【正文】 發(fā)生。課間休息室學(xué)會(huì)玩耍，做文明游戲，度過輕松又安全的課間十分鐘。只有保證我們生活和生命的安全，我們才能有幸福美好的一切。 同學(xué)們，生活中最重要的是什么?安全。支離破碎的車輛，血跡斑斑的路面……望著交通局展出的“重大交通事故圖片展”中令人驚心動(dòng)魄的一幕幕，我的心被深深的震撼了。高高興興上學(xué)，平平安安回家，是每個(gè)老師和家長對學(xué)生共同的心愿。從家到學(xué)校，幾乎全是公路。過馬路，左右看，不在路上跑和玩。所以我今天要和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)安全的話題。如果有優(yōu)異的成績，輝煌的成就，眾人的贊許，用0代表，那么健康的`身體就是1。而我說，生命是花朵，就像春天里絢麗多彩的花朵!我們是祖國的花朵，祖國沒有了這朵花，就缺少了一份歡樂，也就是說，我們沒有了生命，所以生活中就缺少了一份甜美的笑聲。有人說，生命是寶藏?！吧保粋€(gè)多么鮮活的詞語，“安全”，一個(gè)多么古老的話題，“幸福”，一種多么美妙的境界。文明的交通安全環(huán)境，需要每個(gè)人共同營造，有序的交通秩序，需要每個(gè)人的努力，文明的交通是國民道德素質(zhì)的體現(xiàn)，讓我們行動(dòng)起來，做到真正的文明安全每一天。有了安全，生命之花才能夠綻放出最絢麗的色彩，違反交通規(guī)則，害人害己，遵守交通安全，讓生命之花用開不敗，遵守交通安全，文明的體現(xiàn)，素質(zhì)的體現(xiàn)。讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，減少交通安全事故，真正做到文明安全每一天。中國的汽車保有量在世界上排名前列，人口眾多，汽車眾多，交通的負(fù)擔(dān)也在加重。法律法規(guī)和交通安全是每個(gè)人必須遵守的，它是國家的法律，是對每個(gè)人的底線要求。當(dāng)然這有諸多方面的原因，一是國家對違反交通安全的處罰會(huì)影響個(gè)人以后的工作與生活，再由如果一個(gè)國家的公民素質(zhì)達(dá)到了一定的高度，那么遵守交通安全則已成為了他們的習(xí)慣。有人經(jīng)常把我國的交通秩序與國外的交通秩序相比較，在這種比較之下，顯然我國的交通文明安全比不上其他發(fā)達(dá)國家。講公德是寬泛的，同時(shí)也是很細(xì)致的，它的寬泛在于：它沒有硬性的規(guī)定，你必須怎樣去做，而是依靠個(gè)人的自覺性，同時(shí)它也是很細(xì)致的，幾乎每件事都會(huì)涉及到它，遵守交通安全——講公德的體現(xiàn)。公德是社會(huì)中約定俗成的，是需要靠個(gè)人的道德品質(zhì)去踐行的，它不是硬性的規(guī)定。珍愛生命注意安全演講稿11遵守交通規(guī)則，是講公德的體現(xiàn)，是文明的體現(xiàn)，是守法的體現(xiàn)，更是對生命尊重的體現(xiàn)。食物。在我們的校園里，有許多現(xiàn)象威脅著我們的生活。觸目驚心的數(shù)字給校園安全敲響了警鐘。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國中小學(xué)因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故等死亡的有40多人。“人，最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人來說都只有一次。生活本身就是一種美好而健康的財(cái)富。從我們出生的那天起，我們就一直在探索整個(gè)世界。我們是多么幸運(yùn)。讓校園里多一些綠色天使，讓文明禮貌之花在我們的校園里綻放。在校園里，讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。所以我們必須文明出行；文明從我做起，我們小學(xué)生也向所有關(guān)心我們成長的大人鄭重承諾，上下學(xué)路上一定要走人行道，靠右行駛；過馬路時(shí)走斑馬線，先左右看看，注意來往車輛；禁止在道路上追逐打鬧。我們常常對他們的話充耳不聞，而這種冷漠的充耳不聞是對我們愛情的一種提醒！每當(dāng)上學(xué)路上和放學(xué)后，許多學(xué)生不遵守交通規(guī)則。我想告訴所有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友，請珍惜生命，為他人為自己齊心協(xié)力，維護(hù)安全，讓生命之旅在文明友愛、道德守序中芬芳，一路順風(fēng)。珍愛生命注意安全演講稿9親愛的老師、同學(xué)們:大家好，我是三年級(jí)一班的鄧。為此，我們要加強(qiáng)和提高自身的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，防止意外事故的發(fā)生。生命是寶貴的，生命對于每個(gè)人來說只有一次，錯(cuò)過了就再也無法挽回。事后想想真是有點(diǎn)害怕。開摩托車的阿姨也嚇得不得了，我心想這可這么辦呀!只得快點(diǎn)告訴媽媽，媽媽趕緊跑來給我同學(xué)做了檢查，看了看后說：“還好沒傷到骨頭，只是一點(diǎn)皮外傷。但是噩耗卻在悄悄來臨：門口突然進(jìn)來一輛摩托車，這時(shí)，玩的正開心的朋友大意地向門口方向跑去，“砰”一聲，慘劇發(fā)生了，他的左腳被壓在車輪下。