數(shù)學周記六年級及擴展資料-文庫吧資料
2024-10-17 06:48本頁面
【正文】 轍!之后，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時后，我終于忍無可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒到?”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數(shù)，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米。地圖到手后，弟弟悄悄的向我走過來，然后一把將地圖搶了過來。那是一個風和日麗的下午，我和弟弟約好2點在森林公園集合，然后一起去動物園玩。在最近的39。其實我們的生活也離不開數(shù)學的存在?？磥?，如果沒有王詩雅和一些同學作錯了這道題，也不會有我們之后的討論和知道其中的道理，犯錯誤并不是壞事，它可以幫助我們了解更多的知識和道理。現(xiàn)在這道題出現(xiàn)了兩種答案，究竟誰的對呢？我們大家都討論了起來，各自說著自己的觀點。不過，這是王詩雅說：“應該用一條繩子測出火車線路的距離，把繩子再伸長，看看繩子有多長，再計算。那是一節(jié)數(shù)學課，我們遇到了這樣一個問題：在一幅地圖上有著甲乙連兩個城市中間有著連接兩城的火車道路，問怎么樣測量兩地的距離。這樣，這道題就成功的解決了！數(shù)學周記六年級 篇25月20日 星期三 天晴在平時上課時，幾乎都會有人出現(xiàn)錯誤，而出現(xiàn)錯誤的這些同學有時還會被同學嘲笑。并且每次此橋最多可過兩個人，而過橋的速度是根據(jù)過橋最慢者而定的，并且燈在點燃30秒后就會熄滅。幸好他們帶了一只還能用來照明的燈。由于天已經黑了，所以他們必須在最短的39。擴展資料：數(shù)學周記六年級數(shù)學周記六年級 篇1今天我在做數(shù)學作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有一道題有點難，我想了好長時間才想出來。這周我們學習的內容雖然很少，但是這些知識都非常實用。我不僅了解到了這些棋盤上的知識，我還知道了通過地球上的經線和緯線。我要提醒大家一下，在做這一類題時，如果需要寫數(shù)對，不要忘記列數(shù)在前面，行數(shù)在后面。原來我們通常會這樣說：我在某某前面；在某某后面；在某某左面；在某某右面。這樣，這道題就成功的解決了！數(shù)學周記六年級 篇3愉快的暑假結束了，這周是新學期的第一周，這周我們學習的是第一單元：位置。并且每次此橋最
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