【摘要】第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一【課標(biāo)要求】。、澳門回歸的史實(shí),說明“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。,認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)?!締卧攀觥勘締卧饕U述了民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一的問題。內(nèi)容以民族區(qū)域自治、“一國(guó)兩制”的提出、港澳回歸、海峽兩岸的交往等重大歷史事件為標(biāo)志,
2024-11-26 18:13
【摘要】第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一(一)表解知識(shí)點(diǎn)1.民族團(tuán)結(jié)民族團(tuán)結(jié)民族[]區(qū)域自治的實(shí)行[民族數(shù)量56個(gè)分布格局以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。提出建議中共在籌建新中國(guó)時(shí)提出在少數(shù)民族聚居的地區(qū),實(shí)行民族區(qū)域自治。實(shí)施過程建立五個(gè)省級(jí)民族自治區(qū)和許多
2024-12-16 17:44
【摘要】初中歷史八年級(jí)下第四單元測(cè)試歷史試卷 一、單項(xiàng)選擇題(每題只有一個(gè)正確答案,每題3分,25題,共75分)1.(3分)下列革命建設(shè)年代凝聚起來的精神,按照時(shí)間先后順序排列正確的是( )①五四精神②長(zhǎng)征精神③井岡山精神④“兩彈一星”精神A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.③②①④2.(3分)20世紀(jì)六七十年代,大大提高了我國(guó)
2025-06-27 14:03
【摘要】民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共60分)1.香港和澳門的回歸并繁榮發(fā)展為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,它們的回歸主要得益于()A.“一國(guó)兩制”的順利實(shí)施B.對(duì)外開放C.社會(huì)主義制度的優(yōu)越性D.鄧小平的英明領(lǐng)導(dǎo)2.新中國(guó)建立初期,
2024-11-24 15:42
【摘要】民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共60分)1.提出“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)思的是()A、毛澤東B、周恩來C、鄧小平D、江澤民2.下邊是題目為“回來吧,就缺你了!”的漫畫。畫中的“母親”懷抱中有兩個(gè)“孩子”,正等待另一個(gè)“孩子”回來。被等待的“孩子”應(yīng)是()A.西藏
2024-12-11 05:10
【摘要】全國(guó)初中歷史優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽講課組參賽作品第11課民族團(tuán)結(jié)(人教版八年級(jí)下冊(cè)第四單元)教材分析:《民族團(tuán)結(jié)》是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課。本單元教學(xué)內(nèi)容以民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一為主。民族關(guān)系問題歷來是古今中
2024-11-27 17:24
【摘要】第十一課民族團(tuán)結(jié)高山族滿族布依族朝鮮族苗族壯族瑤族侗族彝族維吾爾族回族藏族民族大團(tuán)結(jié)格局:大雜居小聚居少數(shù)民族分布圖各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治.各民族自治地方都是中華人民共和國(guó)不可分割的部分.
2024-12-16 05:19
【摘要】以上是哪個(gè)民族的服飾?哈薩克族苗族這是哪個(gè)少數(shù)民族的什么樂器?這是我國(guó)哪個(gè)少數(shù)民族在歡渡什么節(jié)日?我國(guó)古代有兩個(gè)由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的政權(quán),分別是哪個(gè)少數(shù)民族建立的什么王朝?民族團(tuán)結(jié)民族區(qū)域自治實(shí)行我國(guó)的民族構(gòu)成和民族分布的特點(diǎn)民族區(qū)域自治制
2024-12-04 20:48
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)第四單元民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一測(cè)試題一、選擇題(40分;將答案填在答題表格中)A.以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居格局B.以漢族為主體的各民族小雜居、大聚居格局C.以少數(shù)民族為主體的各民族大雜居、小聚居格局D.以少數(shù)民族為主體的各民族小雜居、大聚居格局年《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定“各少數(shù)民族聚居
2024-12-06 13:27
【摘要】第十一課民族團(tuán)結(jié)【摘要】:本教案的設(shè)計(jì),開課運(yùn)用歌曲,激情導(dǎo)入,既渲染氣氛、創(chuàng)設(shè)特定的情景,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣。在學(xué)文明理中,教師充分運(yùn)用多媒體,采取學(xué)故事、講故事、榜樣感染法,正反事例對(duì)比法等形式,使學(xué)生明白我國(guó)各族人民互相尊重、平等相待、和睦相處的重要性,從而樹立為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)而努力的情感。結(jié)尾又讓學(xué)生在歌曲中加強(qiáng)對(duì)本文主旨的理解,既
2024-12-16 22:37
【摘要】高山族滿族布依族朝鮮族苗族壯族瑤族侗族彝族維吾爾族回族藏族熱身:你知道她們分別屬于哪個(gè)少數(shù)民族嗎?滿族藏族維吾爾族回族苗族朝鮮族識(shí)圖:你能根據(jù)地圖說說“大雜居、小聚居”的意思嗎?格局:大雜居小聚居少數(shù)民族分布圖
2024-12-08 00:13
【摘要】民族知識(shí)競(jìng)賽這是我國(guó)哪個(gè)少數(shù)民族在歡渡什么節(jié)日?民族知識(shí)競(jìng)賽傣族潑水節(jié)第一題這是哪個(gè)少數(shù)民族的什么樂器?民族知識(shí)競(jìng)賽民族知識(shí)競(jìng)賽彝族白族阿昌族葫蘆絲第二題這些分別是哪個(gè)民族的服飾?民族知識(shí)競(jìng)賽民族知識(shí)競(jìng)賽第三題維吾爾族朝鮮族這是哪個(gè)少數(shù)民族的傳統(tǒng)
2024-12-16 10:26
【摘要】第四單元民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一測(cè)試題一、選擇題年《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定“各少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行區(qū)域自治”。我國(guó)的省級(jí)民族自治區(qū)不包括A.新疆維吾爾自治區(qū)B.廣西壯族自治C.青?;刈遄灾螀^(qū)D.內(nèi)蒙古自治區(qū)2、新中國(guó)成立后,黨和政府對(duì)少數(shù)民族實(shí)行的原則不包括A、民族平等B民族團(tuán)結(jié)C共同繁榮D文化相同3.少數(shù)民族人
2024-12-06 18:17
【摘要】八下第四單元測(cè)評(píng)一、明辨是非(辨別下列觀點(diǎn)的正誤,正確的在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填“√”,錯(cuò)誤的填“×”。)1.面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不公平現(xiàn)象,我們應(yīng)學(xué)會(huì)忍耐。()2.有了公平,社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)。()3.社會(huì)主義按勞分配原則既體現(xiàn)了社會(huì)效率原則,也體現(xiàn)了社會(huì)公平。()4.對(duì)弱勢(shì)群體的社會(huì)救助體現(xiàn)了一種社會(huì)公平。()5.中學(xué)生
2024-11-24 00:19
【摘要】“民族團(tuán)結(jié)”專題測(cè)試一、填空題:1、“十五”以來,國(guó)家文物局開展了一系列少數(shù)民族文物保護(hù)重大工程。2020年開始實(shí)施的西藏_________、__________、__________三大重點(diǎn)文物保護(hù)維修工程總投資近4億元。2、中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,每個(gè)民族都有其獨(dú)特的節(jié)日文化,各民族的節(jié)日文化既相互傳播、相互影響,又在漫長(zhǎng)的歷史演變鎮(zhèn)南關(guān)保
2024-11-24 00:25