【正文】 面包車，應該怎么辦？在這里就可以對學生滲透有關車輛超載所造成的危害。既不能把數(shù)學課上成法制課，也不能漠視教學內(nèi)容中蘊涵的法制教育因素。我在小學數(shù)學教學中進行了下面幾點嘗試：一、挖掘數(shù)學課本中法制教育內(nèi)容，把法制教育滲透教材中。因此，加強學生的法制安全教育，增強他們的自我保護意識，是我們共同的責任，我們必須充分認識小學生法制教育的緊迫性和重要性，切實增強學校法制教育的實效，我們教育作者必須有意識地把法制教育融入每個教育教學環(huán)節(jié)里，利用每個學科的特點作為法制教育的良好平臺。我們要切實按照《綱要》提出 的要求去做，在德育滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學知識同思想教育有機地結(jié)合起來，讓學生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才第四篇：小學數(shù)學教學中滲透法制教育初探小學數(shù)學教學中滲透法制教育初探近年來，隨著社會的發(fā)展，外出打工的成年人越來越多，留守兒童也日趨增多，少年兒童的健康成長也受到了一定影。只有這樣才能教育學生，才有說服力?？梢坏┏霈F(xiàn)錯誤，應及時加以糾正。七、通過教師講授的嚴謹，時時處處為人師表，來對學生進行潛移默化的德育教育。六、通過數(shù)學史的教學，培養(yǎng)學生愛科學、愛科學探索的良好品質(zhì)例如，在講授負數(shù)發(fā)展經(jīng)歷的漫長歷程時，讓學生知道真理發(fā)展曲折性，從而使學生堅定正確的世界觀。在講授黃金分***點時，通過講授其與繪畫，造型的結(jié)合提示數(shù)學中的和諧美；在講授軸對稱、中心對稱圖形時，通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的的應用來揭示數(shù)學中的對稱美；通過二次函數(shù)圖像既可以描繪籃球運動的軌跡，又可以刻劃天體運動后軌跡的教學，提示數(shù)學中的奇異美。通過這方面的訓練，學生會養(yǎng)成誠實正直、知難而上的品質(zhì)，同時也培養(yǎng)了學生的堅強意志和毅力。再如，通過講授計算器的作用及統(tǒng)計的知識讓學生動手把身邊的數(shù)學問題加以解決，再順便介紹統(tǒng)計在現(xiàn)代化建設中的應用，同時簡介我國改革開放二十多年來的巨大成就，讓學生明確學習數(shù)學的意義，從而激勵學生努力學習，報效祖國的熱情。二、通過介紹我國古今數(shù)學成就激發(fā)學生的民族自尊心和自信心例如，在講授無理數(shù)時，結(jié)合我國古代數(shù)學家對圓周率π的研究：我國魏晉數(shù)學家劉徽建立了計算圓周率π的兩個近似值 和 ,，并提出π的兩個分數(shù)近似值約率 和密率 ；再如，在講授直角三角形時結(jié)合我國古代數(shù)學家關于勾股定理的研究：我國古代數(shù)學家在《周髀算經(jīng)》（公元前一世紀）就已經(jīng)應用“ ”，在東漢初發(fā)展為《九章算術》的第九章內(nèi)容的講述，學生們大大增強了民族自尊心，自信心和強烈的民族自豪感。例如，在講授數(shù)軸、函數(shù)等概念時，對它們的本質(zhì)進行透徹的理解并能運用，會在一定程度上培養(yǎng)學生的辯證觀點；再如，從討論整數(shù)運算產(chǎn)生了分數(shù)，而分數(shù)又包括全部整數(shù)作其特殊情況，以及運算、等式、方程、函數(shù)等一系列數(shù)學概念都是以一個概念發(fā)展成為另一個概念，讓學生從概念的進程中掌握概念，大大有利于學生辯證觀點的形成。一、利用教學內(nèi)容的辯證關系對學生進行辯證唯物主義思想教育恩格斯在《自然辯證法》一書中指出，數(shù)學是“辯證的輔助工具和表現(xiàn)方式”?！毒拍炅x務教育數(shù)學課程標準》中已明確規(guī)定：“結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想品德教育，這是數(shù)學教學的一項重要任務”。這在教育理論上稱之為“傳授知識與思想政治教育統(tǒng)一的規(guī)律”，“科學性和思想性統(tǒng)一的原則”。我相信只要在數(shù)學教學中，結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、對學生加強思想品德教育已刻不容緩。總之法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有在平時教育中加以重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細化法制教育。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。如今，犯罪呈現(xiàn)學生化，現(xiàn)淺談一些如何更好地在數(shù)學教學中開展法制教育。比如數(shù)學在各學科中處于中心地位，學生學習時間長，關鍵是如何開發(fā)和利用法制教育資源與數(shù)學課堂教學相結(jié)合，以達到教育教學的目的。將學生培養(yǎng)成為合格小公民，成為新時期的建設者和接班人。通過數(shù)學科中法制教育的滲透，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。第五、探索數(shù)學中的法律知識。第四、從數(shù)學內(nèi)含中滲透法制教育。六年級上冊第五單元百分數(shù)用百分數(shù)解解決問題（折扣）可滲透《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》，下冊第五單元數(shù)學廣角（節(jié)約用水）可滲透《中華人民共和國水法》。四年級上冊第六單元統(tǒng)計可滲透《中華人民共和國統(tǒng)計法》，下冊第六單元小學的加法和減法練習十八第九題，可滲透《中華人民共和國體育法》。如一年級上冊第一單元數(shù)一數(shù)第2—3頁的情境圖，可滲透《中華人民共和國國旗法》，教育學生熱愛國旗。教學時應聯(lián)系數(shù)學科涉及的法律知識，對學生進行法制教育。教師應認真領會國家教育政策，貫徹國家教育方