【正文】 統(tǒng)美德，它不僅可以增加讓人與人之間的友誼，還可以讓社會(huì)變得更加文明、美麗，更可以構(gòu)造一副美好未來(lái)的新藍(lán)圖。周恩來(lái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉。輪到我們班了，同學(xué)們還是保持了大大咧咧的風(fēng)格，大搖大擺地走上講臺(tái)，把手中捧著的硬幣一枚枚地排在講臺(tái)上，發(fā)出清脆的響聲。走到學(xué)校，捐款儀式已經(jīng)開始了。如果你身處逆境，別人也不幫助你，你會(huì)怎么想？現(xiàn)在那位同學(xué)遭遇了不幸，我們應(yīng)當(dāng)伸出援助之手，奉獻(xiàn)一份力量。想著想著，腦子里突然出現(xiàn)兩個(gè)精靈在爭(zhēng)吵，一個(gè)精靈對(duì)我說(shuō)：“留著自己花吧，捐給她那么多干什么，又沒(méi)有什么回報(bào)。年幼的我還從沒(méi)有拿過(guò)這么多錢，一時(shí)間，我開始打起錢的主意。一周后她來(lái)學(xué)校上課，老師號(hào)召我們?yōu)檫@位同學(xué)捐款。車禍橫天而降，無(wú)情的車禍把她父母的生命活生生奪去。從現(xiàn)在做起，樂(lè)于助人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奉獻(xiàn)出一份力量。作為青少年，我們更應(yīng)該熱愛(ài)我們共同的祖國(guó)。熱愛(ài)祖國(guó)，從現(xiàn)在做起(845字)愛(ài)國(guó)是一種情操，愛(ài)國(guó)是一種品德，愛(ài)國(guó)是一種精神。每一個(gè)人都有控制不了自己的時(shí)候，你做的只是玩游戲，一個(gè)孩子的標(biāo)志，想一想不寫作業(yè)的后果是什么，也許就會(huì)戀戀不舍的放下游戲機(jī)去奮筆疾書，那時(shí)你會(huì)有先苦后甜的回味，那是一種幸福的回味，甜甜的暖暖的，不如為自己堅(jiān)定的毅力，夸獎(jiǎng)一下自己如何？有時(shí)覺(jué)得自己要做的沒(méi)有做完，會(huì)有一種失敗感，不要怕“向明天，對(duì)不起，向前沖，不客氣，一路有你，充滿斗志，無(wú)限動(dòng)力，男子漢沒(méi)有什么輸不起，正太修煉成功的秘籍。今天你沒(méi)有失敗，你是一個(gè)有毅力的人，不要對(duì)自己?jiǎn)适判?，相信自己下一次一定?huì)完成任務(wù)，不要一次失敗就下了自己“一定不能完成作業(yè)”的結(jié)論，那么你今后就將永遠(yuǎn)不會(huì)成功?？荚噥?lái)臨，成績(jī)不是很好，有時(shí)也會(huì)走進(jìn)前二十的名單，向前十幾名看齊不僅又要唱道：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高，我尋尋覓覓尋尋覓覓一個(gè)??？”一個(gè)什么呢？沒(méi)錯(cuò)就是一個(gè)逆光飛翔?！庇袝r(shí)來(lái)到寫字臺(tái)習(xí)字，我也禁不住鍵盤的誘惑，聽到遠(yuǎn)離的腳步聲，也曾迫不及待的打會(huì)游戲，等有人來(lái)時(shí)，再裝模作樣的開始練習(xí)。做不上的話，數(shù)學(xué)老師叫你回答，你可是要??，“喂，這個(gè)題你怎么解的！答案多少?”于是我才填上那個(gè)萬(wàn)無(wú)一失的答案。看一下課程表，我拿起了要背的、記的，課文、公式、單詞，還有政治，歷史，地理，生物。逆光飛翔（976字）成長(zhǎng)路上總有煩惱，但我仍選擇逆光飛翔。伴著奮發(fā)的舞跡，載著和善的行蹤，灑著德高的淳樸，讓中華民族再次擁有一個(gè)綻放姿色的身形，在新的一方騰起，去擁抱奇麗的世界，去讓所有人都為之嘆服。那么善的蹤跡也在心的婉約之中存有幾分余地，星與月的相生相成，便有了和的氣息，便有了善的思惘，凝聚成了碎片，在中華古老的行蹤中開辟無(wú)影的潮流，因善中華民族有了倫比的愛(ài)，有了再次絢麗的緣由，有了卓越的姿身?？鬃拥摹墩撜Z(yǔ)》中展現(xiàn)了為政以德的政治主張，性近習(xí)遠(yuǎn)的教育理論，對(duì)中國(guó)的封建社會(huì)有積極影響，他的思想高如云端，名如皓月，凈如白霜。昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的叮咚聲，“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”不應(yīng)該是她內(nèi)心真實(shí)的寫照，她憑自己再次奮發(fā)不滅的精神，化解兩岸愁苦，因?yàn)樗廊松挥凶叱鰜?lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。你有了膽子，那是因?yàn)槟惚恢R(shí)的海洋陶醉了心靈，被五千年的歷史激發(fā)了壯志雄心，你不再覺(jué)著振興中華是個(gè)口號(hào)，不再厭倦生活的紛紛擾擾，中華的輝煌是靠心的靈動(dòng)來(lái)?yè)]霍的，我們應(yīng)奮發(fā)向上，讓人生深處的沙礫轉(zhuǎn)化為珍珠。