吃過午飯后，有人提議要到樓下花園去做游戲。今年三月十一日，我約了幾個(gè)同學(xué)到我家玩?？墒前踩鹿示驮谌藗兺雎缘臅r(shí)候發(fā)生了?？赏行┩瑢W(xué)認(rèn)識(shí)不到這點(diǎn)，隨便在校園里打鬧、在上體育課時(shí)不按老師的要求去活動(dòng)，甚至還有放學(xué)后在樓梯上故意擁擠同學(xué)等現(xiàn)象，這樣很容易造成無謂的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會(huì)給家庭帶來傷痛，給自己造成損失或影響學(xué)習(xí)。在其他安全事故方面，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在地球上“消失”。珍愛生命注意安全演講稿8敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!當(dāng)你沐浴著明媚的陽光走進(jìn)校園時(shí)，美好的一天又開始了。然而，在緊張的學(xué)習(xí)之后，在快樂玩耍的時(shí)刻，在歸心似箭的回家途中，有些同學(xué)竟然忘了“安全”兩字，時(shí)常忽視了自身的安全問題，讓老師難過、讓家長痛心、也是自己永遠(yuǎn)失去了成長的快樂。你們是父母矚目的焦點(diǎn)，是學(xué)校老師關(guān)注的中心。所以今天我們利用國旗下講話的時(shí)間再一次談?wù)劇鞍踩边@個(gè)我們最為關(guān)注的話題。珍愛生命注意安全演講稿7老師們，同學(xué)們：大家好！今天我講話的主題是《珍愛生命注意安全》。同學(xué)們，生命至上，安全為天；在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行。 盡管我們的學(xué)校和老師通過各種形式對同學(xué)們進(jìn)行了多方面的安全、法制和紀(jì)律教育，采取了各種各樣的防范措施，可仍有部分同學(xué)無視學(xué)校有關(guān)的安全紀(jì)律規(guī)定，無視國家有關(guān)的法律和法規(guī)，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀(jì)違法行為?！安灰谛@里相互追逐打鬧。父母從我們呱呱墜地的那一天起到現(xiàn)在，不知重復(fù)了多少遍。我們要珍愛生命，與安全為伴。有一句名言說得好：“生命猶如一朵花，只能綻放一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈和溫柔。我寧愿流汗也不愿流一滴血。安全是一個(gè)系統(tǒng)工程，要堅(jiān)持不懈的努力。以安全為依托，必須具有較高的安全素質(zhì)、道德修養(yǎng)、責(zé)任心、專業(yè)技能和身體健康。只有守好自己的位置，按章辦事，扎扎實(shí)實(shí)做事，強(qiáng)化安全意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，生產(chǎn)安全才不會(huì)受到威脅。聽著，職責(zé)重于泰山的諄諄教誨依然震耳欲聾！你看，從車間到部門，所有的員工都在自己的崗位上扎扎實(shí)實(shí)地工作著——安全就是火，點(diǎn)亮生命之燈！是照亮人生道路的安全燈！安全是道路，指引生命走向新的輝煌！什么安全？安全靠責(zé)任。安全，蘊(yùn)含在戀人深情的話語，妻子溫柔的笑容，孩子的憧憬，母親虔誠的祈禱中，是一種期待，一種寄托，一種期待，是來自生活最本能最真誠的呼喚！安全對員工來說意味著機(jī)器設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，也意味著千家萬戶的幸福安康。企業(yè)才能桃李三春，欣欣向榮；有了安全，我們的國家才能在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。有了安全，我們就可以悠閑地漫步在夕陽下的田野和河流，低聲唱著“采菊東籬下，悠然見南山”；有了安全感，我們就能以堅(jiān)定的意志爬上人生的階梯，并高唱“總有一天我會(huì)乘長風(fēng)破浪，揚(yáng)帆直上，跨越深深的大?！?。如果每個(gè)人都能時(shí)刻提醒自己，從細(xì)微之處做起，并形成一種習(xí)慣，一種風(fēng)氣，安全屏障就會(huì)不斷加強(qiáng)，家庭的幸福就會(huì)不斷延續(xù)。只有安全，才能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品。撕心裂肺的痛怎么緩解？今年安全月的主題是“綜合治理保平安”。這是嚴(yán)格的愛，寬松是有害的。雖然人們都把事故的原因歸結(jié)于此，但在事故的背后，卻存在著僥幸心理、精神麻痹和“三違”現(xiàn)象...我覺得過了幾年甚至幾十年，事故也不一定要落到我頭上。中國姑娘評(píng)價(jià)小伙子說，一個(gè)不敢闖紅燈的男人能有什么大出息？雖然這只是一個(gè)玩笑，但卻引出了我們活動(dòng)的主題——安全?。∧阋欢ㄟ€記得去年的山東“”招遠(yuǎn)事件和安徽“”當(dāng)涂爆炸事件，那是對一個(gè)企業(yè)的毀滅性打擊，也是一個(gè)家庭無法挽回的災(zāi)難。英國女孩很驚訝，說:“連紅燈都敢跑？還有哪些違法的事你不敢做？”