【正文】 至我社?！?，請(qǐng)給出基金編號(hào)和基金名稱。簡(jiǎn)介內(nèi)容： 姓名、出生年、職稱及現(xiàn)在主要從事的研究方向?！?：（標(biāo)準(zhǔn)如下）（1）專著：著者(姓前名后)., 出版地:出版者,出版年:頁(yè)次.（2）期刊: 著者(姓前名后).,出版年?！?。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。◆ ，文字精練。第四篇：投稿須知通信技術(shù) TONGXIN JISHU 主管單位：信息產(chǎn)業(yè)部主辦單位：中國(guó)電子科技集團(tuán)第三十研究所附件二： 薦文稿須知推推薦文稿須知如因“院系形象”展示需要推薦的文章，請(qǐng)先把稿件發(fā)送至txjs1967＠，經(jīng)梭羅（北京）教育機(jī)構(gòu)篩選修改。思克里夫納（Melissa Scrivner）談作者的心理阻滯 寫作可能是一種摹仿行為，文字是傳達(dá)想法的媒介之一。但是你并不知道完美的字是什么，你必須先把你的心吐露在紙上，然后分揀整理從中發(fā)現(xiàn)那精彩的部分。M你讀的越多，就越有可能成為一個(gè)更好的作者。如何積累？——閱讀。這類稿子，一看便知。下圖是我十七八歲時(shí)摘抄的寫作技巧類筆記，像這樣的筆記已經(jīng)記滿過好幾本，而我仍然需要學(xué)習(xí)。很少有寫作者在拿到鐵飯碗之前愿意把他最具含金量的寫作心得教授于你，但仍然有不少成名后的老作家把他的老底子掏出來，精精細(xì)細(xì)打磨好交給出版社，那是真正的精華，如果你寫作多年后讀到它，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)年費(fèi)好大力氣才想明白的事，早就被它寫到了，只是你一直未與它相遇。很可能改完之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它和初稿完全不同了，也許還會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正的寫作是改寫。特羅洛普 耐讀可能是指——文章寓意深刻耐人尋味，值得長(zhǎng)時(shí)間多次品讀。三、耐讀 一本書需要，也是最主要的需要，是可讀性。語(yǔ)言需要有張力，情節(jié)也需要。倫納德回答說：“讀者可能跳過不讀的內(nèi)容，我就省略不寫。M柯克蘭二、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，文字、情節(jié)有張力要非常用心地選擇你的用詞，仔細(xì)斟酌選用最準(zhǔn)確的那一個(gè)。誒克斯“如果故事混亂，那是因?yàn)樽髡咦约好允Я?。——威廉金（有刪改）你腦子里所想的，必須通過你的手指落到紙上變成你所寫的，然后才能抵達(dá)讀者小小的腦袋里。接收你信息的那個(gè)人實(shí)在是過得不容易。而你應(yīng)該總是把讀者放在心上。誒克斯說的——“至于你在幾個(gè)星期里頭草草寫就而且一字不改的那玩意兒，那已經(jīng)不是浪費(fèi)時(shí)間那么簡(jiǎn)單了，而是極度的無(wú)知和傲慢。什么？沒有修改你就投稿了？這里引用一句威廉“我只讀到第一個(gè)錯(cuò)字”——錯(cuò)字的檢查。給新手的投稿建議：真正的好文章幾乎沒有一篇不需要用到技巧。寫完第一稿，你需要做的是反思和修改，或者你可以先休息幾天再動(dòng)筆修改，但是不要寫完不做任何檢查就投出去。缺乏閱歷的新手作者通常會(huì)用情緒寫作，情緒可作為故事的引子，但通篇只有泛濫的情緒是無(wú)法吸引讀者看下去的，除非這個(gè)讀者是你的愛人。而公眾號(hào)的第一批基礎(chǔ)粉絲往往來自他們，但你有沒有發(fā)現(xiàn)當(dāng)這批人的關(guān)注達(dá)到上限，粉絲就很難再增長(zhǎng)了？除非，作者的生活實(shí)在是太有趣，或者公眾號(hào)能給粉絲帶來持續(xù)的價(jià)值。內(nèi)梅羅夫很多人把公眾號(hào)當(dāng)作日記本來記錄生活，長(zhǎng)期堅(jiān)持寫日記，當(dāng)然會(huì)使文筆得到一定提升，但這種提升是有限的，試著突破你的舒適區(qū)?！總€(gè)啟發(fā)想象力的寫作老師他寫他所知的。多數(shù)寫作從現(xiàn)實(shí)出發(fā)——比如記錄和外婆的生活回憶、表達(dá)對(duì)父親的不滿、傾訴對(duì)TA的愛慕??從現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷出發(fā)的寫作比憑空造樓要簡(jiǎn)單，因?yàn)槿宋锖颓楣?jié)甚至情感都是固有的，你只需要給它們做個(gè)排版和潤(rùn)色。望各鎮(zhèn)（辦）、學(xué)校廣泛宣傳，將以上通訊投稿方式公布給教師，做到人人知曉，個(gè)個(gè)投稿。二、投稿方式《襄陽(yáng)教研》雜志主要欄目：教學(xué)管理、課改前沿、校本研究、教師藝苑、教學(xué)設(shè)計(jì)、聚焦課堂、德育天地等。所有稿件以電子文檔形式投稿，須具體標(biāo)明工作單位、姓名、文章標(biāo)題、聯(lián)系電話。第二篇：投稿須知關(guān)于向《襄陽(yáng)教研》、《襄陽(yáng)教育》、《湖北教育》等雜志投搞的 通知各鎮(zhèn)（辦）中心學(xué)校、局直學(xué)校：為了能更好的展示我區(qū)教師良好的師德師風(fēng)和教科研水平，提高教師、學(xué)校知名度，請(qǐng)各單位積極組織本校教師踴躍向《襄陽(yáng)教研》、《襄陽(yáng)教育》、《湖北教育》等雜志投稿。in Hongkong, M idsmall Enterprises Cluster of financial service industry was driven by the in vestment of multinational are internal and external causes inthe formation of these Midsmall Enterprises Clusters , but the major cause words:midsmall enterprises；formation of enterprises cluster［責(zé)任編輯］1用“ 中小企業(yè)”取代上述定義中的“個(gè)人”就得到本文所指的中小企業(yè)群。中小企業(yè)群按照其存在形態(tài)的不同，可劃分為衛(wèi)星式結(jié)構(gòu)和網(wǎng)狀式結(jié)構(gòu)[1]。這些中小企業(yè)群的形成既有內(nèi)生原因，也有外生原因，但內(nèi)生原因是主要的。中小企業(yè)群形成的方式分析［摘要］中小企業(yè)群的形成方式 可 以有多種多樣。in Hongkong, M idsmall Enterprises Cluster of financial service industry was driven by the in vestment of multinational are internal and external causes inthe formation of th