【正文】 具有市北特點(diǎn)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、以課程改革為核心，聚焦高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)市北區(qū)教育系統(tǒng)監(jiān)控指揮平臺(tái)，完成學(xué)校視頻監(jiān)控升級(jí)。管理并使用好“消防科普教育體驗(yàn)館”。加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，扎實(shí)開(kāi)展應(yīng)急演練活動(dòng)。加強(qiáng)社區(qū)教育工作者培訓(xùn)，擴(kuò)大社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍。推進(jìn)社區(qū)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。抓好家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，定期組織“家長(zhǎng)委員會(huì)巡訪交流活動(dòng)”。推進(jìn)“家校暢通計(jì)劃”，廣泛開(kāi)展“愛(ài)心敲門(mén)”家訪工程，舉辦家庭文化節(jié)，全面推廣《市北區(qū)家校議事會(huì)制度》。按照社會(huì)力量辦學(xué)相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)學(xué)校的管理，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展。建設(shè)2～3處殘疾兒童隨班就讀資源教室。提升特殊教育學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，發(fā)揮對(duì)隨班就讀工作的指導(dǎo)作用。建立區(qū)中小學(xué)生體育、藝術(shù)、科技成長(zhǎng)檔案。啟動(dòng)“金色童年”藝術(shù)教育三年發(fā)展規(guī)劃，開(kāi)展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，打造藝術(shù)教育品牌學(xué)校，組織參加中小學(xué)生藝術(shù)展演。成立市北區(qū)中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)中心，實(shí)現(xiàn)全區(qū)學(xué)生全員體質(zhì)檢測(cè)。、藝術(shù)和科技水平。建設(shè)中小學(xué)綜合素質(zhì)實(shí)踐基地，打造中小學(xué)生科技、藝術(shù)、安全、海洋、生命教育等多功能的綜合素質(zhì)實(shí)踐平臺(tái)。深入開(kāi)展市北區(qū)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。深化“修身立德計(jì)劃”和“社會(huì)課堂計(jì)劃”，修訂《中小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，制定《市北區(qū)中小學(xué)年級(jí)行為習(xí)慣目標(biāo)》，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。二、以“立德樹(shù)人”為根本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面深化素質(zhì)教育。以學(xué)校（幼兒園）辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估為重點(diǎn)，加強(qiáng)過(guò)程性督查，強(qiáng)化督導(dǎo)督評(píng)的反饋調(diào)控作用。完善義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估制度，做好山東省義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估。強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督和輿論監(jiān)督，及時(shí)化解各種矛盾和問(wèn)題，維護(hù)教育良好形象和安全穩(wěn)定局面。加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)，注重工作實(shí)績(jī)，強(qiáng)化監(jiān)督問(wèn)責(zé)，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)、和諧向上的工作氛圍，提升機(jī)關(guān)隊(duì)伍的執(zhí)行力和創(chuàng)新力。強(qiáng)化反腐倡廉教育，健全懲防體系，深化崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控和黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)水平和管理能力的新提高。