【正文】 黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)的組獲勝。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過(guò)去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)拼單詞對(duì)抗賽將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開(kāi)始后，第一組的第一名學(xué)生立即用中文說(shuō)出一個(gè)單詞(如：自行車)，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)單詞說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出單詞的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝47傳遞單詞每一排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫(xiě)個(gè)單詞。用此法不錯(cuò)。把同學(xué)分為三組,分別用英語(yǔ)寫(xiě)出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，然后一個(gè)人隨意抽出組句，經(jīng)常會(huì)抽到些有趣的句子。哪對(duì)人猜得多，哪對(duì)就勝利。六、Simon says，考反應(yīng)能力。五、單詞接力游戲，培養(yǎng)反應(yīng)能力。t這樣的縮寫(xiě)。四、組詞游戲，考對(duì)單詞的敏感度，反應(yīng)能力。然后請(qǐng)一個(gè)人報(bào)那一類型的單詞，報(bào)到一個(gè)則劃掉一個(gè)，劃掉的能連成一條線（橫、豎、斜的都可以）就趕快站起來(lái)說(shuō)“bingo”，誰(shuí)先說(shuō)誰(shuí)就贏。三、劃詞游戲，活躍氣氛，增加對(duì)英語(yǔ)的興趣。先寫(xiě)一個(gè)單詞，由這個(gè)單詞聯(lián)想到另外三個(gè)單詞，再繼續(xù)聯(lián)想。初中生嘛，單詞可以難一點(diǎn)，或是某一個(gè)類型，如體育比賽類、食品類等等。在此我介紹幾個(gè)游戲：一、猜單詞游戲，考腦子的推測(cè)能力。于是，我在課余時(shí)間里搜集了一些英語(yǔ)課堂小游戲，結(jié)果拿到課堂上一試，起到了事半功倍的效果。Now sit down and touch the ，并用兩只手觸摸地面。And I am tall再次站起，盡可能踮高腳尖。韻文全文：Winter, spring, summer, am short and I am , faster, up and sit down and touch the ：Winter：蹲下發(fā)抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇風(fēng) Fall：再次蹲下 I39。然后讓學(xué)生慢慢跟著老師做，最后由他們自己做。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分?？凑l(shuí)能堅(jiān)持到最后。也可增加字母數(shù)量，如Aa[ ]，Ee[ ：]等等。，如Aa[ ]。Game13 Buzz(馬茲)目的：檢查學(xué)生的辨音能力。(5)變化：The bike is A cat can 。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(2)教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來(lái)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。教師可快速說(shuō)出一些祈使句，如:Touch your head(eye,ear,nose?),Put up your your ，學(xué)生聽(tīng)到后便做這一動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。Game10 各就各位(1)教師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。 are on the ，又復(fù)習(xí)了方位介詞短語(yǔ)的用法。s desk and a chair are in the front of the are six windows on the doors are letters 39。例：Let39。Game9 草圖游戲這是一個(gè)訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)能力的游戲，老師讓同學(xué)們拿出紙筆，然后播放錄音內(nèi)容。寫(xiě)水果名稱，寫(xiě)表示顏色的名稱，學(xué)習(xí)用品、表示時(shí)間自然物體和現(xiàn)象的詞、人物動(dòng)物、不可數(shù)名詞等。Game8 單詞競(jìng)賽將學(xué)生分成幾組，教師按分組數(shù)目在黑板上劃成幾個(gè)格，一組占一格。