回國后，小伙子又交了一個(gè)中國姑娘。一個(gè)年輕人在英國交了一個(gè)女朋友，但是沒多久他們就分手了。這一天我演講的題目是“安全在我心中”。這一天，我們在那里舉行了“安全在我心中”的演講。同學(xué)們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來。過馬路，左右看，人行橫道腳下踩?，F(xiàn)在，我把一些交通常識(shí)編成了一首小歌謠：小朋友，要注意，安全行走莫打鬧?，F(xiàn)在我向大家介紹一組數(shù)字：去年，世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬人，其中中小學(xué)生占了10萬多。去奶奶家，他們也總是說不要玩水、玩火……我的安全總是記在他們的心中，現(xiàn)在我長大了，更要時(shí)刻把安全掛在自己心上!對于我們小學(xué)生來說，幾乎每天都要上學(xué)、放學(xué)，注意交通安全就顯得更為重要!人們說，交通事故猛于虎。珍愛生命注意安全演講稿4敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!今天我演講的話題是：“安全記心中”!大人們常說我們是祖國的花朵，這我不是很明白!但我知道，我是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的小寶貝!他們關(guān)心我、愛我，我是他們的一切!所以，我要更加的愛護(hù)自己，時(shí)刻把安全記在心中!記得每次出門，家人都會(huì)囑咐我，路上小心!上學(xué)時(shí)，奶奶總領(lǐng)著我走斑馬線，看清紅綠燈。我衷心希望我們每一個(gè)人都加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，做好各方面安全防范工作，讓我們?nèi)巳酥v安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴！因此，我希望安全教育日這個(gè)特別的日子能夠喚醒大家對安全的重視。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉欤覀兊纳诺靡匝永m(xù)。你們的安全健康，不僅關(guān)系到家庭的幸福，更關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與祥和。近來縱觀校園，雖沒有發(fā)生什么重大的安全事故，但人為的安全隱患有時(shí)還會(huì)發(fā)生，例如：個(gè)別同學(xué)不顧他人的安全在擁擠的樓道上劇烈奔跑，在高樓的欄桿邊推推打打、騎超標(biāo)電動(dòng)車、不文明言行引起沖突、同學(xué)之間的相互打鬧等等還是存在一些的。通知強(qiáng)調(diào)，各地教育行政部門要加強(qiáng)對本地安全教育日活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工，制訂活動(dòng)方案，提供經(jīng)費(fèi)保障，加大宣傳力度，確保本地區(qū)安全教育日活動(dòng)取得實(shí)效。要重點(diǎn)加強(qiáng)上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識(shí)的39。要做好演練的總結(jié)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決演練中存在的問題，通過演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。日前，教育部辦公廳專門下發(fā)通知，就做好安全教育日主題教育做出部署。提高自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生的能力，加強(qiáng)法制意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，增強(qiáng)防范意識(shí)和能力，自覺遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地區(qū)。珍愛生命的前提就是保證安全?？墒?，人的生命卻只有一次。為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡樂，讓我們時(shí)刻記?。赫鋹凵?，注意安全，從我做起！我的講話完了，謝謝大家！珍愛生命注意安全演講稿3各位老師、同學(xué)：早上好！有人說，當(dāng)生命的陽光照向你時(shí)，你便是世界上最富有的人。只有當(dāng)祖國、人民需要的時(shí)候，我們才義無返顧，挺身而出。一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的文明青年，要時(shí)時(shí)、處處、事事都有自覺的健康的法制意識(shí)。只有知法用法，加上自身謹(jǐn)慎，沉著冷靜，勤于檢點(diǎn)，巧用智慧，才能確保安全，逐步增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力?？傊?，在我們的社會(huì)里，“還是好人多”，這是事實(shí)。安全像眼睛，時(shí)刻陪伴著我們！安全像耳朵，時(shí)刻提醒著我們！