八年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷分析-文庫吧資料
2024-10-14 22:02本頁面
【正文】 項(xiàng)，審題時(shí)要注意看清問題，不要把要求看錯(cuò)。審題能力、分析能力有待提高好像每次做試卷分析在說完基礎(chǔ)知識(shí)方面的問題后，都要強(qiáng)調(diào)一下審題，本次考試也不例外。整份試卷，在理念上能以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“三維目標(biāo)”為指導(dǎo)；命題立足課本與配套的導(dǎo)學(xué)練習(xí)，題材均是學(xué)生所學(xué)過的非常熟悉又熟練的內(nèi)容；緊緊圍繞課本為主，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能的考查，徹底地對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，做較全面的摸底；有些題目與生活相關(guān)，也有能力提升，有利于學(xué)生的思維提升。六（2）班應(yīng)考36人，實(shí)考36人；其中總分1836分，均分51分；及格16人，%；優(yōu)秀8人，%；最高分94分，最低分3分。關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新規(guī)律的能力。尤其是在幾何題的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分展示思維，讓他們自己分析題目設(shè)計(jì)解題過程，強(qiáng)化學(xué)生的書寫格式。教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。三、今后的教學(xué)注意事項(xiàng): 通過這次考試學(xué)生的答題情況來看，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：立足教材，教材是我們教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。其二，學(xué)生書寫的格式不規(guī)范，不懂地利用幾何語言來表述。這9小題主要考察學(xué)生作圖、三角形高、中線、角平分線的相關(guān)應(yīng)用，全等三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用。第11題是考察了多邊形內(nèi)角和與邊數(shù)的關(guān)系，這題的得分率較高，但部分同學(xué)由于粗心，表達(dá)上出現(xiàn)問題，第12題是結(jié)合實(shí)際圖形考察學(xué)生對(duì)全等三角形性質(zhì)的掌握，第13題是學(xué)生對(duì)三角形角平分線的性質(zhì)的理解，第14題是學(xué)生對(duì)三角形中線概念的靈活運(yùn)用，涉及到分類，所以很多同學(xué)只寫出一種情況。但第10題考察了三角形三角之間的關(guān)系，學(xué)生的失分率較高。第7題考察了三角形的內(nèi)角和。主要考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，但部分學(xué)生卻掌握不好，在做題時(shí)不能靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題，導(dǎo)致得分較低，以后還需注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和靈活應(yīng)用。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測(cè)試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。無論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨(dú)到的眼光。本次試卷的難度并不大，以基礎(chǔ)題為主。任何人都想向別人展示最好的自己，只要多給他們一些機(jī)會(huì)，相信假以時(shí)日，他們的成績能得到大幅度的提高。對(duì)于涉及到立體幾何的部分平時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手，多想象，多觀察，弄清原理才能有的放矢。對(duì)于概念的識(shí)記分組過關(guān)，作到人人都能把概念記清記準(zhǔn)，不再在這種題型上丟分。針對(duì)學(xué)生在試卷中反映的問題，在以后的教學(xué)中，我準(zhǔn)備采取
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