教師軟環(huán)境建設(shè)第二階段學(xué)習(xí)心得體會-文庫吧資料
2024-10-15 10:59本頁面
【正文】 環(huán)境是社會制度、法律制度、意識形態(tài)、經(jīng)濟體制、政策法規(guī)、管理制度、人文環(huán)境、社會治安、行政效能等組成。（選自村官管理現(xiàn)代農(nóng)村必讀P80頁）村里各項建設(shè)項目或涉及村民利益的其他項目必須經(jīng)村委會和村民討論同意公開招標(biāo)并公示上墻。不需要招投標(biāo)。就村委會而言，由于村委會成員人數(shù)較少，為了使村委會作出的決定具有民主性，避免少數(shù)人專斷特別是個人專斷，應(yīng)當(dāng)實行絕對多數(shù)，即應(yīng)獲得全體村委會成員的過半數(shù)贊成，才能作出決定。比如，某村有100戶，至少必須有67戶派代表參加會議，會議方為有效。如果有60人參加會議，所作決定至少必須有31人贊成，才能獲得通過。一種是由全體村民參加的村民會議，應(yīng)有全體村民的過半數(shù)參加，會議方為有效，所作決定應(yīng)獲得到會的村民過半數(shù)贊成。（選自村官管理現(xiàn)代農(nóng)村必讀P69頁）根據(jù)《村委會組織法》第十七條的規(guī)定是實行簡單多數(shù)。3是錯誤的，依據(jù)《村委會組織法》第二十四條規(guī)定：村民委員會決定問題，采取少數(shù)服從多數(shù)的原則。不需要集體討論。在學(xué)習(xí)軟環(huán)境的同時，根據(jù)楊書記要求緊緊圍繞4個不需要寫一篇心得感想。首先，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育理論時，他們之中的很多人還只是從一個校門跨入另一個校門、毫無教學(xué)經(jīng)驗而言的學(xué)生，在缺乏經(jīng)驗佐證的情況下，他們對很多理論問題的理解是很膚淺的；其次，在很多學(xué)習(xí)中人們過于關(guān)心如何考試、如何結(jié)業(yè)，并沒有真 正動腦筋去思考問題，在這種情況下，有些知識不可能真正轉(zhuǎn)化為自身的教育觀念；最后，教育理論本身在社 會不斷進(jìn)步的新形勢下也是在發(fā)展的，隨著教育科學(xué)研究水平的不斷提高，新的研究成果層出不窮，新的教育 方針、政策時有出臺，教師一旦忽略了理論學(xué)習(xí)，其思想和觀念就會落伍，甚至和時代的發(fā)展背道而馳。他們在教育實際中能否很好地把握學(xué)?！败洯h(huán)境”中各要素基本原則的重要前提，所以，加強理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)和水平，并在此基礎(chǔ)上形成正確的“兒童觀”和“教育觀”，應(yīng) 該成為貫穿每個教師整個職業(yè)生涯的基本任務(wù)。所以，每一位教師都應(yīng)該關(guān)注與學(xué)生的情緒生活息息相關(guān) 的學(xué)?！败洯h(huán)境”，幫助學(xué)生營造健康的情緒生活，讓積極向上的樂觀情緒成為學(xué)生社會生活的主導(dǎo)情緒。人的任何心理活動都伴有相應(yīng)的情緒體驗，所以，情緒是否健康，能比較明顯地反映出一個人的心理健康 狀況。所以，教師對每個學(xué)生所持的態(tài)度、所做的 評價和所采取的教育手段和方法，都會直接影響學(xué)生對自己的評價和認(rèn)識，最終影響學(xué)生正確自我認(rèn)識的形成。學(xué)生正確的自我 認(rèn)識是在良好的教育、教學(xué)條件下逐漸形成和發(fā)展起來的，在這一過程中由教師調(diào)節(jié)和控制的學(xué)?！败洯h(huán)境” 起著至關(guān)重要的作用。四、自我認(rèn)識是人類自我意識的重要組成部分，概括地說它主要包括兩個方面，即自我觀念和自我評價。三是社會禮儀規(guī)范。二是家庭禮儀規(guī)范。一是學(xué)校禮儀規(guī)范。三、營造優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高提高學(xué)習(xí)效率。二、改進(jìn)教育作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。這些土政策以一時一地的蠅頭小利妨礙自己的長遠(yuǎn)利益。二是部門的本位主義，這是當(dāng)前加快我區(qū)發(fā)展步伐的最主要障礙。在解放思想、更新觀念的過程中，要特別注重克服影響軟環(huán)境建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展的三個主要思想障礙。一、學(xué)校效能建設(shè)重在思想觀念的更新。通過學(xué)習(xí)，我深深地體會到：在以后的工作中，我一定會在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校黨支部的關(guān)心和指引下，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)；我要在教師這個平凡的崗位上不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，盡心盡力做好自己的本職工作。在公務(wù)活動和私人交往中，要堅持誠信，堅持務(wù)實，堅持市場原則，堅持互惠互利共
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