有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄；有了安全，我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，嚴(yán)禁騎自行車上學(xué)，過馬路時(shí)要走斑馬線,穿過馬路要左右看看,等到?jīng)]有車輛通過時(shí),方可過去。上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上向下滑，行至拐彎處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。第五、要注意教室里信息課和實(shí)驗(yàn)課的安全。第四、要注意食品衛(wèi)生安全。第二、要注意防范心理安全。校園安全必須人人關(guān)心，長抓不懈，落到實(shí)處。關(guān)系到老師能否在個(gè)寧靜安全的環(huán)境中教書育人。就在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)也會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。今天我要講的是校園安全。人的生命是寶貴的！人的生命只有且僅僅只有一次，所以我們要珍惜自己寶貴的生命。面對這些雖然身殘、智障，卻以樂觀向上的精神為生活譜寫了壯麗樂章的勇者，我們這些四肢健全的健康人有什么理由不去關(guān)愛健康，珍惜生命呢？生命有頑強(qiáng)的一面，往往不屈不撓，但有時(shí)也很脆弱，需要細(xì)心呵護(hù)和珍惜。翁保羅，一個(gè)人，留給世人一句著名的人生格言:“人最寶貴的是生命，生命只屬于我們一次。然而，他并沒有放棄對生活的追求。她自學(xué)并寫了她的小說。像張海迪阿姨，從小就癱瘓，后來因?yàn)楦鞣N原因不能上學(xué)。人的生命是有限的，擁有健康的身體和幸福的生活是我們每個(gè)人都向往的。我叫顧。不能在樓道內(nèi)、陽臺(tái)上燒紙片和燃放煙花爆竹。第三篇：珍愛生命注意安全手抄報(bào)尺寸： 1280889 如何防止火災(zāi)發(fā)生：不能把蠟燭、蚊香放在易燃易爆物品旁?？傊?，指導(dǎo)學(xué)生以創(chuàng)造為目的的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)創(chuàng)新，激發(fā)個(gè)性，我們的教學(xué)就能從單一的開發(fā)智力進(jìn)入培養(yǎng)創(chuàng)造力的階段,在語文課堂閱讀教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的思想，不僅著眼于學(xué)生智力的開發(fā)，更著眼于學(xué)生的創(chuàng)造力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，從而有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。對于提問，也總是運(yùn)用“你喜歡哪句話”、“你欣賞哪一段”、“你對哪個(gè)人物感興趣”等方式來提問，暗示學(xué)生可以有自己的看法，不必拘泥于是否符合答案，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)造性的回答。我們知道，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。通過參加這次活動(dòng)，我們明確了閱讀教學(xué)要求：要讓學(xué)生親歷閱讀，自主感悟，留給學(xué)生足夠的時(shí)間讀書思考，讓學(xué)生能夠讀通、讀懂就可以，對詞、句不做更深的追究，以學(xué)定教，順勢而導(dǎo)，閱讀文學(xué)作品時(shí)要感受作品中的人物，要引導(dǎo)學(xué)生自主積累喜歡的句、段、篇，進(jìn)行有選擇地摘抄、背誦，能積極運(yùn)用課堂上學(xué)到的讀書方法，并形成能力。讓學(xué)生在閱讀基礎(chǔ)上質(zhì)疑，然后輔以教師的點(diǎn)撥，才能真正體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。細(xì)讀中，運(yùn)用“誘導(dǎo)式”在讀好書的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑是課堂教學(xué)的深入。開課后，直接要求學(xué)生把預(yù)習(xí)中遇到的疑難問題提出來。教師還應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，選用恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)方式，并相機(jī)進(jìn)行調(diào)控。教師還要教給學(xué)生質(zhì)疑的方法。一般來說，質(zhì)疑可分三個(gè)階段：即課前、課中、課后。教師的任務(wù)是引導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行“再創(chuàng)造”活動(dòng)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和兒童的認(rèn)知規(guī)律，努