【正文】 能將不利于個人的自我發(fā)展、自我完善和自我實現(xiàn)。認為，自我評價的自我功能從性質上可以分為兩種：積極的和消極的作用。事實上，已經有不少心理學家和教育家對自我評價的這種特殊自我功能有所關注。個人怎樣理解自己，是其內在一致性的關鍵部分。按照伯恩斯(Burns)的看法，自我概念對人自己有著重要的心理作用。應當全面認識自我評價的功能和作用。自我評價問題之所以成為哲學、心理學、教育學等多個學科關注的熱點話題，這跟自我評價的重要功能有關。因此，進行交叉學科研究更符合自我評價這一研究對象的特殊性。如此等等。社會學側重社會對個體的影響或者社會結構本身。心理學更多地側重于對個體差異性的研究(盡管今天的心理學有重視文化環(huán)境多因素的傾向，但個體差異仍然是它的主要關注點)。作為評價，主體的態(tài)度必然對評價本身有影響，因此它應該屬于價值科學的研究對象范圍。筆者曾經提出價值科學的概念，主張從多學科角度對自我評價做交叉邊緣學科研究。這樣，自我意識、自省能力、現(xiàn)實需要三者共同構成自我評價發(fā)生的前提條件。與此同時，自我評價還需要人的內省能力。沒有評價的動力，自我評價的機制就不會發(fā)動起來。自我評價屬于意向性活動形式之一。第二，自我意識僅僅是自我評價發(fā)生的前提之一，而不是惟一的和充分的條件。由于自我評價的功能發(fā)揮是以正確地認識自我為前提的，為了充分它的功能和作用，還必須探討正確地評價自我的途徑和方法。自我評價不僅具有獨特的自我功能，促進自我發(fā)展、自我完善、自我實現(xiàn)，而且具有重要的社會功能，極大地影響人與人之間的交往方式。它屬于人的自我概念的重要內容之一。所以，人們的自我評價常常帶有主觀性。有時一個人的自我評價也會帶有文飾性，或怕別人的取笑，故作謙虛，或怕別人輕視，故作姿態(tài)，或出于某種虛榮心，矯揉造作，粉飾自己等等。前面已經提到，個人的自我評價常常是根據(jù)他人對自己的評價與態(tài)度來估價自己，與此同時，個人也對自己的行為表現(xiàn)和心理活動進行著觀察和分析，因為自我評價不等于他人評價的反映，也不完全是以他人評價為依據(jù)，而是通過自我觀察、自我分析獨立完成的。美國心理學家弗斯汀格將這種現(xiàn)象稱為 “社會比較過程”。正如評價一個人100米速度的快慢，不單單是看他自己跑了多少秒，更主要的是通過與別人的比賽決定的。這就是說，個體對自己的評價是通過與社會上和自己地位、條件相類似的人的比較獲得的。馬克思說：“人類起初是以別人來反映自己的，名叫彼得的人把自己當作人，只是由于他把名叫保羅的人看作和自己相同。一個人總是處在一定的社會關系中，通過與他人相處，從他人對自己的評價中，看到自己的形象，這種自我形象，便構成了自我評價的基礎。相反，如果他在工作中經常失敗，因此受到別人的不滿和批評，長此以往，他就會缺乏信心，看不到自己的力量。個人對自己的評價往往以別人對自己的評價為參照。當個體能夠把自己從周圍環(huán)境中分化出來以后，個體就在與周圍人們的相互作用中，接受著人們的評價，觀察著自己的行為，并懂得哪些是對的，哪些是錯的，對的在實踐中不斷地得到了強化，錯的也在與人們的相互作用中逐步得到了糾正，于是個體在實踐中逐漸學會了自我評價。其自我追求則表現(xiàn)為在政治上、宗教上、道德上、良心上的進取和智慧上的提高。其個人的追求則是引起他人的注目、重視，期望獲得他人的好感，其表現(xiàn)則是追求名譽、追求金錢、追求愛情，并懷有強烈的競爭心。其個人的追求則表現(xiàn)為對身體的外表和物質欲望的滿足，或獲得家庭成員的關心和愛護等。隨著個體自我意識的發(fā)展，人們的自我評價也相應地經歷著幾個不同的階段。自我評價的意義自我評價就是個體對自己生理和心理特征的自我判斷。、應用、創(chuàng)造信息的能力：包括記憶能力、思維能力、表達能力(口頭的、文字的)、動手操作能力、創(chuàng)造能力等。將知識點與目標得分率制成簡易圖表，就可一目了然地知道自己學習上的優(yōu)勢與不足。一般情況下，這兩個標準是通過反映評價、社會比較、自我歸因和角色扮演等具體評價手段來實現(xiàn)的。自我評價的標準L?E?韋爾斯和G?馬威爾在1976年出版的《自我評價：概念與測量》一書指出，人們通常根據(jù)兩個主要標準進行自我評價：(1)對自己的能力或效能的感受。同時還可以幫助員工認識自身不足，揚長避短，少犯錯誤。自我評價對于個人和企業(yè)來說都很重要。心理不健康的人常缺乏自知之明，對自己的優(yōu)缺點缺乏正確的評價，自高自大，自我欣賞，還有的是自暴自棄。一個心理健康的人作出恰當?shù)淖晕以u價，他們能體驗到自己存在的價值，對自己的能力、性格、優(yōu)缺點能客觀評價。每個人從自身興趣愛好，思維方式的特點，毅力的恒久性，已有的知識結構，獻身精神等方面可以作出自我評價。否則自我評價就是不可能的。所以，自我評價的基本前提是自我意識。其次，自我評價一般被當作自我概念的一部分內容來加以研究。在心理學里，關于自我評價有幾點已經達成共識：首先，自我評價跟自我概念一樣有一個發(fā)展過程。在心理學中，自我評價是隨著對自我概念的深入研究逐漸受到研究者重視的。