【正文】 在一個地方被釋放后，但指針值未被置空，這時在另一個地方引用該指針的值時會發(fā)生異常；6)、更改定義為常量的值；7)、動態(tài)申請完一個內(nèi)存后，未檢查是否申請成功就調(diào)用了該指針；8)、對于一塊連續(xù)的內(nèi)存塊和“struct”數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在第一次使用時沒有做初始化操作。造成內(nèi)存泄漏的原因有：1)、程序有多個出口，但不能保證在每一個出口能夠完全釋放掉所有的動態(tài)內(nèi)存，如函數(shù)內(nèi)有多個“return”，但沒有在每一個“return”前釋放掉在原已申請但必須釋放的動態(tài)內(nèi)存；2)、對于“struct”數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，沒有完全釋放掉每一個指向動態(tài)內(nèi)存的指針，如只釋放指向“struct”數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)指針沒有釋放“struct”體內(nèi)的指針或某些指針被漏釋放；3)、對于用動態(tài)內(nèi)存建立的鏈表在釋放時沒有一個一個結(jié)點去釋放； 4)、一段動態(tài)內(nèi)存空間原來只被一個指針引用，但在這個指針引用另外一段內(nèi)存空間的時候，該段內(nèi)存沒有被釋放；5)、對于在函數(shù)內(nèi)申請但必須在函數(shù)外釋放的動態(tài)內(nèi)存，在對該內(nèi)存使用后忽略該動態(tài)內(nèi)存的釋放；6)、用戶強(qiáng)行退出程序，程序在退出前不能完全釋放掉所有的動態(tài)內(nèi)存； 7)、程序運行過程中發(fā)生了異常導(dǎo)致動態(tài)內(nèi)存未被釋放。在這里總結(jié)多年來的C語言開發(fā)經(jīng)驗，拿出來共享以期在這方面能夠得到更多的指教。fclose(fp)。pfprintf(fp,“%d ”,*p)。sort(p,10)。iscanf(“%d”,p++)。printf(“Input 10 numbers:”)。fp=fopen(“”,“w”)。} } } void main(){FILE *fp。x[i]=x[k]。iif(x[j]x[k])k=j。*/ include void sort(int *x,int n){ int i,j,k,t。}/*編寫一個void sort(int *x,int n)實現(xiàn)將x數(shù)組中的n個數(shù)據(jù)從大到小排序。39。j++)if(s[j]!=c)s[k++]=s[j]。s[j]!= 39。c=getchar()。gets(s)。int j,k。}/*下面程序的功能是從字符數(shù)組s中刪除存放在c中的字符。fprintf(fp,“n%s”,str)。invert(str)。printf(“n%s”,str)。}printf(“input str:n”)。i{ printf(“cannot open the filen”)。k=strlen(s)。}指針法：void invert(char *s){int i,j,k。c[j]=c1。i{ c1=c[i]。k=strlen(c)。printf(“Enter a string: ”)。*/ include main(){ char c[200],c1。printf(“n”)。i{ for(j=0。a[3][j]=sum2/3。for(i=0。}for(j=0。jsum1+=a[i][j]。i{ sum1=0。a[i][j])。ifor(j=0。int i,j。要求所有成績均放入一個4行5列的數(shù)組中，輸入時同一人數(shù)據(jù)間用空格,不同人用回車其中最后一列和最后一行分別放每個學(xué)生的平均成績、每門課程的平均成績及班級總平均分。printf(“n”)。i{for(j=0。ja[i][j]=a[i1][j]+a[i1][j1]。} for(i=2。i{a[i][i]=1。} }/*編程打印直角楊輝三角形*/ main(){int i,j,a[6][6]。jprintf(“%6d”,b[i][j])。for(i=0。b[3j][i]=a[i][j]。j{ scanf(“%d”,amp。/*輸入一組數(shù)據(jù)存放到數(shù)組a中，然后旋轉(zhuǎn)存放到b數(shù)組中*/for(i=0。*/ main(){ int a[4][4],b[4][4],i,j。printf(“%dn”,k[n])。for(i=0。k[n]=i。i{if((j%i)==0){ n++。s=j。for(j=2。*/ main(){static int k[10]。}/*一個數(shù)如果恰好等于它的因子之和，這個數(shù)就稱為“完數(shù)”。}leap=1。h++。break。for(i=2。for(m=101。*/ include “” main(){int m,i,k,h=0,leap=1。/*前兩個月加起來賦值給第三個月*/} }/*判斷101200之間有多少個素數(shù)，并輸出所有素數(shù)及素數(shù)的個數(shù)。/*控制輸出，每行四個*/f1=f1+f2。i{ printf(“%12ld %12ld”,f1,f2)。f1=f2=1。/*每一行后換行*/} }/*古典問題：有一對兔子，從出生后第3個月起每個月都生一對兔子，小兔子長到第三個月后每個月又生一對兔子，假如兔子都不死，問每個月的兔子總數(shù)為多少？ 兔子的規(guī)律為數(shù)列1,1,2,3,5,8,13,21....*/ main(){ long f1,f2。printf(“%d*%d=%3d”,i,j,result)。i{ for(j=1。*/ include main(){int i,j,result。第三篇：十大C語言經(jīng)典程序計算機(jī)二級C語言程序必背/*輸出9*9口訣。四、用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以實際行動爭取入黨用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，實踐“四個統(tǒng)一”，做社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。