識字7教案及擴(kuò)展資料-文庫吧資料
2024-10-14 03:39本頁面
【正文】 兩得。然后學(xué)生練習(xí)書寫。今天我們就來寫一寫這兩個(gè)詞語，請你說說在寫這兩個(gè)詞語時(shí)要注意哪些方面？（學(xué)生說）師：請仔細(xì)觀察范字，然后描一描，寫一寫，把你認(rèn)為寫得最漂亮的打個(gè)小五星。瞧，他一槍就打下了正在樹上唱歌的黃鸝，嚇得麻雀急忙往叢林深處飛去。（圖片一位小男孩正用槍在打鳥）師：小朋友，請你仔細(xì)讀讀這段話，你就會知道他是誰，他在干什么了。（自由練習(xí)）師：配合得真好。（齊聲讀）接下來老師想讓大家一邊玩拍手游戲一邊讀兒歌，拍手的方式可以自己選擇，誰來說你準(zhǔn)備怎樣拍，把你認(rèn)為最開心的玩法告訴大家。同學(xué)們，你們想給動物朋友表演什么？（自由表演）師：大家的主意都不錯。（單字讀，課件演示）（開完出示整列火車，說說誰讀得最好火哪個(gè)地方還要特別注意）第四組：雙軌小火車，快快開起來。生：開起來，開起來，快快開起來。（詞語）第三組：雙軌小火車，快快開起來。游戲）第一組：詞語小火車，快快開起來。讓我們在它們動聽的歌聲中開上小火車去參加動物聯(lián)歡會吧。（課件放所有生字，齊聲讀字）+師：同學(xué)們讀得真好。誰先來？（介紹部分生字的記憶方法）師：同學(xué)們真能干，有這么多的好方法。你準(zhǔn)備怎么記住它？和你的同桌伙伴交流交流吧。（出示圖片）和你喜歡的小動物打個(gè)招呼吧。（出示這句話）其它也一樣。請小朋友自己讀讀識字7，然后給大家說說你從課文中知道了什么？讀懂了什么？[（反饋）。你準(zhǔn)備用什么方法記住它們呢？（認(rèn)識：錦、鷹、鸝、靈）（學(xué)生交流識字）在剛才我們認(rèn)識的四個(gè)字中，有三個(gè)字的讀音我們要特別注意，誰能用自己準(zhǔn)確的讀音來告訴大家應(yīng)該注意什么？（引導(dǎo)：鷹、靈、錦三個(gè)字前后鼻音的正確發(fā)音）二、情境識字：（課件展示課文內(nèi)容）師：同學(xué)們真能干。}師:多漂亮的小孔雀啊，（放大名字）你認(rèn)識它的名字嗎？說說你是怎么記住它的？（認(rèn)識：孔雀）師：同學(xué)們，你們也到抽屜里找找看，有沒有好朋友給你也送了小禮物？（學(xué)生找）師：誰來說說你的好朋友是誰？(每位學(xué)生有一張小動物們發(fā)的請柬)（學(xué)生拿出后回答:——XX）（課件出示學(xué)生所說的動物名和圖片，第一次和部分生字見面）師：孔雀、雄鷹、老虎……同學(xué)們，今天我們?nèi)サ氖敲利惖摹獎游锿鯂?。瞧！我的朋友給我送請柬來了。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識10個(gè)生字，重點(diǎn)讀好前后鼻音。準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。看誰的姿勢最端正，誰的字最漂亮？（出示寫字姿勢口訣）師：（展示作品）你覺得他寫得最好的字是哪一個(gè)？哪里寫得特別好？你想提醒小朋友注意什么？（在田字格中的位置）小朋友，今天你們都當(dāng)了回稱職的宣傳員，咱們得跟動物們說再見了，讓我們牢記人和動物是朋友，我們要保護(hù)動物。左邊是一豎，不是鉤。護(hù)：寫好，戶字不要少一點(diǎn)。保護(hù)動物不是一件難事，就讓我們來寫一寫這幾個(gè)字，（出示：保護(hù)動物）小朋友仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？哪里要提醒大家？（學(xué)生說左右結(jié)構(gòu)左窄右寬）師：該怎么寫好這幾個(gè)字呢，我們把它請進(jìn)田字格，師寫。瞧，他一槍就打下了正在樹上唱歌的黃鸝，嚇得麻雀急忙往叢林深處飛去。（圖片一位小男孩正用槍在打鳥）師：小朋友，請你仔細(xì)讀讀這段話，你知道了什么？孔嬉是錦州市靈鷹小學(xué)的學(xué)生。我們一起把這首兒歌送給可愛的動物們（齊讀）四、鞏固生字，情感升華動物們很高興，你們也很高興。生接讀）師：老師看到有些小朋友都情不自禁地拍起了手，還加上了動作，同桌來練練吧，看誰讀得好，玩得又開心。這樣讀著讀著，不知不覺都能背下來了，再給大家一次機(jī)會，把你讀的不熟練的地方再去練一練，相信會讀的更棒！師：看到你們讀得這么用心，老師也想和你們一起讀讀，可以嗎？誰愿意和我一起讀？這一小組都站起來吧，我先讀，你接著讀。你們都成了動物的好朋友了，男、女同學(xué)來個(gè)比賽吧。生齊讀橫幅三、朗讀師：讓我們跟著動物們走進(jìn)他們的家，請小朋友自由地去讀一讀兒歌（自由讀）（出示課文）師：誰愿意把兒歌讀給大家聽？（你的表情告訴了老師，你喜歡動物）還有誰想讀呀？這么多小朋友想讀呀。（叫得好親切，孔雀聽了肯定很高興）開火車讀。師：這是最后一關(guān)了，你們找到了哪些動物朋友？（出示圖片和動物名）趕緊叫叫它們的名字和你喜歡的動物打打招呼吧。還有誰來？第二關(guān)：讀生字師：恭喜你們闖關(guān)成功，動物們獎勵你們一棵生字果樹。讀好了再和同桌互相讀一讀，如果同桌讀得好你就夸夸他，讀不好你就幫幫他。該怎么當(dāng)好小小宣傳員呢？把識字7這篇課文中的生字讀準(zhǔn)，遇到不認(rèn)識的去請教課文里的小桃子和小樹葉，把課文讀通順，動物們還會邀請你們?nèi)ニ麄兗易隹湍?！打開書122頁，小朋友準(zhǔn)備一下吧。（認(rèn)識：孔雀）（聲音真甜、真好聽，叫得好親切呀）咦！小孔雀怎么
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