20xx年春季傳染病防控工作計劃-文庫吧資料
2024-10-15 14:20本頁面
【正文】 等癥狀應及時就醫(yī)，并做好登記，診斷診治情況及診斷醫(yī)院后交到保健室。幼兒每天早上入園時，保健醫(yī)生及老師要做到一摸、二問、三查、四看第一關，幼兒的頭部、頸部是否發(fā)熱，手部、口腔是否有皰疹現(xiàn)象，確定后，我們將及時采取措施，將幼兒進行隔離，并到醫(yī)院就診，隔離期限到時，返園時將出示醫(yī)院病情證明書，確認后方可入園。做好庫房食品清倉工作。六月份《流行性腮腺炎的預防治療》。五、健康教育工作計劃三月份出版報做好春季衛(wèi)生保健的宣傳和預防工作，織食堂工作人員及保育老師共同學習《衛(wèi)生消毒及室內(nèi)環(huán)境》，教職工學習《細菌性痢疾》。四、教育宣教積極開展健康教育，保護易感人群。與當?shù)匦l(wèi)生部門配合，做好監(jiān)督防控工作。一旦發(fā)現(xiàn)腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、皰疹幼兒，應立即通知家長帶到就近醫(yī)院診治，及時隔離病人，并送指定傳染病醫(yī)院就診。三、疫情報告：發(fā)現(xiàn)疑似病人應即送往醫(yī)院救治，同時上報教育行政部門和衛(wèi)生監(jiān)控部門，并按要求消毒處理。二、制定應急預案：本園幼兒或教職工，若有可疑病人，及時上報有關部門(教育三科、防疫部門)，并進行消毒隔離。嚴禁采購腐爛變質(zhì)和不新鮮食品，食堂48小時留樣。進一步完善食堂衛(wèi)生防病管理制度。加強每日觀餐制，食具每餐消毒。為了避免春季傳染病的發(fā)生流行，我園認真搞好內(nèi)園環(huán)境為生，及時清理死角。避免參加群體聚餐活動。飲用開水。宣傳欄、告家長書等各種形式，廣泛開展宣傳教育活動，使教職工和家長了解腸道傳染病的預防措施，提高自我保護意識。第四篇：2017年春季傳染病防控工作計劃謝家坪幼兒園2017年春季傳染病防控工作計劃幼兒園是人群高度密集的場所，幼兒是傳染病易感人群之一。7． 注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；8．發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；9．避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；10．傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。2．不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農(nóng)貿(mào)市場、個體飲食店、游藝活動室等；3．勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手； 4．每天開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等； 5．合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；6．不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。四、預防傳染病，我們該這樣做。積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病能力。2．切斷傳播途徑切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生?；紓魅静〉膭游镆彩莻魅驹矗惨皶r地處理。預防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。水痘水痘是傳染性很強的疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的?；疾『罂色@得持久免疫力，第二次發(fā)病者極少見。典型的臨床癥狀可概括為“三、三、三”，即前驅(qū)期3天：出疹前3天出現(xiàn)38度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點（這是特點）；出疹期3天：病程第45天體溫升高達40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢；恢復期3天：出疹34天后，體溫逐漸恢復正常，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。人群普遍易感，好發(fā)于小年齡段兒童。病菌進入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。流腦（流行性腦脊髓膜炎）流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。二、介紹春季常見傳染病的種類和癥狀及傳播途徑。長興島初級中學 2016年3月1日長興島初級中學疾控責任小組組長：倪永善 副組長：王琦王軍仁成員：徐斯丹李海榮張滿生于敏曲悅紅曲貴也曲玉文 吳昌慶 王國立第三篇：春季傳染病防控春季傳染病防控教育主題班會教案教學目的：通過本次班會的教育，希望更多的學生朋友了解傳染病的發(fā)生，學會如何應對傳染病，對于疾病的癥狀加深認識，加強學生的衛(wèi)生意識，可以讓學生不斷提升自我保護意識，為自己的健康打下基礎。四、大力開展健康教育，提高衛(wèi)生與防病意識學校要充分利用健康教育課、講座、班會、板報等各種形式，對學生集中進行一次春季傳染病預防知識的強化教育，切實增強學生的衛(wèi)生防病意識。要注意做好學校教學、生活場所的通
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