生本心得-文庫吧資料
2024-10-15 12:04本頁面
【正文】 生是學(xué)習(xí)的主人?！吧窘逃本褪亲寣W(xué)生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。在郭思樂教授一行人來我校講課之后，才明白，原來我也開始“生本”了。在一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師的指導(dǎo)下，我在班里選了13個數(shù)學(xué)小科長，以優(yōu)幫差并且在課上互相糾錯討論。自己也要學(xué)著做一個魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力！第四篇：生本教學(xué)心得生本教學(xué)心得從教一個多學(xué)期以來，剛開始我用老式的教學(xué)方法，課上容量大、作業(yè)批改任務(wù)繁重。真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗證的過程中學(xué)習(xí)知識，快樂的成長。及時的改變傳統(tǒng)的教育思想，投身到教育改革中來，我們的教育才有出路?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)郭教授的“生本教育”思想，對我們的課堂改革確實有很好的指導(dǎo)作用?？鞓返娜兆邮谷寺斆鳎谷水a(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。生本課堂上，老師的引導(dǎo)、點撥、評價功能要做的恰到好處，老師并不是什么都不說，要把握好一個度。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育，才是真正的教育”。從這句話中可以看出郭教授對于教師這一角色的重新定位。二、生本課堂讓老師感受到職業(yè)幸福關(guān)于這一點，我是深有體會，以前的時候在課堂上總是像一個老大媽一樣，嘮嘮叨叨，生怕孩子們聽不懂，總是反反復(fù)復(fù)的講個不停，自從接觸了“生本教育”理念后，我才意識到，我這樣的老師太強勢，而且我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中我們太自作多情了，很多時候我們一廂情愿承擔(dān)了許多工作，渴望孩子按照我們設(shè)計的方向去發(fā)展，但到最后卻往往是自己失敗?！吧窘逃币蠼處煼艞壷v解，而是拋出有價值的問題，讓學(xué)生你一句，我一句的討論，體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人?！吧窘逃本褪亲寣W(xué)生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。通過了解生本教育，我知道了一個真正優(yōu)秀的教師，你教的學(xué)生取得了讓你滿意的成績,這不是完全的成功，成功的另一方面還要看你有沒有讓你的學(xué)生體驗過你的教育給他帶來的無窮快樂，你為學(xué)生素質(zhì)的提高做了什么，你為學(xué)生今后的和諧發(fā)展提供了哪些幫助。第三篇：生本教育心得“生本教育”學(xué)習(xí)心得朝陽灣中學(xué)關(guān)秀平生本教育既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式。周四主備人上研究課。周二以年級組為小組對小研究進(jìn)行討論，提出自己的意見和建議。但共同的一點就是：簡單、學(xué)生看得懂；容易操作；要有發(fā)散性（一般先看書，有一定的了解，不能照搬課本例題，否則就是對答案）；考慮課堂練習(xí)（有基本題型，有一定難度的題型，有較大難度的題型）。根據(jù)不同的課程，前置性作業(yè)也有所不同。數(shù)學(xué)學(xué)科多交流的是解題方法，特別是小組內(nèi)的學(xué)習(xí)較吃力的同學(xué)作為首先發(fā)言的對象，以此給他們更多的學(xué)習(xí)自信心。從表現(xiàn)形式上看，通常是4人或6人一組；從小組成員的組成情況看，兼顧到班級中的好、中、差三個層次的學(xué)生；從小組成員的分工情況看，每個人、每節(jié)課都必須完成相應(yīng)的任務(wù)；從小組保持的時間上看，隨著時間的推移學(xué)習(xí)小組也相應(yīng)的做一些必要的調(diào)整，不是固定不變的。二|、交流的收獲和廣外附小的彭老師交流了“小組建設(shè)”生本教育的小組學(xué)習(xí)與我們平常所說的小組學(xué)習(xí)有所不同。二是有些該講的地方?jīng)]講
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