在自我評價里，自我是主體，也是客體，分別被有的研究者成為“主體自我”和“客體自我”。自我評價是人們對自己的能力、狀態(tài)和發(fā)展趨勢的評價性認識。一個人如果能夠正確地如實地認識和評價自己，就能正確地對待和自理個人與社會、集體及他人的關系，有利于自己克服缺點、發(fā)揚優(yōu)點，在工作中充分發(fā)揮自己的作用。它是自我教育的重要條件。它是自我意識發(fā)展的產物。要利用自我評價的正面價值來促進人的全面發(fā)展和社會發(fā)展，還要有效地克服自我評價的可能負面作用。自我評價也具有重要的社會功能，它極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著一個人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價。其前提是自我意識，只有當人具有自我意識的能力，才能做出自我評價。篇二十六：自我評價優(yōu)缺點自我評價是自我意識的一種形式，指一個人對自己的身心狀況、能力和特點，以及自己所處的地位、與他人及社會關系的認識和評價。對時事政治我關注不夠多，我知道作為一名合格的黨員是要去了解的。缺點：我的理論性知識不夠扎實，也還未能靈活的去運用，自我提高的意識有待加強，沒有進行深入系統(tǒng)的學習，以至于無法深刻理解理論知識的精髓，也就不能很好把理論結合到實際生活中。能吃苦耐勞。學習專業(yè)知識的同時我還會利用課余的時間學一些其他的知識。下面是自己的優(yōu)點和缺點：優(yōu)點：我勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，對于專業(yè)知識會投入很多的時間。不大氣與性格和經歷有關，不大氣有很多種理解，我更多傾向是不自信，可能是我過于拘謹?shù)男愿窈徒洕容^拮據(jù)的經歷，在為人處事方面，曾有人提示我不大氣，放不開，我也意識到是一個很大的缺陷，不僅要了解更多為人處事規(guī)則，更要大氣。大學期間和別人有過多次的合作，并獲得別人的好評。很有原則性，對自己非常的嚴格，對自己訂立的計劃會嚴格的執(zhí)行。篇二十四：自我評價優(yōu)缺點在這一年多的學習和工作中收獲了很多，但我知道自己還是存在很多的不足。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。1在擔任團隊領導的時候，涉及到隊員的利益的時候，有時為隊員考慮的太多，導致做決定的時候會花比較多的時間。在交朋友的時候，喜歡故事經歷豐富的朋友，不喜歡朋友沒有故事，太平淡。網(wǎng)絡占用了我晚上學習的時間，所以沒能好好利用時間來提高自己。語言表達能力欠缺。有時候過于自信，認為自己工作安排的很好，就貪睡。浮躁，做起事不夠沉穩(wěn)。積極開展批評與自我批評，尊重領導、團結同志。積極響應黨的號召，與黨中央保持一致，按時完成黨支部交給的各項任務。別的還可從以下幾方向闡發(fā)本身的環(huán)境：是否清楚根本見解的內涵和外延？可否將新學知識和已有知識接洽起來？可否對所學知識聞一知十、聞一知十？可否在實際條件下機動運用所學知識？（二）學習動力的自我評價學習目標是否明白？有無長遠日標和近期目標？對學好各門作業(yè)是否布滿信心？對所學科目是否何濃厚的愛好？學習態(tài)度是否勤奮、認真？是否有主動積極的進取精力？有無克服學習困難的勇氣和毅力？學習感情是否穩(wěn)固、長期？（三）事變學習戰(zhàn)略的自我評價是否有籌劃地擺設事變和學習活動？可否妥善擺設事變和學習時間？可否精確利用種種資料？篇二十二：自我評價優(yōu)缺點優(yōu)點：主動向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。自我評價的范疇（一）知識把握的自我評價從影象、了解、應用、闡發(fā)、綜合等方面來評估本身對知識的學習環(huán)境。這雖然是缺點，但是說明你比較有主見，有一定的原則性；5)我辦事比較急，準確性有時不夠。這雖然是缺點，但是說明你比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性；3)我什么知識或專業(yè)都想學，什么也沒學精。從本科時期起，朋友們都樂于找我為他們解決關于電腦、手機、ipod等電子設備出現(xiàn)的問題或者網(wǎng)絡使用方面的疑惑對生活充滿熱情，總能找到生活的美好一面并用幽默的語言感染周圍的人自我評價缺點1)我不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。喜歡學習新的知識，擁有快速學習能力每周至少讀一本書籍，內容涵蓋天文、地理、政治、商業(yè)等各個領域通過自我學習，成功破解ipod touch os系統(tǒng)，使之具備更多功能及顯示效果，并為周圍朋友同事的apple產品提供系統(tǒng)破解服務。愿意吃苦受累，通過自己富有激情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。