【正文】 了，您為我打傘遮陽(yáng)；飛雪了，您背著我，怕我不小心摔倒……晚上，還要陪著我寫(xiě)字、數(shù)數(shù)、畫(huà)畫(huà)……終于上到了小學(xué)，我一天天長(zhǎng)大了，可是您照樣為我操勞著。小時(shí)候，我的身體很弱，每天沒(méi)有斷過(guò)藥，三天兩頭住院，為了我的健康，您沒(méi)少操心，沒(méi)少流淚，沒(méi)少吃苦。我相信你一定會(huì)原諒我！以后我也會(huì)改掉冒冒失失的毛病。爸爸，看到表蒙被砸碎，當(dāng)時(shí)我心里別提有多害怕了，心里像十五個(gè)吊桶打水七上八下的，心也提到了嗓子眼，急得我抓耳撓腮，不知道該怎么辦。天天見(jiàn)面的兒子竟然給你寫(xiě)信，你一定感到非常驚訝吧！我是含著眼淚給你寫(xiě)這封信的，我好后悔，真是“一失足成千古恨”。您的哺育之恩我將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。而且，我在校訊通上也獲得了很多榮譽(yù)。我從此變成了愛(ài)觀察，勤動(dòng)筆的日記“狂”了。這件事我更是銘記在心，那是三年級(jí)的事情了。在您的指導(dǎo)之下，我學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法，于是，我的成績(jī)便突飛猛進(jìn)，就像直升機(jī)一樣，飛也似的沖了上去。當(dāng)時(shí)，我清楚的記得是您，給了我自信，給了我鼓勵(lì)。記得二年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文一落千丈，每次考試都是“名列后茅”，倒數(shù)第幾非我莫屬。特別是物理和化學(xué)，做題時(shí)經(jīng)?？紤]不周全，甚至沒(méi)有思路，因此我的心情經(jīng)常很急躁，學(xué)習(xí)也變得浮躁起來(lái)。我想讓自己變得勇敢點(diǎn)，即使在人很多的場(chǎng)合也不緊張和羞澀，言談舉止落落大方，在以后的生活中能夠愉快地生活、工作。老師我想對(duì)你說(shuō)：“我們除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)之外我們還要健康長(zhǎng)身體呢，如果再那么高壓下，我們這一代人不止可能成為歷史上的“武大郎”更有可能成為“傻大郎”。暈。催。考好每一次測(cè)試。按時(shí)完成作業(yè)。課本是對(duì)我的“賞賜”。叫我坐正我不敢歪著，稍不留神，老師的竹鞭。我就像泡在蜜罐里的娃娃。我想喝甜的他們不敢拿酸的。伯伯。讓信的春風(fēng)吹動(dòng)靈感的春水，讓字的晚霞瀲滟情思的波光。我們不可否認(rèn)書(shū)信與快生活在某些方面格格不入，但其自身包含的中華文明的積淀卻是不容忽視的，一旦失去，我們又以何為根基站與民族之林？又何談中國(guó)的復(fù)興夢(mèng)呢？淡淡素箋，濃濃墨韻，鋪箋為紙，捻字為香。今星燦。進(jìn)步。古月明。于是，我們希望，那如花的書(shū)信，能再次綻放。星河耿耿，銀漢迢迢，從遠(yuǎn)古走來(lái)的書(shū)信如一顆明珠浮出了水面，它的耀眼奪目，它的溢彩流光，讓世界為之回首?！睋碛羞@珠玉般美好內(nèi)核的書(shū)信，應(yīng)傳播華夏各個(gè)角落，吹遍神州大地。我常常想：您那一根根白發(fā)是粉筆灰染成的嗎?您那額頭上的皺紋是我們一筆一筆的畫(huà)上去的嗎?是您，為我打開(kāi)了文學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)，是您讓我樹(shù)立了無(wú)比的自信，您是一位知識(shí)淵博、和藹可親，善于與孩子們交心的好老師!我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，劉老師”!。老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是為我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚，您是我打開(kāi)幸運(yùn)之門(mén)的金鑰匙，您是奏響人生音樂(lè)的指揮者。還有人說(shuō)老師是一望無(wú)邊的大海，我們是小舟，在這知識(shí)的海洋里遨游，而我更認(rèn)為老師是辛勤耕耘的園丁，一刻不停地培育著我們這些祖國(guó)的花朵，直到朵朵花兒散發(fā)出一股濃郁、迷人的花香。