家園，繼承、保護(hù)、宣傳和弘揚(yáng)中華民族精神。（1）我們應(yīng)該怎樣對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來文化的差異？①對(duì)待外來文化要堅(jiān)持以我為主，為我所用，取其精華，去其糟粕的原則。愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序，既是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)社會(huì)的尊重。（1）尊重他人，要求我們禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人，充分理解他人。我們應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自學(xué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。增強(qiáng)平等意識(shí)，平等對(duì)待他人。②講究誠(chéng)信的智慧，把理解誠(chéng)信與具體的情境結(jié)合起來，在現(xiàn)實(shí)生活中做出誠(chéng)信的選擇。③堅(jiān)持實(shí)事求是，是誠(chéng)信做人的守則之一。①對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。努力做誠(chéng)信的人。其中最重要的是敬重和愛戴父母。①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多；②孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母長(zhǎng)輩。四、交往的品德 通過這一主題的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本。②在合作中競(jìng)爭(zhēng)的目的是取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)。（3）我們要學(xué)會(huì)“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”。團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作和無私奉獻(xiàn)的群體精神。（2）我們要學(xué)會(huì)“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”。（1）合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互依存的兩個(gè)方面。（3）文明禮貌的基本要求：語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。（1）禮貌是文明交往的前提。（2）積極與老師進(jìn)行有效溝通的方法：①?gòu)睦蠋煹慕嵌瓤磫栴}；②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)；③原諒教師的錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋鼋處煹腻e(cuò)誤是對(duì)老師的尊重；④禮貌待師；注意場(chǎng)合；勿失分寸等。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等，互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。3．建立新型師生關(guān)系，積極與老師進(jìn)行溝通。③在與異性相處時(shí)，我們要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，掌握自我保護(hù)的方法的能力。（2）男女同學(xué)之間進(jìn)行正常健康交往的方法：①既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。2．積極與同學(xué)、朋友交往。②孝敬父母，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求，并按這些要求去做。（3）如何孝敬父母：①孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。（2）與父母進(jìn)行平等溝通，是辨明是非、尋求最佳結(jié)果的過程。（1）我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法和嚴(yán)格要求，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。三、交往與溝通通過這一主題的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交往與溝通，善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。②自強(qiáng)是通向成功的階梯。（1）自強(qiáng)就是對(duì)未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。（3）青少年應(yīng)怎樣培養(yǎng)自立能力：①拒絕和摒棄依賴思想，走向自立的人生；②明確自主與自立的關(guān)系，學(xué)會(huì)獨(dú)立地生活、學(xué)習(xí)，自主處理生活中的問題；③從小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。（1）自立就是自己的事情自己干。（2）自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。②增強(qiáng)信心與實(shí)力：相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。（1）樹立自信的基本方法：①看到自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處。具體做到：A、善于欣賞、接納他人；B、不做有損他人人格的事情；C、理智地尊重他人。（2）善于尊重他人。（1）自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。（3）珍愛我們的生命：①永不放棄生的希望；②肯定生命、尊重生命、③延伸生命的價(jià)值。（2）每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。（1）生命是地球上最珍貴的財(cái)富。二、自尊自強(qiáng)通過這一主題的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)體會(huì)到生命的可貴，更加熱愛生活；培養(yǎng)自尊、自立、自強(qiáng)的精神；能夠分辨是非，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。（1）意志堅(jiān)強(qiáng)的作用：①能夠自覺抵制不良行為和思想的影響，作出正確的選擇，堅(jiān)定正確的人生方向；②能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)；③能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作中的惰性，從而成就大業(yè)。（2）戰(zhàn)勝挫折的方法：①樹立正確的人生目標(biāo)；②正確地認(rèn)識(shí)挫折，冷靜分析造成挫折的原因，找到有效的對(duì)應(yīng)方法；③激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，開拓進(jìn)取；④學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，善于自我排解；⑤請(qǐng)求幫助。（1）挫折具有兩面性。（3）調(diào)節(jié)情緒的方法：①注意轉(zhuǎn)移法、②合理發(fā)泄法、③理智控制法等，我們可以根據(jù)不同的情況和個(gè)人的特點(diǎn)靈活地加以運(yùn)用。（2）情緒猶如雙刃劍。3．學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。②自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生。我們要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾。（1）青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期，我們要正確認(rèn)識(shí)這些特殊生理現(xiàn)象，悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。（3）認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。（2）認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。1．客觀、正確地認(rèn)識(shí)自己。社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信。依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)是：依法行政。公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分：集體所有制。改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)：社會(huì)主義精神文明。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得成功的根本保證：以馬克思主義為指導(dǎo)的中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。物質(zhì)文明發(fā)展的精神（思想）保證和精神動(dòng)力是：精神文明。十五、“保證”、“保障”社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證：四項(xiàng)基本原則。改革和發(fā)展的前提：穩(wěn)定。中華文明歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不斷，歷久彌新的一個(gè)重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。社會(huì)主義的根本原則：共同富裕。四項(xiàng)基本原則：堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持黨中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。十三、“原則”、“原因”類社會(huì)主義初級(jí)階段的分配原則：勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素參與管理。全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)：教材P114“六個(gè)更加”。在實(shí)際工作中，要牢牢把握大局的目的是：發(fā)展。十二、“目的”、“目標(biāo)”基本路線確定的奮斗目標(biāo)：把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化