例如：Mondayyellowwhattaillongglassesspinnesttheyyessmall?? Game7 快速拼讀游戲老師說(shuō)出一個(gè)字母，讓一個(gè)學(xué)生口頭說(shuō)出5個(gè)此字母開(kāi)頭的單詞，反應(yīng)迅速，發(fā)音正確取勝，獎(jiǎng)勵(lì)他說(shuō)出另一個(gè)字母，由其指定另一個(gè)同學(xué)講出另外5個(gè)單詞，講不出者被罰下，另找一名同學(xué)回答，答對(duì)者，往下做，但作為詞頭的字母不能重復(fù)出現(xiàn)。Game6 單詞接力賽將學(xué)生分成A、B兩組，每組人數(shù)相等，每組的第一個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)出一個(gè)單詞，本組的第二個(gè)同學(xué)以第一個(gè)單詞末尾的字母開(kāi)頭，烈軍屬出第二個(gè)單詞，且不能與寫(xiě)過(guò)單詞重復(fù)。搶答對(duì)，向前跨一大步，重復(fù)上面的步驟，學(xué)生到達(dá)黑板跟前以后，可以自由選擇乘什么交通工具到什么地方，說(shuō)出正確的搭配，然后把說(shuō)過(guò)的交通工具和地點(diǎn)擦掉。游戲5 熱身小游戲目的：I have got...I go to...by...；復(fù)習(xí)各類單詞道具：要復(fù)習(xí)的名詞單詞卡若干，在黑板上畫(huà)出幾種學(xué)過(guò)的交通工具，并在每種交通工具旁寫(xiě)出乘坐它可以去的地方。，在下一輪中和老狼一起在Dinner Time抓其他同學(xué)。，直到老狼突然回答It39。t like toy 老狼老狼幾點(diǎn)了 目的：練習(xí)詢問(wèn)和回答時(shí)間 道具：設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)方法：，站在終點(diǎn)，背對(duì)站在起點(diǎn)的學(xué)生：What39。t like toy likes toy doesn39。t like toy don39。注意：老師再說(shuō)句子時(shí)，應(yīng)將每輪的關(guān)鍵句在學(xué)生容易出錯(cuò)的部分作改動(dòng)，讓學(xué)生熟悉正確的搭配。假如老師說(shuō)的不是關(guān)鍵句，而是另外類似的句子，這是松開(kāi)手的同學(xué)就失去繼續(xù)做游戲的資格。游戲開(kāi)始后，所有參加游戲的同學(xué)都抓住老師的胳膊，仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話。Game3 有黏性的胳膊目的：熟悉和區(qū)分I like...以及HeShe likes...及其相應(yīng)的否定形式。，其余同學(xué)猜，每次都由先猜對(duì)的同學(xué)上前表演。，做一個(gè)動(dòng)作表示某種職業(yè)。為了增加難度，可以由老師指定誰(shuí)唱哪一首歌，避免同學(xué)都挑簡(jiǎn)單的歌曲。中學(xué)生課堂游戲集錦Game 1復(fù)習(xí)游戲目的：期中復(fù)習(xí)，用學(xué)過(guò)的歌曲復(fù)習(xí)以前的知識(shí) 道具：擊鼓傳花用的花，音樂(lè)方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。最后睜開(kāi)眼睛將被撕的紙張打開(kāi)，互相對(duì)比下看有什么樣的不同?！八杭堄螒颉?游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)大圈坐著，然后由主持人給每個(gè)人發(fā)一張白紙。助手把進(jìn)入第二輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙對(duì)折一半，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報(bào)紙上站不住的一對(duì)選手即為第一，并與助手示范一次。用數(shù)字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并監(jiān)督隊(duì)伍行進(jìn)情況，犯錯(cuò)的同學(xué)需主動(dòng)舉手示意，并大聲對(duì)組員說(shuō)聲：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！” 游戲意義：考察大家的方位辨別能力，與此同時(shí)讓大家敢于面對(duì)錯(cuò)誤并及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤。（快的一組即為勝者，落后的依舊要給予懲罰）游戲意義：考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及隨機(jī)應(yīng)變的能力?！皞鬟f呼啦圈” 游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)分兩組，手牽手圍成兩個(gè)大圈，主持人站在圈外指揮。