中華五千年的文明古國(guó)留下了眾多燦爛的文化，譜匯了人生的璀璨之歌，國(guó)土中蘊(yùn)載的千萬(wàn)分精神讓我們每個(gè)人都傾嘆折服，在她面前，我們無(wú)可邂逅?，F(xiàn)代化的一切都發(fā)展十分迅速，但不管怎樣，也不能忘記那些為祖國(guó)做出偉大貢獻(xiàn)的楷模們，更不能忘記從他們身上所傳承的精神。因此，我們應(yīng)從現(xiàn)在培養(yǎng)自己的精神、品質(zhì)，我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，積極的參與社會(huì)實(shí)踐。當(dāng)他們成為名人的那一刻，我們僅僅看到他們身上的光環(huán)，又有誰(shuí)想到他們?yōu)榇怂龀龅呐?，?dāng)他面對(duì)種種磨難時(shí)，他們沒(méi)有膽怯，而是積極的面對(duì)。楊利偉是偉大的航天員，一時(shí)間成為公眾人物。他取得如此大的成績(jī)，在這條科研的道路上，他又是怎樣度過(guò)的，我們何曾知道，我們只看到他取得的榮耀，沒(méi)有看到他是怎樣付出的。即使身負(fù)重傷也決不放棄祖國(guó)的事業(yè)，如此堅(jiān)強(qiáng)的奮發(fā)向上的精神，能不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去贊揚(yáng)嗎？“鐵人精神”是王進(jìn)喜崇高思想，優(yōu)秀品德的高度概括。有很多的英雄模范的光輝事跡，給我們青少年帶來(lái)很大的影響。為了祖國(guó)美好的未來(lái)，為了我們美好的明天，讓我們奮發(fā)向上，崇德向善，構(gòu)建一個(gè)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的社會(huì)主義社會(huì)吧！為那些楷模們點(diǎn)贊（659字）我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們青少年要以革命前輩為學(xué)習(xí)榜樣。革命前輩、時(shí)代楷模為國(guó)家的富強(qiáng)、民主、文明、和諧作出了貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)是我們廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。我們只有各自承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和發(fā)展。當(dāng)代青年要想實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，承擔(dān)起自己的歷史責(zé)任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，我們只有從日常學(xué)習(xí)、工作和生活做起，自覺(jué)磨練自己，才能逐步把自己造就成能擔(dān)負(fù)重任的人。憂患增人慧，艱難玉汝成。我們要從樹立愛(ài)國(guó)主義思想做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。作為高中生，我們要以博大的胸襟，開闊的視野，大膽汲取和借鑒世界各民族精神的精華，使中華民族精神不斷煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。作為高中生，我們要……（791字）今天的中國(guó)，如果說(shuō)有什么價(jià)值共識(shí)，能夠?qū)|萬(wàn)中華兒女疑聚在一起的話，那就是建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。他們無(wú)私奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡而樸實(shí)的崗位抒寫燦爛的人生，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋了什么是“最美”，詮釋了“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”的名言至觀。我想，那一定會(huì)是一個(gè)“驚人”的數(shù)字吧！2013年8月，因?yàn)槟I病，老人住進(jìn)了醫(yī)院，但他仍惦記著捐資助學(xué)，擔(dān)心匯款中斷和沒(méi)到位會(huì)斷了孩子們的希望，得知老人住院，很多受資助的孩子回來(lái)看望他，照顧他。他唯一珍藏的是一個(gè)深藍(lán)色布袋，里面裝滿了匯款單和回信，這對(duì)他來(lái)說(shuō)，彌足珍貴。每天清早，劉盛蘭起來(lái)弄點(diǎn)簡(jiǎn)單的飯菜，就騎著自行車走村串巷，直到撿回一大堆破爛，17年來(lái)他幾乎未嘗肉味，未添新衣，“吝嗇”得連一個(gè)饅頭都不舍得買，因?yàn)槊磕昴苣玫?000元的生活補(bǔ)貼，他一直沒(méi)有進(jìn)養(yǎng)老院，但最終還是把所有都捐給了學(xué)生。2014年1月22日，胡佩蘭與世長(zhǎng)辭。根據(jù)自己多年的臨床經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)不太依靠高科技儀器。