【摘要】作業(yè)8超重與失重牛頓運(yùn)動定律的適用范圍一、選擇題(每小題7分,共56分),當(dāng)電梯豎直減速下降時(shí),下面說法中正確的是(),升降機(jī)繩索拉力最大的是()掛在彈簧秤下,在電梯中看到彈簧秤的示數(shù)是3N,g取10m/s2,則可知電梯的運(yùn)動情況可能是()
2024-12-11 04:17
【摘要】§牛頓第二定律的應(yīng)用――超重失重【自主學(xué)習(xí)】:當(dāng)物體具有的加速度時(shí)(包括向上加速或向下減速兩種情況),物體對支持物的壓力或?qū)覓煳锏睦ψ陨碇亓Φ默F(xiàn)象。:物體具有的加速度時(shí)(包括向下加速或向上減速兩種情況),物體對支持物的壓力或?qū)覓煳锏睦?/span>
【摘要】高一物體平衡專題例題1(力的合成、分解法):舉重是中國代表團(tuán)在奧運(yùn)會上重要的奪金項(xiàng)目。在舉重比賽中,運(yùn)動員舉起杠鈴時(shí)必須使杠鈴平衡一定時(shí)間,才能被裁判視為挺(或抓)舉成功。運(yùn)動員可通過改變兩手握桿的距離來調(diào)節(jié)舉起時(shí)雙臂的夾角。若雙臂夾角變大,則下面關(guān)于運(yùn)動員保持杠鈴平衡時(shí)手臂用力大小變化的說法正確的是(c)A.不變
【摘要】高一年級(人教版·必修1)第三版、能力達(dá)標(biāo)、同步測試卷牛頓運(yùn)動定律同步測試卷A卷一、選擇題1.下列關(guān)于力和運(yùn)動關(guān)系的說法中,正確的是()A.沒有外力作用時(shí),物體不會運(yùn)動,這是牛頓第一定律的體現(xiàn)B.物體受力越大,運(yùn)動得越快,這是符合牛頓第二定律的C.物體所受合外力為0,速度一定為0;物體所受合外力不為0,其
2024-12-11 10:01
【摘要】用牛頓運(yùn)動定律解決問題(一)學(xué)案一、臨界問題——極限法用牛頓定律研究力與運(yùn)動的關(guān)系時(shí),常遇到某一彈力或摩擦力為零的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象往往隱含在物理過程中,不易發(fā)現(xiàn)。如果采用極限法,分別設(shè)加速度為無窮大和零,分析出研究對象的兩種可能情況,即可找出這兩種狀態(tài)分界點(diǎn)的臨界條件。例1:一個(gè)質(zhì)量為m=???53的斜面頂端,如圖1所示,斜面
2024-11-26 20:52
【摘要】用牛頓定律解決問題(二)★新課標(biāo)要求(一)知識與技能1、理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念,能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件。2、會用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題。3、通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識超重和失重現(xiàn)象,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實(shí)質(zhì)。4、進(jìn)一步熟練掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解決問題的方法和步驟。(二)過程與方法
2024-12-16 18:49
【摘要】第七節(jié)牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用(二)【目標(biāo)要求】1.知識與技能理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念,能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件會用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識超重和失重現(xiàn)象,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實(shí)質(zhì)2.過程與方法培養(yǎng)的分析推理能力和實(shí)驗(yàn)觀察能力培養(yǎng)處理三力平衡問題時(shí)一題多解的能力3.情
2024-11-23 14:45
