【正文】 ?2 教師不同，批評的時機和場合不同 ?3 問題不同，批評的時機和場合不同當人遇到不順心的事情時，總希望別人先接納和同情自己的情緒和觀念，即便是自己不對，這時也不愿意再聽到任何的批評。?學生最怕的不是批評，而是不公正的批評。多用大拇指，少用食指，不用小指。第四、抑揚結(jié)合，整體推進一棵小樹，要長成棟梁，需要雨露的滋潤，也需要暴雨的洗禮；需要澆水施肥，也需要剪枝打杈。? 三 抓今放昔每個人都可能犯錯誤，每個人都需要新的開始，作為班主任一定要用發(fā)展的眼光看待學生。對于學生中出現(xiàn)的某些不良傾向，班主任要努力做到，抓關(guān)鍵，防止錯誤擴散；提綱領(lǐng)，爭取全局轉(zhuǎn)變。所以，班主任工作的重心就應(yīng)該是抓小事。教師應(yīng)該抓住矛盾的主要方面，促進矛盾向有利的方向轉(zhuǎn)化。只有做到內(nèi)外結(jié)合，班級才能穩(wěn)步前進。?一 抓內(nèi)部建設(shè) ?抓不穩(wěn)定因素 ?抓穩(wěn)定因素 ?抓特殊因素? 二 借外部東風? 借助各種活動促進班級發(fā)展 ? 借助“社會熱點”抓穩(wěn)定? 借助各種“涉外”問題抓安全我們要給學生的不是一個寧靜的校園，而是一個多彩的世界。學生最愿意接受新事物，最容易受外界影響。而以上幾個凝聚點的變換體現(xiàn)了從低到高、由外及內(nèi)、由被動到主動、由松散集體向合作集體再到團結(jié)友愛集體的發(fā)展過程。教師是園丁，教師的工作不是剪冬青，也不是培育轉(zhuǎn)基因的大豆和玉米，我們培養(yǎng)的是各行各業(yè)的勞動者，是讓玫瑰成為最燦爛的玫瑰，青松成為最挺拔的青松。不要說孩子笨?一次說笨，不相信——我笨嗎？?二次說笨，不自信——我不如別人嗎？ ?三次說笨，不懷疑——我就是笨！?然后就背著“笨蛋”的書包走進課堂，?開始用自己的言行塑造 “笨蛋形象”了。?一 紀律——班級建設(shè)的第一個凝聚點 ? 明確紀律，上好第一節(jié)課? 二 教師—— 班級建設(shè)的第二個凝聚點 ? 教師應(yīng)該注意自身建設(shè)? 三 干部—— 班級建設(shè)的第三個凝聚點 ?怎樣選拔、培養(yǎng)、使用班干部 ？ ? 四 目標—— 班級建設(shè)的第四個凝聚點? 給每一次閃光以肯定，給每一名同學以機會平靜地欣賞差異的美麗，差異是絕對的，差生是相對的。第一、疏堵結(jié)合，凝沙成塔? 學生易受環(huán)境影響，班級是他們最明確關(guān)注的環(huán)境?？墒菫槭裁疵看蜗蚰鷨柡脮r，您卻愛搭不理呢？6老師，平時對于考試舞弊者您總是深惡痛絕，可為什么每次統(tǒng)考時，您總要在考試位次的安排上煞費苦心，還讓我們“靈活幫助后進生”？老師，您諄諄教誨我們做人要誠實，可為什么每次上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查，您總是教我們說一大堆“無中生有”的話？老師，您說的“愛護公物”我們都牢記在心，可為什么您一生氣就揚起“教鞭”重重地往講臺上一拍？老師，您說我們應(yīng)該戴校牌，炎熱的夏天也不能例外。學生問老師之十大不明白老師，您要求我們在集會時保持安靜。經(jīng)村民代表會議或村民會議決議通過的事項，一律在村級活動場所和各村民小組村務(wù)公示欄公告，公告時間原則上不少于7天。參加會議人數(shù)必須符合法律規(guī)定，討論事項必須經(jīng)全體村民代表或到會村民半數(shù)以上同意方可決議通過。對村“兩委”商定的重大事項，提交黨員大會討論審議。對意見分歧比較大的事項，根據(jù)不同情況，可采取口頭、舉手、無記名投票等方式表決，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則形成商議意見。“兩委”會商議。進入決策程序的村級重大事項，按照以下步驟組織實施：。法律規(guī)定必須由村民會議討論通過的事項，按有關(guān)法律規(guī)定執(zhí)行。凡是村級重大事務(wù)和與農(nóng)民群眾切身利益相關(guān)的事項，都要按照“4+2”工作法決策、實施?！八淖h”即：黨支部會提議、“兩委”會商議、黨員大會審議、村民代表會議或村民會議決議；“兩公開”即：決議公開、實施結(jié)果公開。繼續(xù)采取部門幫建、項目帶動、財政補助的辦法，開展老舊活動場所升級改造，新建活動場所完善達標，增強村級組織活動場所功能。多渠道解決非公有制經(jīng)濟組織和社會組織黨組織工作經(jīng)費問題。加強基層黨建工作力量，選拔優(yōu)秀人才充實到縣區(qū)組織部門，配齊配強鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委專職組織干事，選派3396名市縣機關(guān)后備黨員干部到195個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和3201個村擔任黨建指導(dǎo)員。通過黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系、選派大學生村官、黨建資金支持以及“聯(lián)村聯(lián)戶”行動中部門包村幫扶等措施，整合資源，形成合力，確保后進村整頓工作取得實效。在全市開展以“培育黨建品牌、展示工作亮點、促進跨越發(fā)展”為主要內(nèi)容的黨建品牌創(chuàng)建活動，力爭每個縣區(qū)有5－10個黨建工作亮點、市直各黨（工）委都有25個黨建工作亮點，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建3個基層黨建示范點，公路主干線創(chuàng)建基層黨建示范帶，點帶結(jié)合，示范帶動，促進全市基層黨建工作整體上水平。每個縣區(qū)選擇一個社區(qū)推廣“12345”工作法，提高社區(qū)黨組織社會管理能力和服務(wù)群眾能力。在農(nóng)村重點推行“事前公告制、定事合議制、事定承諾制、事中監(jiān)督制、事后評議制”工作法。堅持民民情直訪，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包一個村聯(lián)系8戶普通群眾，每周至少駐村工作兩天，通過走訪群眾、座談交流，廣泛了解掌握社情民意；做到民意直通，在縣鄉(xiāng)設(shè)立民情直通電話和信箱平臺，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、駐村干部和村干部的手機號碼告知農(nóng)村黨員群眾，及時受理群眾的來電、來信、來訪；實現(xiàn)民事直辦，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立便民服務(wù)大廳，在村建立便民服務(wù)站，歸納整理群眾需要在鄉(xiāng)村辦理的各項事務(wù)，提高辦事效率。在創(chuàng)造性地推行“文建明工作法”和“四議兩公開”工作法的基礎(chǔ)上，大