抓好十八大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作，開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)、幼兒園教育全過(guò)程。一、以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神為統(tǒng)領(lǐng)，著眼全局，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)持續(xù)發(fā)展。第二篇：青島市市北區(qū)公開(kāi)招聘教師筆試試卷2007年青島市市北區(qū)公開(kāi)招聘教師筆試試卷一、填空題（共20分,每題1分）1．2004年3月胡錦濤在闡述科學(xué)發(fā)展觀時(shí)指出,堅(jiān)持________,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,．《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》第28章”優(yōu)先發(fā)展教育”提出:全面實(shí)施素質(zhì)教育,著力完成普及、發(fā)展、．十屆全國(guó)人大常委會(huì)第22次會(huì)議通過(guò)的新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》自___ ．2005年6月新修訂的《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)章》,將隊(duì)員入隊(duì)的年齡下限由7周歲改為 __ ．中國(guó)古代儒家經(jīng)學(xué)典籍所說(shuō)的”四書(shū)”是指《大學(xué)》、《中庸》、《____》、《孟子》．《中庸》提出的道德修養(yǎng)過(guò)程的五個(gè)步驟分別是博學(xué)、審問(wèn)、慎思、．被稱(chēng)作中國(guó)最早、體系最嚴(yán)整的教學(xué)專(zhuān)論《學(xué)記》有這樣一句話:”知其心,”.8．20世紀(jì)80年代由羅伯特?馬利克提出,在美國(guó)學(xué)校出現(xiàn)的一種以發(fā)展性輔導(dǎo)為特點(diǎn)的心理輔導(dǎo)模式”TAP計(jì)劃”,．瑞士教育家認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程,就是如何把新的信息同化到已有的圖式中,或者當(dāng)新的信息與原有的圖式矛盾時(shí),．教師在成長(zhǎng)的不同階段所關(guān)注的焦點(diǎn)有所不同,一般而言,最初關(guān)注的是生存,隨后應(yīng)過(guò)渡到關(guān)注教學(xué)的方式方法,．我們常教育學(xué)生要自信,要對(duì)自己說(shuō)”我能行”,．美國(guó)學(xué)者舍恩提出了”__________“的概念,試圖彌合傳統(tǒng)的理論與實(shí)踐之間的分離,．新一輪課程改革倡導(dǎo)的師生合作、生生合作、師師合作的________教學(xué)模式,．按照教育的基本規(guī)律理解,．．網(wǎng)絡(luò)迷戀的學(xué)生有一個(gè)共同特點(diǎn)是心里知道不該這樣,．． C ERN ．隨著多媒體技術(shù)和光存儲(chǔ)設(shè)備的發(fā)展,辦公自動(dòng)化的信息擴(kuò)展到數(shù)值、文字、圖形、．現(xiàn)代信息技術(shù)將衛(wèi)星通訊和多媒體技術(shù)結(jié)合起來(lái),改變了傳統(tǒng)遠(yuǎn)距離教學(xué)的單向灌輸,、選擇題（下列各題的備選答案中只有一個(gè)是正確的,共20分）1．（）是指兒童在有指導(dǎo)、．元認(rèn)知 B．最近發(fā)展區(qū) C．直觀性原則 D．啟發(fā)性2．高峰經(jīng)驗(yàn)是一種自我實(shí)現(xiàn)需要得到滿(mǎn)足后產(chǎn)生的狂喜的情感體驗(yàn),1962年由美國(guó)心理學(xué)家（）．馬斯洛 B．布盧姆 C．奧蘇伯爾 D．布魯納3．洛克對(duì)（）傾注了極大的熱情,提出了著名的”白板說(shuō)”,并著有（）.A．人文教育《教育漫話》 B．自然教育《愛(ài)彌兒》C．活動(dòng)課程《兒童與課程》 D．紳士教育《教育漫話》4．下列哪一說(shuō)法不正確（）.A．．．一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的阻礙作用,．定勢(shì)就是個(gè)體以特殊方式進(jìn)行反應(yīng)的狀態(tài)、．下面哪種特點(diǎn)不是教師勞動(dòng)所具備的的特點(diǎn)（）. 6．一名兒童上課吃零食被懲罰,另一名正在準(zhǔn)備吃零食的兒童看到了,把自己準(zhǔn)備吃的零食收起來(lái),這是一種廣泛存在的學(xué)習(xí)現(xiàn)象,被心理學(xué)家班杜拉稱(chēng)之為（）.7．下面那個(gè)階段代表著班集體的形成（）. 8．品德是許多心理成分的”有機(jī)結(jié)合物”,在品德形成中被稱(chēng)為”催化劑”的是（）.A．道德意志 B．道德認(rèn)知 C．道德情感 D．道德行為9．有意義的學(xué)習(xí)通常在（）．．