【摘要】希望中學(xué)2020-2020高中物理同步練習(xí)專題牛頓運(yùn)動定律的綜合應(yīng)用1.圖1在水平地面上運(yùn)動的小車車廂底部有一質(zhì)量為m1的木塊,木塊和車廂通過一根輕質(zhì)彈簧相連接,彈簧的勁度系數(shù)為m2的小球.某段時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)細(xì)線與豎直方向的夾角為θ,在這段時(shí)間內(nèi)木塊與車廂保持相對靜止,如圖1所示.不計(jì)木塊與車廂底部的摩擦力,則
2024-11-23 00:19
【摘要】用牛頓定律解決問題(四)班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道什么是超重與失重。2.知道產(chǎn)生超重與失重的條件。3.了解生活實(shí)際中超重和失重現(xiàn)象。4.理解超重和失重的實(shí)質(zhì)。5.了解超重與失重在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究中的重要應(yīng)用。6.會用牛頓第二定律求解超重和失重問題。學(xué)習(xí)重
2024-12-17 00:59
【摘要】希望中學(xué)2021-2021高中物理同步練習(xí)兩類動力學(xué)問題超重和失重1.在升降電梯內(nèi)的地面上放一體重計(jì),電梯靜止時(shí),曉敏同學(xué)站在體重計(jì)上,體重計(jì)示數(shù)為50kg,電梯運(yùn)動過程中,某一段時(shí)間內(nèi)小芳同學(xué)發(fā)現(xiàn)體重計(jì)示數(shù)如圖1所示,在這段時(shí)間內(nèi)下列說法中正確的是()圖1A.小芳同學(xué)所受的重力變小了B.小芳
【摘要】用牛頓定律解決問題(一)同步練習(xí)21.兩輛汽車在同一水平路面上行駛,它們的質(zhì)量之比m1∶m2=l∶2,速度之比v1∶v2=2∶1.當(dāng)兩車急剎車后,甲車滑行的最大距離為s1,乙車滑行的最大距離為s2.設(shè)兩車與路面間的動摩擦因數(shù)相等,不計(jì)空氣阻力,則A.s1∶s2=1∶2B.s1∶s2=1∶1C.s1∶s2=2∶1
2024-11-23 00:20
【摘要】類型一:由物體的受力情況確定物體的運(yùn)動情況:1.一木箱裝貨物后質(zhì)量為50kg,木箱與地面間的動摩擦因數(shù)為,某人以200N的力推木箱,(g=10m/s2),求:(1)第4秒末木箱的速度,(2)4秒內(nèi)運(yùn)動的位移。1.一物體質(zhì)量為10kg,在拉力F=120N的作用下,沿傾角為30
【摘要】第六節(jié)牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用(一)【目標(biāo)要求】1.知識與技能掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解決動力學(xué)問題的基本思路方法學(xué)會如何從牛頓運(yùn)動定律入手求解有關(guān)物體運(yùn)動狀態(tài)參量學(xué)會根據(jù)物體運(yùn)動狀態(tài)參量的變化求解有關(guān)物體的受力情況2.過程與方法提高信息收集和處理能力,分析、思考、解決問題能力和交流、合作能力認(rèn)識數(shù)學(xué)工具在表達(dá)解決物理問題中的作用
【摘要】淮海中學(xué)高一物理第四章牛頓運(yùn)動定律第六節(jié)用牛頓定律解決問題(一)(測試時(shí)間:35分鐘)1.在交通事故的分析中,剎車線的長度是很重要的依據(jù),剎車線是汽車剎車后,停止轉(zhuǎn)動的輪胎在地面上發(fā)生滑動時(shí)留下的痕跡.在某次交通事故中,汽車的剎車線長度是14m,假設(shè)汽車輪胎與地面間的動摩擦因數(shù)恒為,則汽車剎車前的速度為(g取10m/s2)(
【摘要】用牛頓運(yùn)動定律解決問題(一)(同步測試)1、一個(gè)物體質(zhì)量為2千克,在幾個(gè)力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)把一個(gè)大小為10牛的力撤去,其他力保持不變,則該物體將()A.沿該力的方向開始做勻加速運(yùn)動,加速度的大小是5米/秒2;B.沿該力的相反方向做勻加速運(yùn)動,加速度的大小是5米/秒2;C.沿該力的方向做勻