【摘要】角的比較教學(xué)目標:1.使學(xué)生通過聯(lián)想線段大小的比較方法,找到角的大小的比較方法,進一步豐富對角與銳角、鈍角、直角、平角、周角極其大小關(guān)系的認識。角的平分線,能畫出一個角的平分線。教學(xué)重點:角的兩種比較方法、角的和、差、倍、分的作法和計算、角的平分線定義。教學(xué)難點:角平分線定義的各種數(shù)學(xué)表達式。教學(xué)過程:
2024-12-17 08:14
【摘要】角的比較學(xué)法指導(dǎo)類比線段大小比較的方法來學(xué)習(xí)角的大小比較,在操作活動中認識角的平分線,能畫出一個角的平分線。一.預(yù)學(xué)質(zhì)疑(設(shè)疑猜想.主動探究),,怎樣比較圖中線段AB、BC、CA的長短?那么怎樣比較∠A、∠B、∠C的大小呢?,∠AOD是角,∠AOC是角,
2024-12-17 02:49
【摘要】角的比較同步練習(xí)題一、填空:1,∠AOB______∠AOC,∠AOB_______∠BOC(填,=,);用量角器度量∠BOC=____°,∠AOC=______°,∠AOC______∠BOC.OC(1)ABODC(2)ABODC(3)A
2024-12-11 03:10
【摘要】角的比較試一試說出下列各條射線的方向南東西BC北ADOOA:北偏東30度OB:南偏東45度(東南方向)OC:南偏西50度OD:北偏西45度(西北方向)解:(1)海洋世界在大門的正東方向,你能說出它在大門的北偏東多少度?
2024-11-18 13:08
【摘要】你選擇從哪一面上山呢?成功永遠屬于肯攀高峰的人DABC∠ABC>∠DCB銳角:900α00鈍角:1800α900周角平角鈍角直角銳角1平角=18001直角=9001周角=3600教學(xué)目標:?知識目標:在現(xiàn)實情
2024-12-05 23:02
【摘要】示范教案教學(xué)重點與難點教學(xué)重點:角的大小比較方法,角平分線的概念.教學(xué)難點:從圖形中觀察角的和與差之間的關(guān)系.學(xué)情分析認知基礎(chǔ):學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)結(jié)合豐富的現(xiàn)實情境,直觀認識了角的圖形及各種不同的角.了解了特殊角的大小關(guān)系;會借助量角器畫角以及比較角的大??;經(jīng)歷了在操作活動中探索圖形性質(zhì)的過程;初步具有了有條理的思考與表達的能力,為本節(jié)的
2024-12-15 23:22
【摘要】角的度量與表示龍湖中學(xué)xjs2021-12-2教學(xué)目標:1.通過豐富的實例,進一步理解角的有關(guān)概念,認識角的表示。2.通過實際操作,體會角在實際生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維。3.通過在圖片、實例中找角,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,能把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的
2024-12-11 06:25
【摘要】比較線段的長短同步練習(xí)28:()A.兩點之間的連線中,直線最短P是線段AB的中點,則AP=BPC.若AP=BP,則P是線段AB的中點D.兩點之間的線段叫做者兩點之間的距離AB=5cm,線段BC=4cm,那么A,C兩點之間的距離是()A.9c
2024-12-11 06:26
【摘要】第四章基本平面圖形課前熱身隨堂演練4角的比較基礎(chǔ)訓(xùn)練課前熱身(5分鐘)1.比較兩角大小的方法有:(1)________法;(2)疊合法.2.從一個角的________點引出的一條________線,把這個角分成________個__
2024-12-15 23:04
【摘要】線段的比較方法“形”出發(fā),利用線段移動疊合的方法ABAC“數(shù)”出發(fā),通過度量長度進行數(shù)值大小比較。經(jīng)過疊合A(C)ACABCBB(AB>
2024-12-15 14:23
【摘要】文山大同中學(xué)數(shù)學(xué)組回顧思考:?直線的特點、表示方法??線段的特點、表示方法??射線的特點、表示方法?問題(1)你如何比較兩根筷子的長短?問題(3)怎樣比較兩條線段的長短呢?問題(2)兩名同學(xué)如何比個兒?(1)?小明到小蘭家有三條路可走,如圖,你認為走那條路最近?(2)
2025-01-25 08:51
【摘要】角的比較∠AOB=90°,∠BOC=100°,則射線OC()A.在∠AOB內(nèi)B.在∠AOB外C.在∠AOB的內(nèi)或外D.有可能與OA重合2.如圖,直線EO⊥CD,垂足為點O,AB平分∠EOD,則∠BOD的度數(shù)為()A.120°
2024-12-06 14:08
【摘要】問題(1):小狗、小貓為什么都選擇直的路?想一想:A··B兩點之間的所有連線中,線段最短。兩點之間線段的長度叫兩點之間的距離。(在此問題中,把小狗、小貓、骨頭和魚看作點,路徑看作線段,其實質(zhì)就是比較兩條線段的長短)問題(3):小狗跑得遠,還是小貓跑得遠?你
2024-12-08 08:38
【摘要】七年級《數(shù)學(xué)》第四章挑戰(zhàn)巧動手三角板的一邊AB壞了,我們要修補它!下面有四根木條:1、你選擇哪一條?2、你用什么方法比較的?ABadcb兩線特征圖例方法注意事項長度差距明顯長度差距不明顯abba目測測量疊合1、
2024-11-26 17:44
【摘要】北師大版七年級數(shù)學(xué)同步試題(§比較線段的長短)班級________座號________姓名________得分__________2021-10-09一、填空題1、連結(jié)_______的_______叫作兩點間的距離.2、點B把線段AC分成兩條相等的線段,點B就叫做線段AC的