新黨員和“老黨員”的關(guān)系。提出入黨申請與接受組織考驗的關(guān)系。黨員與群眾的關(guān)系。黨組織培養(yǎng)同個人自我教育的關(guān)系。三、爭取入黨要正確把握與處理好十種關(guān)系1．黨員標(biāo)準(zhǔn)與做人標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。第三，堅持黨員標(biāo)準(zhǔn)關(guān)系到黨組織的戰(zhàn)斗力。學(xué)生黨員堅持共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)的特殊意義第一，學(xué)生黨員堅持共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)關(guān)系到國家和民族的未來。正確的入黨動機(jī)應(yīng)該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學(xué)真理，堅持“三個代表”重要思想，愿意全心全意為人民服務(wù)，在建設(shè)有中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、服務(wù)祖國的過程中實現(xiàn)人生價值，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和思想政治理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定為共產(chǎn)主義奮斗的信念。第三種，受家庭和親朋好友的推動才遞交申請書。一、正確認(rèn)識入黨問題努力端正入黨動機(jī)二、樹立正確的入黨動機(jī)是爭取入黨的首要問題入黨動機(jī)的幾種不正確現(xiàn)象第一種，“入黨可以為自己今后工作打好基礎(chǔ)”。正確的入黨動機(jī)是思想上入黨的根本問題，是激勵我們?nèi)朦h的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質(zhì)和行為，是共產(chǎn)黨員的世界觀、人生觀的集中反映。第六講：樹立正確的入黨動機(jī)入黨動機(jī)：就是為什么要入黨，這是每一名共產(chǎn)黨員在入黨前和入黨后都要深深思考的問題。三、學(xué)生應(yīng)該如何實踐科學(xué)發(fā)展觀四、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容第一，科學(xué)發(fā)展觀繼承和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想關(guān)于發(fā)展的理論，與馬克思主義既一脈相承，又與時俱進(jìn)，是馬克思主義中國化的最新成果，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是我們大學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)的先進(jìn)思想，尤其是學(xué)生黨員和學(xué)生干部。正確處理好物質(zhì)文明、政治文明與精神文明的關(guān)系?？茖W(xué)發(fā)展觀的根本要求—“五個統(tǒng)籌”?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心—以人為本?！裣Ｍ涸诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中找準(zhǔn)定位，刻苦學(xué)習(xí)，完成好黨和國家交給的學(xué)習(xí)任務(wù)；希望學(xué)員們在學(xué)風(fēng)生活中發(fā)揮好主觀能動性，起到模范作用；希望學(xué)員們務(wù)必要做到牢記“八榮八恥”，在校風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮重要作用。第五、積極率先垂范，認(rèn)真踐行優(yōu)秀學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。健康是人生之本，是旺盛精力之源。③要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。②要講究誠信。①要樹立“三觀”。③是補充政治養(yǎng)分。①是解決信仰問題。第二、加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)。”三、如何提高自身的修養(yǎng)，發(fā)揮先鋒模范作用：第一、要不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。六、小結(jié)①端正入黨動機(jī)②按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己③嚴(yán)格履行黨章規(guī)定的入黨手續(xù)●希望大家團(tuán)結(jié)在黨旗下，努力學(xué)習(xí)、工作，爭取早日加入黨組織！第四講：《黨員的修養(yǎng)和作用》一、黨員的修養(yǎng)的含義：“共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)是指黨員立身行事的準(zhǔn)則，是黨員在政治思想、道德品質(zhì)、組織紀(jì)律和知識技能等方面，按照黨性原則所進(jìn)行的自我教育、自我完善的過程。（四）密切聯(lián)系群眾，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想和生活困難，發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用，把黨的先進(jìn)性體現(xiàn)在關(guān)心、帶動群眾中。四、《黨章》規(guī)定的一般程序個人自愿申請黨組織培養(yǎng)考察填寫入黨志愿書黨支部大會表決通過上級黨組織（黨總支、黨委）批準(zhǔn)入黨宣誓預(yù)備期考察轉(zhuǎn)正①入 黨 程 序第一階段：普通同學(xué)～入黨積極分子第二階段：入黨積極分子～重點發(fā)展對象第三階段：重點發(fā)展對象～預(yù)備黨員第四階段：預(yù)備黨員～正式黨員五、青年學(xué)