兩步分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-15 17:03本頁面
【正文】 ”這個問題。教學(xué)難點能用分?jǐn)?shù)連乘的方法解決實際問題。情感態(tài)度價值觀：進一步讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，在共同探討中培養(yǎng)合作意識。第四篇：兩步分?jǐn)?shù)乘法問題教學(xué)設(shè)計《兩步分?jǐn)?shù)乘法問題》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與能力：使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會解答連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的乘法應(yīng)用題及其計算方法。這節(jié)課我們共同研究了什么？你有那些體會？解答這類分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題關(guān)鍵是什么？五、布置作業(yè)。完成練習(xí)五的第６、７題。解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是要能正確地判斷第一步把誰看作單位“１”，第二步把誰看作單位“１”。３．小結(jié)。讓學(xué)生獨立完成課本第１９頁下的“做一做”，先畫線段圖表示已知條件和問題，獨立解答后，進行訂正。答：小新儲蓄了１０元。①求小華儲蓄的錢數(shù)怎樣想？引導(dǎo)學(xué)生回答：根據(jù)“小華儲蓄的錢數(shù)是小亮的5/6把小亮的錢數(shù)看作單位“１”，就是求１８的5/6是多少，所以用乘法計算。因此這是一道兩步計算的應(yīng)用題。教師畫線段圖（２）分析數(shù)量關(guān)系。根據(jù)“小華儲蓄的錢數(shù)是小亮的5/6”，把小亮的錢數(shù)作為單位“１”，平均分成６份，再畫出與這樣的５份同樣長的線段。用線段圖表示已知條件和問題。小亮的儲蓄箱中有１８元，小華儲蓄的錢是小亮的5/6，小新儲蓄的是小華的2/3。再畫一條線段，表示誰儲蓄的錢數(shù)？畫多長？根據(jù)什么？學(xué)生回答：根據(jù)“小華儲蓄的錢數(shù)是小亮的5/6”，把小亮的錢數(shù)作為單位“１”，平均分成６份，再畫出與這樣的５份同樣長的線段。（２）怎樣用線段圖表示已知條件和問題。小亮的儲蓄箱中有１８元，小華儲蓄的錢是小亮的5/6，小新儲蓄的是小華的2/3。（）？5二、探究新知。（）44（３）有４０只白羊，白羊的只數(shù)的等于黑羊的只數(shù)。3（１）有４０筐蘋果，梨的筐數(shù)是蘋果的。（４）白羊的只數(shù)相當(dāng)于黑羊的4/5。（１）梨的筐數(shù)是蘋果的3/4。１． 先說出下列各算式表示的意義，再口算出得數(shù)。教具準(zhǔn)備：投影儀、投影片。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，在共同探討中培養(yǎng)合作意識二、重點難點：分析分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。第三篇：兩步乘法應(yīng)用題的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：使學(xué)生進一步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會應(yīng)用一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題。這節(jié)課我們共同研究了什么？你有那些體會？ 解答這類分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題關(guān)鍵是什么？五、布置作業(yè)。完成練習(xí)五的第６、７題。解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是要能正確地判斷第一步把誰看作單位“１”，第二步把誰看作單位“１”。３．小結(jié)。讓學(xué)生獨立完成課本第１９頁下的“做一做”，先畫線段圖表示已知條件和問題，獨立解答后，進行訂正。答：小新儲蓄了１０元。①求小華儲蓄的錢數(shù)怎樣想？引導(dǎo)學(xué)生回答：根據(jù)“小華儲蓄的錢數(shù)是小亮的5/6 把小亮的錢數(shù)看作單位“１”，就是求１８的5/6是多少，所以用乘法計算。因此這是一道兩步計算的應(yīng)用題。教師畫線段圖（２）分析數(shù)量關(guān)系。根據(jù)“小華儲蓄的錢數(shù)是小亮的5/6”，把小亮的錢數(shù)作為單位“１”，平均分成６份，再畫出與這樣的５份同樣長的線段。用線段圖表示已知條件和問題。小亮的儲蓄箱中有１８元，小華儲蓄的錢是小亮的5/6，小新儲蓄的是小華的2/3。再畫一條線段，表示誰儲蓄的錢數(shù)？畫多長？根據(jù)什么？學(xué)生回答：根據(jù)“小華儲蓄的錢數(shù)是小亮的5/6”，把小亮的錢數(shù)作為 單位“１”，平均分成６份，再畫出與這樣的５份同樣長的線段。（２）怎樣用線段圖表示已知條件和問題。小亮的儲蓄箱中有１８元，小華儲蓄的錢是小亮的5/6，小新儲蓄的是小華的2/3。（）？5二、探究新知。（）44（３）有４０只白羊，白羊的只數(shù)的等于黑羊的只數(shù)。3（１）有４０筐蘋果，梨的筐數(shù)是蘋果的。（４）白羊的只數(shù)相當(dāng)于黑羊的4/5。（１）梨的筐數(shù)是蘋果的3/4。
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