緊接著就是要想盡一切辦法恢復(fù)到正常的牽手狀態(tài)?！扒橛星ЫY(jié)” 游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)分兩組，手牽手圍成兩個(gè)大圈，主持人站在圈外指揮?！按箫L(fēng)吹，吹大風(fēng)” 游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)手牽手圍成一個(gè)大圈，主持人站在圈內(nèi)開(kāi)始喊口令：“大風(fēng)吹，吹大風(fēng)，吹穿白色衣服的??”，其他同學(xué)圍著主持人轉(zhuǎn)動(dòng)，一旦聽(tīng)到吹什么樣的人，這些人就得立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后進(jìn)行位置互換。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。第三篇：適合初中生課堂小游戲適合初中生課堂小游戲“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰” 游戲規(guī)則：7或8個(gè)人一組（通過(guò)分發(fā)撲克牌隨機(jī)組合），以小組為單位，自行選出自己的組長(zhǎng)，然后順時(shí)針依次介紹自己（包括姓名、家鄉(xiāng)、性格、愛(ài)好），最后由組長(zhǎng)來(lái)總結(jié)發(fā)言并介紹自己小組所有成員的基本情況。次數(shù)強(qiáng)度因人而異。；攥住四指向手背方法反折，左右交替。把同學(xué)分為三組,分別用英語(yǔ)寫(xiě)出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，然后一個(gè)人隨意抽出組句，經(jīng)常會(huì)抽到些有趣的句子。哪對(duì)人猜得多，哪對(duì)就勝利。六、Simon says，考反應(yīng)能力。五、單詞接力游戲，培養(yǎng)反應(yīng)能力。t這樣的縮寫(xiě)。四、組詞游戲，考對(duì)單詞的敏感度，反應(yīng)能力。然后請(qǐng)一個(gè)人報(bào)那一類型的單詞，報(bào)到一個(gè)則劃掉一個(gè)，劃掉的能連成一條線（橫、豎、斜的都可以）就趕快站起來(lái)說(shuō)“bingo”，誰(shuí)先說(shuō)誰(shuí)就贏。三、劃詞游戲，活躍氣氛，增加對(duì)英語(yǔ)的興趣。先寫(xiě)一個(gè)單詞，由這個(gè)單詞聯(lián)想到另外三個(gè)單詞，再繼續(xù)聯(lián)想。初中生嘛，單詞可以難一點(diǎn)，或是某一個(gè)類型，如體育比賽類、食品類等等。在此我介紹幾個(gè)游戲：一、猜單詞游戲，考腦子的推測(cè)能力。于是，我在課余時(shí)間里搜集了一些英語(yǔ)課堂小游戲，結(jié)果拿到課堂上一試，起到了事半功倍的效果。Now sit down and touch the ，并用兩只手觸摸地面。And I am tall再次站起，盡可能踮高腳尖。韻文全文：Winter, spring, summer, am short and I am , faster, up and sit down and touch the ：Winter：蹲下發(fā)抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇風(fēng) Fall：再次蹲下 I39。然后讓學(xué)生慢慢跟著老師做，最后由他們自己做。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分?？凑l(shuí)能堅(jiān)持到最后。也可增加字母數(shù)量，如Aa[ ]，Ee[ ：]等等。，如Aa[ ]。Game13 Buzz(馬茲)目的：檢查學(xué)生的辨音能力。(5)變化：The bike is A cat can 。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(2)教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來(lái)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。教師可快速說(shuō)出一些祈使句，如:Touch your head(eye,ear,nose?),Put up your your ，學(xué)生聽(tīng)到后便做這一動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。Game10 各就各位(1)教師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。 are on the ，又復(fù)習(xí)了方位介詞短語(yǔ)的用法。s desk and a chair are in the front of the are six windows on the doors are letters 39。例：Let39。Game9 草圖游戲這是一個(gè)訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)能力的游戲，老師讓同學(xué)們拿出紙筆，然后播放錄音內(nèi)容。