學(xué)習(xí)內(nèi)容與先前的經(jīng)驗(yàn)發(fā)生關(guān)聯(lián) C．有教師降解 D．學(xué)生精力最旺盛10．以下哪種元素不是構(gòu)成學(xué)習(xí)策略的基本元素（）.A．學(xué)習(xí)目標(biāo) B．元認(rèn)知 C．學(xué)習(xí)調(diào)控 D．學(xué)習(xí)方法11．對(duì)心理健康有直接影響的因素很多,其中主要包含人際關(guān)系、思維習(xí)慣、行為模式、道德情操以及（）.A．氣質(zhì)類(lèi)型 B．人生經(jīng)歷 C．價(jià)值觀念 D．主導(dǎo)興趣12．懂規(guī)則守紀(jì)律是人格成熟的表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生良好的穩(wěn)固的紀(jì)律性是很重要的,以下哪種類(lèi)型的紀(jì)律心理穩(wěn)定性最差（）.A．教師促成的紀(jì)律B．．集體促成的紀(jì)律13．教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的藍(lán)圖,應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)設(shè)置,教學(xué)策略選擇和（）.A．教學(xué)方法運(yùn)用 B．教學(xué)過(guò)程組織 C．教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià) D．教學(xué)模式確定14．最早提出自我效能感的心理學(xué)家是（）.A．斯金納 B．維納 C．杜威 D．班杜拉15．在計(jì)算機(jī)課上,學(xué)生邊看文稿邊敲擊鍵盤(pán),這是 16．一位教師在剛剛接手一個(gè)班級(jí)時(shí),發(fā)現(xiàn)了某學(xué)生亂扔廢紙,后來(lái),這被稱(chēng)為（）. 17．”信息高速公路”是指().A．電子郵件系統(tǒng) B．配備監(jiān)控和通信設(shè)施的高速公路 C．國(guó)家信息基礎(chǔ)設(shè)施 D．快速專(zhuān)用信息通道18．能夠?qū)⒂∷D像轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)能存儲(chǔ)的電子信號(hào)的設(shè)備是（）.A．POS B．掃描儀 C．打印機(jī) D．鍵盤(pán)19．下面的哪一項(xiàng)不是辦公自動(dòng)化的特點(diǎn).（）A．學(xué)科綜合性 B．信息安全性 C．信息多樣性 D．人機(jī)交互性20．具有的主動(dòng)攻擊性和突然爆發(fā)性的蠕蟲(chóng)病毒的主要傳播途徑是（）.A．軟盤(pán) B．光盤(pán) C．Internet D．手機(jī)三、簡(jiǎn)答體（每題5分,共15分）1．請(qǐng)列舉三種不同的教學(xué)組織形式,并任意就其中一種說(shuō)出涵義、產(chǎn)生時(shí)代、．蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō):”當(dāng)我們對(duì)一個(gè)人提出很多要求的時(shí)候,在這種要求里也包含著我們對(duì)這個(gè)人的尊重.”請(qǐng)說(shuō)出這一德育原則的意義,．人本主義心理學(xué)家提倡當(dāng)學(xué)生提出”為什么狗追貓”的問(wèn)題后,教師進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生提出更深刻的問(wèn)題,如狗追貓是由于本能還是學(xué)習(xí)?本能與學(xué)習(xí)是什么意思?、特征,、論述題（共10分）《這不是理由》（作者:[美]朱迪斯取消或核減計(jì)劃、現(xiàn)場(chǎng)資格審查、面試事宜、擬錄用人員名單等信息均在市北區(qū)政務(wù)網(wǎng)()上予以公布。七、紀(jì)律公開(kāi)招聘將實(shí)行全程監(jiān)督，工作人員和應(yīng)聘人員要嚴(yán)格按照招聘簡(jiǎn)章、面試方案及有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行，如有弄虛作假，徇私舞弊等違反公開(kāi)招聘考試紀(jì)律的行為，一經(jīng)查實(shí)，將參照《公務(wù)員錄用考試違紀(jì)違規(guī)行為處理辦法(試行)》(人社部發(fā)〔2009〕126號(hào))的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。受聘人員按規(guī)定實(shí)行試用期制度。六、聘用對(duì)考試和考核體檢合格人員，經(jīng)7個(gè)工作日公示無(wú)異議的，按照青島市事業(yè)單位公開(kāi)招聘有關(guān)規(guī)定，辦理錄用手續(xù)。體檢費(fèi)用自理。體檢考察工作按《青島市事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員實(shí)施細(xì)則(暫行)》(青人發(fā)〔2006〕7號(hào))等規(guī)定執(zhí)行。對(duì)放棄考核體檢資格或考核、體檢不合格造成的空缺，報(bào)市事業(yè)單位公開(kāi)招聘主管