27中雙爭雙創(chuàng)總結-文庫吧資料
2024-10-15 14:23本頁面
【正文】 二〇一一年九月一日第三篇：雙創(chuàng)雙爭活動情況總結鄉(xiāng)鎮(zhèn)“雙爭雙比”工作總結我鄉(xiāng)自開展“雙創(chuàng)雙爭”活動以來，能夠按照上級的要求，及時進行了傳達部署，這項工作穩(wěn)步推進，取得了較好的成績，現(xiàn)將主要情況總結如下：一、成立組織，營造氛圍我鄉(xiāng)把“雙爭雙比”工作作為重點工作來抓，成立了以鄉(xiāng)黨委書記為組長的領導小組，制定下發(fā)了實施方案，先后召開了全鄉(xiāng)動員大會，以及村、站所負責人座談會，進一步統(tǒng)一了他們思想，努力營造“雙爭雙比”工作的氛圍。針對當前部分干部對遠程教育工作存在重視不夠，我鄉(xiāng)在下一步將針對村兩委班子進一步廣泛宣傳，幫助他們樹立正確的意識：一是遠程教育是新時期黨員干部接受教育的重要方式；二是樹立機遇意識，遠程教育是加快農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展一次難得的機遇；三是要樹立群眾意識，遠程教育為農(nóng)村學習實用技術提供了一個方便快捷的平臺，對密切黨群、干群關系具有重要意義，通過宣傳發(fā)動，進一步堅定抓好遠程教育的信心和決心。三、今后工作在今后的工作中，我鄉(xiāng)將加強政策和理論學習，提高個人的綜合素質(zhì)，努力克服困難，彌補不足，把我鄉(xiāng)的遠程教育工作做得更好，真正做到“讓黨員干部經(jīng)常受教育，讓農(nóng)民群眾長期實惠”的目標。二、存在不足隨著農(nóng)村黨員、干部、群眾個性和從業(yè)結構的多樣性，黨員群眾的文化層次不一，學習需求不同，他們都根據(jù)自己的需要對遠程教育網(wǎng)絡節(jié)目進行選擇性地收看學習，取得了一定的成效。二是農(nóng)民群眾，注重農(nóng)村先進實用技術、農(nóng)村衛(wèi)生、病蟲防治等學習培訓。分類學習、增強實用莫特格鄉(xiāng)根據(jù)實際情況，對學習培訓的內(nèi)容進行合理的分類實施。其中，聯(lián)合村衛(wèi)星型遠程教育網(wǎng)絡因雷擊主機硬盤被燒壞，鄉(xiāng)上及時組織專業(yè)人員重裝系統(tǒng)，但仍然不能使用，已報遠程教育售后服務公司維修商，維修商還未前來維修。把“雙創(chuàng)雙爭”活動納入創(chuàng)先爭優(yōu)活動范圍，納入基層黨建工作三級聯(lián)創(chuàng)目標考核體系，切實加強具體指導，分期分批地派人到基層站點進行實地察看，做到實抓、抓實。建立以村黨支部書記為第一責任人，終端站點管理員為具體負責人，要求每年年初制定工作計劃、學習計劃，對各種設備的使用情況做詳實記錄，切實建立開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的長效工作機制，確?！半p創(chuàng)雙爭”活動開展有序。充分發(fā)揮村干部、大學生“村官”的作用，不斷提高服務水平。廣泛宣傳，營造氛圍于2011年5月26日召開會議，認真學習縣委《關于在全縣黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作中開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的實施方案》，并在團結村部，利用遠程教育終端站點組織收看等形式，及時宣傳報縣黨委關于“雙創(chuàng)雙爭”活動的指示精神，教育引導各村站點、遠程教育管理員、遠程教育操作員“創(chuàng)先進教學服務平臺、創(chuàng)示范終端站點、爭當優(yōu)秀站點管理員、爭做學用標兵”的自覺性和積極性，為開展 “雙創(chuàng)雙爭”活動營選良好氛圍?，F(xiàn)將開展情況總結如下：一、開展工作提高認識，加強領導“雙創(chuàng)雙爭”活動是黨的基層組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體?？傊?，我校在“兩創(chuàng)兩爭”活動中，做到了領導有力，全員參與，創(chuàng)新形式，多層次、全方位地開展活動，取得了一些成績，但和上級的要求我們還存在著不小的差距，在今后的工作中我效將繼續(xù)加強學習，在現(xiàn)有基礎上百尺竿頭，更進一步，把這項活動搞得更深入更扎實，取得更大的成績。經(jīng)過我們長期的、辛勤的、堅持不懈的工作和努力，我們的校園平安有序，好人好事層出不窮，學生們、老師們都幸福地學習著、工作著。構建德育教育網(wǎng)絡德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網(wǎng)絡。行為規(guī)范教育，常抓不懈。充分利用黑板報這個載體，結合不同的時間安排不同的主題，如怎樣做一名優(yōu)秀的中學生、月考后的反思等，由學生自已排版，自己美工，通過黑板報評比，學生的書寫、繪畫等能力得到了鍛煉，審美能力進一步提高。結合時令節(jié)日，利用班會有針對性地開展各種主題、專題教育活動，寓德育于活動，使學生在一些有益活動中受到教育，6在心靈深處得到體驗。樹立優(yōu)秀學生榜樣，激勵學生自我成長。絕大多數(shù)班主任都能早來晚走,兢兢業(yè)業(yè),班級管理得井井有條，通過對比，查找差距，爭做文明班級的多了。（一）、帶好一支隊伍，即加強班主任隊伍管理班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質(zhì)量。三、加強學生思想道德教育隨著改革開放的不斷深入和社會主義精神建設的需要，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，樹立社會主義榮辱觀，努力培養(yǎng)社會主義社會的合格公民，是我校大力開展精神文明建設工作取得成就的重要標志和體現(xiàn)。學校還要求全體行政后勤人員要牢固樹立
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