河西小學(xué)留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度-文庫(kù)吧資料
2024-10-16 11:32本頁(yè)面
【正文】 留守兒童的教育問題，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度。，妥善做好心理疏通，以誠(chéng)相待，傾情相助。，了解他們?cè)谳爡^(qū)里的學(xué)習(xí)和生活情況。，了解掌握留守兒童家庭的基本情況和他們面臨的實(shí)際困難。（社區(qū)）關(guān)工委根據(jù)摸底調(diào)查掌握的情況制定具體的幫扶計(jì)劃和措施。六、結(jié)對(duì)幫扶工作的督促與評(píng)價(jià)結(jié)對(duì)幫扶工作的督促與評(píng)價(jià)由控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施，每學(xué)年進(jìn)行一次全面考核，及時(shí)通報(bào)工作情況，完善制度，促使我校幫扶學(xué)生管理服務(wù)工作扎實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)。（三）認(rèn)真執(zhí)行幫扶制度，本著對(duì)兒童負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度開展活動(dòng)。（二）堅(jiān)持“以人為本”，做到以誠(chéng)待人、以情感人、服務(wù)育人。主要由各任課教師結(jié)合本學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)幫扶 學(xué)生進(jìn)行思想教育。四、結(jié)對(duì)幫扶的形式根據(jù)幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)成績(jī)、心理狀況等具體情況，采取多種形式開展結(jié)對(duì)幫扶，主要有以下兩種形式：（一）主要由各班語(yǔ)數(shù)教師對(duì)該班幫扶學(xué)生實(shí)施幫扶工作。（六）力所能及的進(jìn)行物質(zhì)幫扶，組織各種形式的募捐送溫暖活動(dòng)；可以購(gòu)買文具、衣物等。（五）教師要定期走訪，與監(jiān)護(hù)人交流后，要及時(shí)反饋兒童的情況，做好兒童的思想工作。責(zé)任教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。（三）對(duì)幫扶學(xué)生中的貧困生，學(xué)校優(yōu)先照顧，對(duì)他們“多看一眼，多問一聲，多幫一把”，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。（二）對(duì)幫扶學(xué)生中的學(xué)困生，責(zé)任教師要優(yōu)先輔導(dǎo)，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。按照因人而異、注重實(shí)效的原則，形式多樣地開展教職工與幫扶學(xué)生的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)幫扶學(xué)生身心健康發(fā)展。結(jié)對(duì)幫扶要切實(shí)做到“四個(gè)一”。二、結(jié)對(duì)幫扶的目標(biāo)和原則建立層層實(shí)行包保責(zé)任制。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度。真正做到“服務(wù)兒童、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”，落實(shí)人本理念，為校區(qū)內(nèi)幫扶學(xué)生健康、快樂、全面成長(zhǎng)提供教育保障，有效解決幫
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1