【正文】 礎上活動認識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類提供的資源。保護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。第三單元“陸地和海洋”主要讓學生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。第二單元“大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性質(zhì)和變化特點。本冊共四個單元：第一單元“宇宙中的地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。三、本學期教學任務完成高中地理(必修)上冊教學。二、高一上冊地理總體教學目的學生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎知識。地理課是高中學生必修和選修的課程。第三篇：高一地理教學計劃一、指導思想堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，全面推行素質(zhì)教育，努力把學生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀祖國建設的接班人。如，班級的學困生還比較多；平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏；在教學經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆；課題的實驗上摸不著邊；備課有時尚抓不準等等問題。第六、存在的問題和努力的方向：新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。其次抓好學習方法的轉(zhuǎn)變。一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。通過一學期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎；后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究；對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力改變教學方式，提高教學質(zhì)量。具體做法如下：深入鉆研教材，備好每一堂課。第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。樹立“以人為本，育人為本”的思想。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)?，F(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。同時，熱愛學生，努力為學生的發(fā)展提供契機。多與同事探討教學方法和專業(yè)知識，打開思路。本學期爭取聽課達16節(jié)以上，在聽評課活動中要本著謙虛的心態(tài)，以借鑒別人的優(yōu)點、反思自己的不足為目的，進一步提高自己的教學水平。課題研究要從教學實際出發(fā)，結合本校本年級本學科特點，以能解決教學中存在的問題為目的。積極參加課題研究、聽課評課、集體備課、公開課等活動。一方面從電視網(wǎng)絡等媒體、書刊雜志等資料中獲取有用的信息，不斷更新知識、拓展視野、積累教學素材；另一方面通過集體備課、教研教改等活動與同事交流，互相促進。關注當前熱點問題，理論聯(lián)系實際。針對不同的學生采取不同的指導方法，督促學生提高成績。還有一些學生學習不努力，僅憑較好的“天賦”，其潛力并沒有挖掘出來。有一些學生學習很努力，但是效果不是很明顯，最有可能是學習方法不當導致的。對“考試”的講評重在幫助學生分析答題的方法、思路和技巧。作業(yè)批改后還要及時進行講評，講評時不急于給出現(xiàn)成的結論，應該先幫助學生分析出錯的原因、梳理解題的思路。提問的學生盡量照顧后進生。課前抽查學生完成的情況。采取導學案的方式，幫助學生“預習”。使用多樣的教學手段可以大大提高課堂效果。但是不能對課件產(chǎn)生依賴。為了提高課堂教學效果，要采取合理的教學手段。盡量壓縮講解的時間，更多地關注學生的學習狀態(tài)和學習效果切忌大包大攬。不能滿堂灌，一講到底。避免師生脫節(jié)。處理好“教”與“學”的關系，就要處理好師生之間的關系。“教”就是統(tǒng)籌安排課堂環(huán)節(jié)、傳授知識、解答疑惑、歸納總結等活動。在高中階段還要進一步提高。但是，初中地理傾向于識記，所涉及的知識只是表層，并沒有深入。很多原理和規(guī)律需要學生學會演繹推理。共5章，第一章“行星地球”，第二章“地球上的大氣”，第三章“地球上的水”，第四章“地球地表形態(tài)的塑造”，第五章“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”。二．教材和學情分析。通過必修1的學習為樹立正確的人地觀做好了鋪墊。通過對“大氣”、“水”、“地形地貌”等自然環(huán)境要素的發(fā)展變化規(guī)律的學習，使學生對自然環(huán)境有了較深入的認識。本學期主要完成必修1教學任務，本教材主要為自然環(huán)境相關內(nèi)容。為了順利完成本學期的教學任務，為2015年學業(yè)成績測試打下良好的基礎，也為了自身教育教學能力的提高，特制定工作計劃如下。以上是高一地理組的教學工作計劃，定有不足和不當之處，敬請