書(shū)信作文 篇1有人說(shuō)老師是一支蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。第一篇：【精品】書(shū)信作文【精品】書(shū)信作文4篇無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是用于交流思想、表達(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書(shū)。寫(xiě)信的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的書(shū)信作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。有人說(shuō)老師是一本百科全書(shū)，無(wú)論多難的題目她都能一一解答。老師，我想對(duì)您說(shuō)：因?yàn)橛辛四覀兊奶炜崭缋?，因?yàn)橛辛四?，我們的?mèng)幻更美麗，因?yàn)橛辛四?，我們的……老師，我想?duì)您說(shuō)：是您給了我學(xué)習(xí)的自信，是您給了我生活的勇氣，是您給了我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給了我奔向好前程的希望。老師，我想說(shuō)聲謝謝，在這一年來(lái)，您不僅教會(huì)了我許多知識(shí)，還教育我人生 道理。書(shū)信作文 篇2古語(yǔ)有云：“山有玉而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯。當(dāng)知，書(shū)信似花，且讓書(shū)信如花綻放。然而，當(dāng)時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前，當(dāng)科技手段的創(chuàng)新應(yīng)用，當(dāng)社會(huì)發(fā)展的日新月異，那如花絢爛的書(shū)信卻漸漸淡出了人們的視線。展開(kāi)一封顏色略黃的薄薄的信箋，品味這信中的一詞一句，橫折豎勾，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)信下埋藏的是執(zhí)筆人的一顆心。北齊權(quán)臣宇文護(hù)的母親感慨母子二人“不得一朝所見(jiàn)，不得一日同處”免去了南北朝一場(chǎng)蠢蠢欲動(dòng)的役戰(zhàn)；“詩(shī)者，根情，苗言，華聲，實(shí)義”是白居易對(duì)元九的直言；而清代顧若璞勸誡子女“離則思合，合則思離，離中之合，合中之離”的話語(yǔ)中隱見(jiàn)她思想的39。書(shū)信走過(guò)了先秦的朦朧煙雨、秦漢的血?dú)夥絼?，走過(guò)了兩晉的風(fēng)度翩翩、隋唐的錦繡輝煌，走過(guò)了宋元的小家碧玉、明清的訇然炮火……它仍在行走，向我們走來(lái)。革命烈士林覺(jué)民《與妻書(shū)》首句“意映卿卿如晤”迷了多少人的雙眼？童話詩(shī)人顧城于家書(shū)中喟嘆“人啊，多情多苦，無(wú)情無(wú)愁”讓多少人得以窺見(jiàn)他內(nèi)心世界？朱豪生深情地寫(xiě)下“我是，我是宋清如至上主義者”，抑或一句“我愿意舍棄一切，以想念你終此一生”又令多少后人莞爾一笑心生歆慕？揆諸當(dāng)下，微信微博的廣泛使用，生活節(jié)奏的日益加快，鮮少有人能靜下心來(lái)，去傾聽(tīng)一封書(shū)信的深情，去執(zhí)筆一封書(shū)信的綿長(zhǎng)，仿佛人們心中的美好，已隨時(shí)代的洪流奔涌而去，難再回頭。蘇軾曾言“過(guò)盡行人均不來(lái)”，他在等待，我們亦在等待，等待書(shū)信再次展現(xiàn)它的生機(jī)與活力，再次流淌它溫?zé)岬难}。且讓書(shū)信如花綻放，吹遍神州華夏！書(shū)信作文 篇3在家里我是家里的小公主爺爺奶奶爸爸媽媽叔叔。姑姑所有的長(zhǎng)輩都對(duì)我疼愛(ài)有加。我想吃辣的，他們不敢提淡的?？墒且坏綄W(xué)校里我的身份一下子從小公主變成了奴隸，老師的口氣變成了真正的皇帝叫我立正我就不敢休息。粉筆頭。每天從老師口中傳出來(lái)的“圣旨”準(zhǔn)時(shí)到校。遵守學(xué)校紀(jì)律。每天從早上起床開(kāi)始爸媽一直在耳邊催。催晚上如山的作業(yè)讓我暈。暈。書(shū)信作文 篇4敬愛(ài)的張老師：您好！老師，說(shuō)實(shí)話，從小大家都認(rèn)為我內(nèi)向，我也正試著改變自己。老師，您能給我提出一些建議嗎？老師，從