【摘要】北師大版七年級數(shù)學上冊第一章《豐富的圖形世界》扶風縣法門一中姚連省編制一、教學目標：1、知識與技能目標：（1）、學生通過參與對實物的切截活動和觀察課件演示，了解一些幾何體截面的形狀。（2）、通過經(jīng)歷對幾何體切截的實踐過程，探索截面形狀與切截方向之間的聯(lián)系，體驗面與體之間的轉(zhuǎn)換。2、過程與方法：（1）、經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，觀察幾何體在切截的過
2024-12-16 11:01
【摘要】課題：截一個幾何體截面幾何體的截面得到的截面是什么形狀呢?情景1活動形式：4人小組合作．活動內(nèi)容：從正方體中截取不同形狀的幾何圖形．情景22.請你介紹自己成功的經(jīng)驗并做具體演示（1）（2）（3）（4）（1）（
2024-12-16 10:55
【摘要】課題：截一個幾何體在醫(yī)學診斷上，有一種與“截幾何體”類似的儀器和方法．這就是CT機，它利用“射線”檢查病人的某個患病器官，如同用刀去截一個幾何體．CT（putedtomography)是一種醫(yī)學影像診斷技術(shù)．它的原理是用射線透射人體，然后用檢測器測定透射后的放射量
2024-12-08 08:41
【摘要】截面的定義：用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫截面。想一想：如果我們用“刀”去切一個幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？以正方體為例進行說明。截面正方體的截面用一個平面去截一個正方體截出的面可能是什么形狀？截一截我們可以看到截面的形狀是三角形我們可以看到截面的形狀是等腰三角形我
2024-12-08 08:38
【摘要】截一個幾何體教學目標：1、認知目標：通過用一個平面去截一個正方體的切截活動過程，掌握空間圖形與截面的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念，發(fā)展幾何直覺。2、能力目標：通過學生參與對實物有限次的切截活動和用操作探索型課件進行的無限次的切截活動的過程，使學生經(jīng)歷觀察、猜想、實際操作驗證、推理等數(shù)學活動過程，發(fā)展學生的動手操作、自主探究、合作交流和分析歸納能力。
2024-12-15 21:42
【摘要】第六課時一、課題§截一個幾何體二、教學目標1．使學生對數(shù)學產(chǎn)生一定的興趣，提高學好數(shù)學的自信心。2．使學生初步認識到數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，初步形成應用數(shù)學的意識。三、教學重點和難點重點難點通過講數(shù)學家及身邊人刻苦學習數(shù)學的故事，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生初步應用數(shù)學的意識。四、教學手段
2024-11-30 21:48
2024-12-05 23:10
【摘要】【教學目標】知識與技能：掌握用平面去截正方體、長方體、圓柱、圓錐、球所得的截面形狀，并能根據(jù)截面判斷幾何體的形狀。過程與方法：經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，體會幾何體在切截過程中的變化。情感與目標：體會數(shù)學中的面與體之間的轉(zhuǎn)換過程，發(fā)展學生的空間觀念。【教學重點難點】重點：用平面截常見幾何體出現(xiàn)的截面形狀難點：根據(jù)截面判斷幾何體形狀【教學過程】1、創(chuàng)設情境：利用多
2025-04-22 12:07
【摘要】截一個幾何體一、選擇題1、有下列幾何體：（1）圓柱；（2）正方體；（3）棱柱；（4）球；（5）圓錐；（6）長方體。則這些幾何體中截面可能是圓的有（）A、2種B、3種C、4種D、5種2、下列說法中，正確的是（）A、用一個平面去截一個圓錐，可以是橢圓B
2024-11-23 14:17
【摘要】截一個幾何體1、認知目標：通過用一個平面去截一個正方體的切截活動過程，掌握空間圖形與截面的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念，發(fā)展幾何直覺。2、能力目標：通過學生參與對實物切截活動和用操作探索型課件進行的切截活動的過程，使學生經(jīng)歷觀察、猜想、實際操作驗證等數(shù)學活動過程，發(fā)展學生的動手操作、自主探究、合作交流和分析
2024-12-02 16:59
【摘要】3截一個幾何體預習要點：1．用一個 去截一個幾何體，截出的面叫做截面。2．用一個平面去截一個圓柱體，截面不可能的是（ ）A．B．C．D．3．正方體的截面不可能是（ ）A．四邊形 B．五邊形 C．六邊形 D．七邊形4．用一個平面去截：①圓錐；②圓柱；③球；④五棱柱，能得到截面是圓的圖形是（ ?。〢．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④5．用一個平面去
2025-01-19 22:27
【摘要】青銅峽市四中姜建兵教材分析“截一個幾何體”是七年級《數(shù)學》（上）中繼“生活中的立體圖形”和“展開與折疊”之后的一個學習內(nèi)容。在本章教材的編排順序中起著承上啟下的作用，截一個幾何體是讓學生經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，探索幾何體在切截過程中會有怎樣的變化，體驗以運動的眼光觀察事物的過程，豐富幾何直覺
2024-08-01 02:35
【摘要】截一個幾何體【學習目標】1．經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，體會幾何體在切截過程中的變化．2．體會數(shù)學中的面與體之間的轉(zhuǎn)換過程．3．發(fā)展學生的空間觀念．【基礎知識精講】1．用平面截幾方體出現(xiàn)的截面形狀．(1)用一個平面去截正方體，可能出現(xiàn)下面幾種情況：(括號內(nèi)的是出現(xiàn)的截面形狀)
2024-11-30 21:39
【摘要】截一個幾何體學法指導可以通過切蘿卜來了解圖形與截面的關(guān)系，同一幾何體不同角度切截所得截面的不同形狀的想象與截法一、預學質(zhì)疑（設疑猜想、主動探究）面的定義是：用個平面去截一個幾何體，截出的面叫截面.，截面圖形不可能是圓（）
2024-12-17 02:50
【摘要】 個性化學案截一個幾何體適用學科數(shù)學適用年級初中一年級適用區(qū)域北京課時時長（分鐘）120知識點能夠識別一些幾何體截面的形狀學習目標1、知道正方體、長方體、圓柱、圓錐、球、棱柱這些幾何體的截面形狀。2、經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，體會幾何體在切截過程中的變化。3、在面與體的轉(zhuǎn)換中豐富數(shù)學活動經(jīng)驗，豐富幾何直覺，發(fā)展空間觀念。4、通
2024-08-17 16:51
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