五年級數(shù)學培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計劃-文庫吧資料
2024-10-15 01:15本頁面
【正文】 15學富錦三中政教工作材料培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計劃高 二（10）班班主任：徐微2014年3月培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計劃為了全面提高全體學生的素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育，使教育教學工作能面向全體，使學生能夠全面發(fā)展。采用以老師輔導為主，優(yōu)秀生幫助為輔的辦法，開展“結(jié)對子”活動。以平時的作業(yè)為基礎，加強學習方法的輔導。加強課外交流，了解學生的具體的學習情況、在家的情況以及學習上存在的困難，并及時的幫助解決。轉(zhuǎn)困：楊康權(quán)、楊水清、楊水貴、葉李廣、楊漢武、楊振區(qū)。當然孩子行為習慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，在這過程中需要老師耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，能積極主動的學習，把學習當成是一件快樂的事情。二、學生情況分析：這學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作。多與家長溝通，經(jīng)常和家長反映學生的學習情況，并了解學生在家做作業(yè)情況，讓該生的每一次進步，家校共同激勵，共同督促，使之不斷增強學習的自信心，重視學習。對于潛力生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。平時，在潛力生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)滿分多、看誰成績好等。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。五、培優(yōu)轉(zhuǎn)困措施：課堂上多提問，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對潛力生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。四、具體內(nèi)容：補差內(nèi)容：全冊內(nèi)容。通過培優(yōu)輔差，使學生能充分認識到學習的重要性。三、培輔對象：培優(yōu)：連為珺高子晗轉(zhuǎn)困：張鑫蕊三、工作目標加強對培優(yōu)輔差的常規(guī)管理和檢查。二、學生情況分析：全班有學生6人，人數(shù)少，但學生所受的學前教育不同，有的連幼兒園都沒上過，學生的能力參差不齊，能力有差距，學習習慣不好，紀律性也差，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，還沒有養(yǎng)成自覺學習的習慣。第二篇：一年級數(shù)學培優(yōu)轉(zhuǎn)困方案一年級數(shù)學培優(yōu)轉(zhuǎn)困方案2015年3月一、指導思想：培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。7．充分了解學困生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證學困生改善目前學習差的狀況，提
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