自本人評價缺點：一，不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重；二，辦事比較死板，有時容易和人較真，但是比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性；三，什么知識或專業(yè)都想學，什么也沒學精，但比較愛學習，知識面比較廣；四，對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流；五，對本人認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經常得罪人，但是比較有主見，有一定的原則性；六，辦事比較急，準確性有時不夠，但是完成工作速度較快；七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領導請教的少，但是獨立完成工作任務的能力較強。沒有最好，只有更好。記得上次我語文考了100分，我高興的無法形容，然后下一單元我很驕傲，一下子就一落千丈，這個又說明了“謙虛使人進步，驕傲使人退步”我不得不相信這句話的含義。老師說了這句話，還在作業(yè)上寫著認真預習課文。在我上課的時候，原本我都沒有預習，只是標一下自然段。去年冬天最冷的時候我每天早晨堅持早鍛煉，今年夏天我還是要把早鍛煉堅持下去！只有擁有健康的體魄、堅強的意志才能做好每一件事，你說呢？這就是我啦！百聞不如一見，來吧，讓我們成為好朋友。這使得老師和父母開始教我學習查書、查資料，還辦了省圖書館的借書證呢。而我自己認為我最大的優(yōu)點是勤奮好學，遇事喜歡多問幾個“為什么”？未上學時就總纏著媽媽問問“為什么”。篇十九：自我評價優(yōu)缺點自我評價100字優(yōu)缺點我叫，是小四年級（X）班的學生。作為一名合格的質檢員，要做到自我評價服從安排，聽從指揮，要知道質量就是公司的形象。作為一名質檢員，我會以質量放松、勞而無功，為座右銘時刻警醒自己，多想辦法，盡最大努力當好這一班，站好這一崗位。要我們在從事以后的工作中要注重質量這一項工作。在工程上作為一名合格的質檢員是非常的重要。回頊這兩年來，一直都在忙碌中度過，在這兩年的時間里我接觸到了很多工程項目，如玉巒灣、建國東路、南三環(huán)、鞍南大道等工程項目，讓我受益匪淺，學到了很多課本學不到的技巧與經驗，工作能力得到了領導的認可。這雖然是缺點，但是說明你完成工作速度較快。這雖然是缺點，但是說明你比較愛學習，知識面比較廣；4）我對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經常得罪人。這雖然是缺點，但是說明你交友慎重；2）我辦事比較死板，有時容易和人較真。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識；自信、樂觀，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力?！拘愿瘛孔晕以u價范文：成熟穩(wěn)重。三，規(guī)范作業(yè)，工作態(tài)度端正，管理規(guī)范化，作業(yè)標準化。【工作】一，熟練操作質檢七大手法并分析問題和解決問題，這樣可以降低公司產品的不良率，節(jié)約成本。自我評價優(yōu)缺點，在描述“優(yōu)點”的時候，建議最好是是這個職位所需要的素質，同時也要符合自身的真是情況，最好來自這三個方面表達：【學習】自我評價范文：10年新聞傳播學專業(yè)的錘煉與積淀，以專見長；哲學、法理學、政治學、經濟學等各科全優(yōu)的成績，拓展學術視野。篇十七：優(yōu)缺點自我評價什么是自我評價？在求職應聘中，為了讓招聘方能夠更深入的了解自己，而對自我進行的一種科學評價，是人們對于自己的能力、狀態(tài)和發(fā)展趨勢的評價性認識，同時也將促使主體維持自我的一致性。我知道，這又是我人生中一大挑戰(zhàn)，角色轉換。相信我所學知識會對接下來找工作面試中發(fā)揮到作用，讓以后工作和生活都充滿陽光。在校生活，使自己知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新臺階。電腦、普通話等方面等級考試已達標。我嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。在平日學習生活中遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確人生觀和價值觀。有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。同時，我會再接再厲，不斷進取，每天有進步，讓自己能夠更加熟悉業(yè)務，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。工作上我認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，具有工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，有很強