【正文】 三實(shí)”專題討論會發(fā)言稿。但也仍有不盡人意之處，有待在今后的工作中改進(jìn)和加強(qiáng)。在教育教學(xué)管理和內(nèi)涵建設(shè)方面，我校的幾代職中人進(jìn)行了深刻的探討和研究，初步形成了一整套行之有效的教育教學(xué)制度和管理方法，取得了一定的成功。建示范校與加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)是相輔相成的。但是有個(gè)別項(xiàng)目組的支撐材料所缺還較多，主要是全民參與度不夠，具體工作分工還不到位，還沒有責(zé)任到人，完成到計(jì)時(shí)，對此機(jī)電技術(shù)就用專業(yè)做得較好，較到位。它要求我們在實(shí)際工作中要??形式主義、官僚主義，弘揚(yáng)中國精神，從根本意識上講就是要堅(jiān)決踐行黨的群眾路線，真正做到“從群眾中來，到群眾中去”。中國夢的實(shí)現(xiàn)，必須“弘揚(yáng)中國精神”，弘揚(yáng)中國精神，主要是兩方面精神，即時(shí)代精神和民族精神，這兩種精神的內(nèi)核就是“務(wù)實(shí)”。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，即嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)。我想：教育戰(zhàn)線上的每一個(gè)黨員干部，都應(yīng)該密切聯(lián)系群眾、認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”精神，立意高遠(yuǎn)、樂于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造輝煌!【更多相關(guān)內(nèi)容】三嚴(yán)三實(shí)動員會講話稿鄉(xiāng)鎮(zhèn)三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言稿學(xué)校學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題討論會發(fā)言稿黨組書記“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育稿三嚴(yán)三實(shí)專題教育黨課講稿2015“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育動員大會講話稿三嚴(yán)三實(shí)專題會發(fā)言稿學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育黨課講話稿企業(yè)三嚴(yán)三實(shí)黨課講稿【篇二】總書記在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)。教師不僅是學(xué)生增長知識的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，更是道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪著、心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。她將自己的苦痛拋在腦后，心里始終裝有著學(xué)生、課堂、作業(yè)??這感人的故事，譜寫了平凡教師的偉大篇章?？墒牵瑢W(xué)校數(shù)學(xué)教師緊缺，學(xué)校離不開她，在這種艱難的情況下，蔣老師依然堅(jiān)持來上課，從不遲到。她工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他的故事詮釋著教師的職業(yè)風(fēng)范，讓我們深深的感動。她“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用自己的行動詮釋著“愛”的真正含義，踐行著焦裕祿精神?！笔前?我們都知道：史老師的班級是全校最難管理的，當(dāng)時(shí)，十多個(gè)調(diào)皮的孩子分到一個(gè)班里，沒有人愿意做班主任，在學(xué)校危難之際，史老師授以重任，經(jīng)過她的努力，班級管理工作剛剛有了眉目，如果不強(qiáng)化管理，就會前功盡棄。她臉色慘白，汗水淋漓，孩子們嚇呆了，一向喜歡的x老師怎么能暈倒在課堂上呢。從醫(yī)院到學(xué)校，兩頭都是依依地不舍。2011年的10月，xx老師的父親得了重病，住進(jìn)了醫(yī)院。我先說說xx老師，她20年如一日，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血，堅(jiān)守在教育工作的第一線，清貧與奉獻(xiàn)是她生活的本色，責(zé)任與使命是她做人的原則。