寫(xiě)水果名稱，寫(xiě)表示顏色的名稱，學(xué)習(xí)用品、表示時(shí)間自然物體和現(xiàn)象的詞、人物動(dòng)物、不可數(shù)名詞等。Game8 單詞競(jìng)賽將學(xué)生分成幾組，教師按分組數(shù)目在黑板上劃成幾個(gè)格，一組占一格。例如：Mondayyellowwhattaillongglassesspinnesttheyyessmall??Game7 快速拼讀游戲老師說(shuō)出一個(gè)字母，讓一個(gè)學(xué)生口頭說(shuō)出5個(gè)此字母開(kāi)頭的單詞，反應(yīng)迅速，發(fā)音正確取勝，獎(jiǎng)勵(lì)他說(shuō)出另一個(gè)字母，由其指定另一個(gè)同學(xué)講出另外5個(gè)單詞，講不出者被罰下，另找一名同學(xué)回答，答對(duì)者，往下做，但作為詞頭的字母不能重復(fù)出現(xiàn)。Game6 單詞接力賽將學(xué)生分成A、B兩組，每組人數(shù)相等，每組的第一個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)出一個(gè)單詞，本組的第二個(gè)同學(xué)以第一個(gè)單詞末尾的字母開(kāi)頭，烈軍屬出第二個(gè)單詞，且不能與寫(xiě)過(guò)單詞重復(fù)。搶答對(duì)，向前跨一大步，重復(fù)上面的步驟，學(xué)生到達(dá)黑板跟前以后，可以自由選擇乘什么交通工具到什么地方，說(shuō)出正確的搭配，然后把說(shuō)過(guò)的交通工具和地點(diǎn)擦掉。游戲5 熱身小游戲目的：I have got...I go to...by...；復(fù)習(xí)各類單詞道具：要復(fù)習(xí)的名詞單詞卡若干，在黑板上畫(huà)出幾種學(xué)過(guò)的交通工具，并在每種交通工具旁寫(xiě)出乘坐它可以去的地方。，在下一輪中和老狼一起在Dinner Time抓其他同學(xué)。，直到老狼突然回答It39。t like toy 老狼老狼幾點(diǎn)了目的：練習(xí)詢問(wèn)和回答時(shí)間道具：設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)方法：，站在終點(diǎn)，背對(duì)站在起點(diǎn)的學(xué)生：What39。t like toy likes toy doesn39。t like toy don39。注意：老師再說(shuō)句子時(shí)，應(yīng)將每輪的關(guān)鍵句在學(xué)生容易出錯(cuò)的部分作改動(dòng)，讓學(xué)生熟悉正確的搭配。假如老師說(shuō)的不是關(guān)鍵句，而是另外類似的句子，這是松開(kāi)手的同學(xué)就失去繼續(xù)做游戲的資格。游戲開(kāi)始后，所有參加游戲的同學(xué)都抓住老師的胳膊，仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話。Game3 有黏性的胳膊目的：熟悉和區(qū)分I like...以及HeShe likes...及其相應(yīng)的否定形式。，其余同學(xué)猜，每次都由先猜對(duì)的同學(xué)上前表演。，做一個(gè)動(dòng)作表示某種職業(yè)。為了增加難度，可以由老師指定誰(shuí)唱哪一首歌，避免同學(xué)都挑簡(jiǎn)單的歌曲。中學(xué)生課堂游戲集錦Game 1復(fù)習(xí)游戲目的：期中復(fù)習(xí)，用學(xué)過(guò)的歌曲復(fù)習(xí)以前的知識(shí)道具：擊鼓傳花用的花，音樂(lè)方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。最后睜開(kāi)眼睛將被撕的紙張打開(kāi)，互相對(duì)比下看有什么樣的不同。“撕紙游戲” 游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)大圈坐著，然后由主持人給每個(gè)人發(fā)一張白紙。助手把進(jìn)入第二輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙對(duì)折一半，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報(bào)紙上站不住的一對(duì)選手即為第一，并與助手示范一次。用數(shù)字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并監(jiān)督隊(duì)伍行進(jìn)情況，犯錯(cuò)的同學(xué)需主動(dòng)舉手示意，并大聲對(duì)組員說(shuō)聲：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！” 游戲意義：考察大家的方位辨別能力，與此同時(shí)讓大家敢于面對(duì)錯(cuò)誤并及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤。（快的一組即為勝者，落后的依舊要給予懲罰）游戲意義：考察大家