2013年7月，98歲的胡佩蘭心臟病突發(fā)，經(jīng)搶救后，第二天她依然準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院坐診。胡佩蘭老人生活節(jié)儉，舍不得在自己身上多花一分錢，但她經(jīng)常大方地給病人墊付醫(yī)藥費(fèi)，她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了50多個(gè)“希望書屋”。十三年來(lái)，在格桑德吉的努力下，門巴族的孩子從最初失學(xué)率30%，變成今天入學(xué)率95%，因此村民們親切地稱她為門巴族的“護(hù)夢(mèng)天使”。畢業(yè)之后她并沒(méi)有像其他同學(xué)一樣選擇留在大城市工作，而是毅然回到西藏。殊不知人類社會(huì)的善良、公平、正義、關(guān)愛(ài)、奉獻(xiàn)......乃是大美。心理矛盾刻畫得形象生動(dòng)，也符合小孩的心理，很真實(shí)?！睙o(wú)數(shù)革命前輩，時(shí)代楷模真正做到了愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的人民，是我們廣大青少年學(xué)習(xí)的榜樣！當(dāng)祖國(guó)遇到危難的時(shí)候，我們應(yīng)該做到眾志成城；當(dāng)環(huán)境遭到破壞的時(shí)候，我們應(yīng)該保護(hù)生態(tài)平衡；當(dāng)他人身處逆境的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出援助之手，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量！【簡(jiǎn)評(píng)】熱愛(ài)祖國(guó)，崇德向善，是一個(gè)大話題。輪到我時(shí)，我毅然的把十元錢放進(jìn)捐款箱，心里樂(lè)開了花。儀式上同學(xué)們踴躍捐款，并留下了自己的捐款感言。”聽完它們的話，想起了那位同學(xué)，興許我的十元錢可以幫到她?！绷硪粋€(gè)精靈則反駁說(shuō)：“就是沒(méi)有什么回報(bào)，也要樂(lè)于助人。家里生活并不富裕，平時(shí)也沒(méi)什么零花錢，心里想：反正老師又沒(méi)說(shuō)捐多少，不如就捐五元，另外五元自己留著，老師也不知道，爸爸也不知道。走到家，我把事情的來(lái)龍去脈給爸爸說(shuō)了一遍，爸爸給了我十元錢?？吹侥且环鶓K不忍睹的畫面，那是多么痛切的情景，令我痛徹心扉。記得那次我和爸爸、媽媽在去集市的路上，看到了我的一位同學(xué)也正和她的爸爸媽媽往集市趕去。從身邊的點(diǎn)滴小事做起，節(jié)約每一滴水，愛(ài)護(hù)每一株小草，栽下每一棵小樹。愛(ài)國(guó)主義是凝結(jié)民族力量的核心紐帶，熱愛(ài)自己的祖國(guó)是每一個(gè)公民起碼的價(jià)值觀。文章末尾用排比句點(diǎn)明 “人要往高處走“的意義，并發(fā)出號(hào)召，引發(fā)讀者奮發(fā)向上。親愛(ài)的同學(xué)們，青春之路，我準(zhǔn)備好了攀登。它，鑄造了我人生的一座里程碑，讓我更明白了：”人要往高處走“的深刻含義。是啊！一張獎(jiǎng)狀融盡了酸甜苦辣，包含了我的向上，努力，失敗，成功?！鞍淹纯嗪蜏I水都咽下去，輸不起就別輸，死不了就站起來(lái)，繼續(xù)向上。到了初三，自然比初一初二懂得了許多道理，雖然成績(jī)不能代表一切，但是中考還是要成績(jī)，回頭看看自己可憐的分?jǐn)?shù)，心里頓時(shí)五味陳雜，感到丟人。辛苦的勞動(dòng)也讓我懂得了生活的艱辛和不易。每天早晨采摘許多青菜，頂著烈日買菜，下午再拖著疲憊的身軀回來(lái)。當(dāng)時(shí)只是注意自己的衣著打扮，并沒(méi)有在意什么成績(jī)，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，倒數(shù)第一名的我，也沒(méi)有什么感觸。有一次一個(gè)女生得罪了我，我當(dāng)天晚上就和一幫子好朋友，把她從床上拉出來(lái)拳打腳踢一頓。到了初二上半學(xué)期還是奮發(fā)向上的，而下半年貪玩之心又漲了起來(lái)。可是，她只是慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)輕輕地對(duì)我說(shuō)：“人不能虛度時(shí)光，要往高處走，哪怕是逆水而行，也不能順流直下。下課后，我悠閑自在地走進(jìn)那敞開著門的辦公室，走到里面，就數(shù)學(xué)老師自己，她面對(duì)著窗戶，我猜不到她那時(shí)的表情。有一次，上課看小說(shuō)，正看到高潮的時(shí)候，我的腦袋不知道被哪個(gè)無(wú)情的家伙猛地敲了一下，我氣急敗壞地抬頭，頓時(shí)，映入眼神的是數(shù)學(xué)老師那面無(wú)表情的臉龐，看那氣勢(shì)像要把我吞掉一樣，而我則是毫不在意的，在自己位上繼續(xù)看，她最后也沒(méi)有說(shuō)什么，放下一句話：“下課到辦公室里來(lái)。一開始還知道上課好好聽講，可過(guò)了一段時(shí)間，和同學(xué)們都已經(jīng)熟悉了，在自己班級(jí)中