祖國大地涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的感人教師：比如譚千秋、張米亞、向倩等，他們催人淚下的故事向世人展示了人民教師的風(fēng)范，用自己的鮮血和生命奏響了蕩氣回腸的生命頌歌。他的精神與黨的教育實(shí)踐活動的要求不謀而合。活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好。年僅42歲的焦裕祿同志帶著無限的希望離開了人世。此時(shí)的焦裕祿同志身患肝癌，卻依舊忍著劇痛，堅(jiān)持工作。他帶領(lǐng)全縣人民封沙、治水、改良土地。焦裕祿踏上蘭考土地的那一刻，蘭考正在遭受嚴(yán)重的自然災(zāi)害，全縣老百姓缺衣少糧，受凍挨餓，大批百姓背井離鄉(xiāng)。焦裕祿精神告訴我們：為人民而活著的人，才能永遠(yuǎn)活在人民的心里！現(xiàn)如今，社會風(fēng)氣整體好轉(zhuǎn)。從嚴(yán)上要求、向?qū)嵦幹?，“及時(shí)，細(xì)致，準(zhǔn)確”，做好本職工作，勇于直面矛盾，善于解決問題，才是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的具體要求。在教育實(shí)踐活動中以“三嚴(yán)三實(shí)”弘揚(yáng)焦裕祿精神，方能深學(xué)、細(xì)照、篤行。50多年來，我們一直在不停地總結(jié)探索焦裕祿精神，那是親民愛民，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)的精神！今天，我們學(xué)習(xí)焦裕祿精神，是因?yàn)檫@種精神與“三嚴(yán)三實(shí)”的要求高度統(tǒng)一。50多年來，我們始終懷念焦裕祿同志，那是因?yàn)槲覀冇浀?，?dāng)年他走進(jìn)蘭考一位老農(nóng)家時(shí)，曾經(jīng)說過一句讓后人廣為傳頌的話；“我是您的兒子”?！凹葒?yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，這是總書記關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的“三嚴(yán)三實(shí)”論述。這是總書記所寫的《念奴嬌為官一任，造福一方，遂了平生意。百姓誰不愛好官？ 把淚焦桐成雨。焦裕祿普普通通的名字，在中華大地把他的精神弘揚(yáng)，在我們公路人心里傳遞著正能量，彰顯一種鞠躬盡瘁的精神形象。一個(gè)克己奉公的人，讓胡錦濤先后兩次視察蘭考。學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的評委、親愛的朋友們，大家好!我是xx治超站選手**，我演講的題目是:《弘揚(yáng)焦裕祿精神 踐行三嚴(yán)三實(shí)》?！笨倳涥P(guān)于作風(fēng)建設(shè)的講話，核心是把群眾利益放到首位，把群眾訴求作為工作的動力?！比舜蟠砗畏逭f，“?作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上?，表達(dá)了作風(fēng)建設(shè)只有進(jìn)行時(shí)、沒有完成時(shí)。但是社會上也有一種擔(dān)心，怕不能堅(jiān)持或不繼續(xù)加大力度，個(gè)別干部也存在觀望心理。”全國人大代表呂忠梅說。總書記提出?作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上?，指出了問題的關(guān)鍵和核心?！叭魏闻獧?quán)謀私的小動作，都會傷群眾的心?？倳洀?qiáng)調(diào)?做人要實(shí)?，就是要讓社會回到誠實(shí)守信的正道上去，塑造以誠相待的良好社會風(fēng)氣.” “干部要忠誠老實(shí)、公道正派。今天，總書記重提“做人要實(shí)”，為這幾句話增添了時(shí)代內(nèi)涵和全新價(jià)值?！?當(dāng)前我們處于改革攻堅(jiān)、爬坡過坎的關(guān)鍵時(shí)期，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的任務(wù)艱巨，面臨許多矛盾和困難，必須把“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”的要求貫穿各項(xiàng)工作始終。在解決問題的過程中注重按照客觀規(guī)律辦事，積極主動地一個(gè)一個(gè)加以研究解決?！胺彩?，要從腳下一步步做起，不能好高騖遠(yuǎn)?！?去“虛火”做“實(shí)功”，讓工作經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)“形式主義誤事，形象工程誤國。公權(quán)私用和揮霍浪費(fèi)，是對歷史和人民的犯罪!樹立正確的權(quán)力觀、政績觀，用制度把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里，讓