【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1.通過(guò)探究活動(dòng)能說(shuō)出質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容?2.從微觀角度知道質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)?3.質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用科學(xué)探究一般過(guò)程1、提出問(wèn)題2、猜想與假設(shè)3、制定計(jì)劃4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)5、現(xiàn)象記錄6、解釋與結(jié)論7、反思與評(píng)價(jià)分析對(duì)比結(jié)論和假設(shè),提出實(shí)驗(yàn)不足等制定一
2025-07-02 22:48
【摘要】質(zhì)量守恒定律知識(shí)與技能1.理解質(zhì)量守恒定律以及守恒的原因。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解釋和解決一些化學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題。過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的探究,初步培養(yǎng)學(xué)生定量研究問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)探究學(xué)習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生善于合作、勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)對(duì)質(zhì)量守恒定律含義的理解
2024-12-16 05:40
【摘要】第五單元化學(xué)方程式上冊(cè)課題1質(zhì)量守恒定律課時(shí)1質(zhì)量守恒定律課前預(yù)習(xí)1.參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的______總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,這個(gè)規(guī)律叫做_______________。2.化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是分子分裂形成______,______重新構(gòu)成新的______。3.化學(xué)反應(yīng)
2025-06-24 17:47
【摘要】蒙陰四中九年級(jí)化學(xué)教案編號(hào)18課題1質(zhì)量守恒定律課型新授課主備人(首次備課時(shí)間)宋炳強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律;2、能夠微觀的角度理解守恒的原因;
2024-12-17 03:12
【摘要】1.某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)(??????)A.一定是單質(zhì)?????????????????????
2025-01-22 16:09
【摘要】質(zhì)量守恒定律單元檢測(cè)題一、選擇題1.下列各項(xiàng):①原子的數(shù)目;②分子的數(shù)目;③元素的種類(lèi);④物質(zhì)的種類(lèi);⑤物質(zhì)的分子個(gè)數(shù);⑥各種原子的總數(shù)。在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定沒(méi)有變化的是()A.①②③⑤B.①⑥C.②③⑤D.①③⑥2.在A+B→C+D的反應(yīng)中,5克A和一定的B恰好完全
2024-12-11 04:27
【摘要】第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練,可用于課前)1.____________的反應(yīng)物的____________一定等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的____________,這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的相對(duì)質(zhì)量____________一定等于生成的各物質(zhì)的相對(duì)質(zhì)量____________。
2024-11-24 00:29
【摘要】上冊(cè)課堂小測(cè)本第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律課時(shí)1質(zhì)量守恒定律C1.(4分)下列說(shuō)法正確的是()A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)生成2L水B.10g食鹽溶解在90g水中,形成100g食鹽水,遵守質(zhì)量守恒定律C.鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧
2025-06-24 17:51
【摘要】課題1 質(zhì)量守恒定律第五單元 化學(xué)方程式第1課時(shí)質(zhì)量守恒定律A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練C高頻考題實(shí)戰(zhàn)練第五單元化學(xué)方程式B規(guī)律方法綜合練A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練第1課時(shí)質(zhì)量守恒定律知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律的探究第1課時(shí)質(zhì)量守恒定律白色粉末溶解,產(chǎn)生大量氣泡=>將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論對(duì)比時(shí),有同學(xué)分析:有一個(gè)方案觀察不
2025-06-22 00:51
【摘要】九年級(jí)一天,福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗,房間里充滿(mǎn)了刺鼻的煙味。華生問(wèn)道:“敬愛(ài)的先生,別人都說(shuō)你很聰明,那么你能告訴我你吐出的這些煙有多重嗎?”福爾摩斯慢條斯理地說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,我只要稱(chēng)出抽煙前煙斗和煙絲的總重量,再減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總重量,丌就是我吐出煙的重量了么!”情景導(dǎo)入m煙
2025-06-19 19:24
【摘要】九年級(jí)質(zhì)量守恒定律參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和內(nèi)容:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。注:質(zhì)量守恒定律適宜于解釋所有的化學(xué)反應(yīng),卻丌能用來(lái)解釋物理變化。知識(shí)回顧思考:怎樣用一個(gè)式子來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)呢?如:木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳點(diǎn)燃碳
2025-06-18 00:23
【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí),反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和之間存在什么關(guān)系呢?活動(dòng)與探究1活動(dòng)與探究(3)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和小于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。(1)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和大于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。(2)參加
2025-03-03 15:55
【摘要】課題質(zhì)量守恒定律教材分析在質(zhì)量守恒定律內(nèi)容中,教材不是從定義出發(fā),把質(zhì)量守恒定律強(qiáng)加給出,而是首先提出在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中反應(yīng)物的質(zhì)量同生成物的質(zhì)量之間存在什么關(guān)系的問(wèn)題。讓學(xué)生思考,然后作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)研究、交流討論、得出結(jié)論等科學(xué)探究方法,設(shè)計(jì)并實(shí)施一些實(shí)驗(yàn)方案,如氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定等實(shí)驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生觀察、思索,使學(xué)生從自
2024-12-16 09:49
【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級(jí)化學(xué)(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課觀察與思考生日宴會(huì)中我們發(fā)現(xiàn)生日蠟燭會(huì)越燒越短。化學(xué)反應(yīng)發(fā)生后物質(zhì)的質(zhì)量是不是變少了?通過(guò)準(zhǔn)確測(cè)量,發(fā)現(xiàn)金屬生銹
2025-03-17 02:44
【摘要】第五單元化學(xué)方程式第1課時(shí)質(zhì)量守恒定律學(xué)習(xí)指導(dǎo)結(jié)束【學(xué)習(xí)指導(dǎo)一】質(zhì)量守恒定律的概念自主預(yù)習(xí)1小組討論2教師點(diǎn)撥3跟蹤練習(xí)4自主預(yù)習(xí)閱讀92-94頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容,完成下列問(wèn)題:1、根據(jù)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將結(jié)果填入下表中。
2025-06-21 16:52