【正文】 ，利用“我”那美好的音樂才華為瑪利歐一家爭口氣。亨利，它忠誠、憨厚，它十分通情達(dá)理，每一次在塔克與柴斯特為難時(shí)，它都能解開它們的苦惱。先看看我，再看看柴斯特蟋蟀、塔克老鼠、亨利貓。在人情冷漠的的紐約，柴斯特幸運(yùn)地遇上了塔克老鼠與亨利貓和愛它的主人男孩瑪利歐。塞爾登所著的，講得是一只蟋蟀、一只老鼠與一只貓和一個(gè)三口之家的故事。友誼是多么神奇的一件禮物??！它是人生最寶貴的財(cái)富。事后，我也很后悔，不應(yīng)該為這么一點(diǎn)小事爭吵。想想我自己，在和朋友之間的相處中，卻常常會(huì)發(fā)生一些小爭執(zhí)。這本書讓我最感動(dòng)的就是柴斯特和他的朋友們之間的友誼，當(dāng)柴斯特第一次和塔克說話的時(shí)候，它的肚子咕咕叫了起來。后來，一個(gè)名叫瑪利歐的小男孩發(fā)現(xiàn)并收養(yǎng)了它?！稌r(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感3最近，我讀了塞爾登創(chuàng)作的一部作品《時(shí)代廣場的蟋蟀》，這是一本非常好看的書，他曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)，我非常喜歡這本書。要是有一天，可以在所有學(xué)生的臉上都能看得見快樂而又不虛偽的笑容，那社會(huì)上急缺的東西也就補(bǔ)回來了，社會(huì)就會(huì)更加美好了。我?guī)缀跽於家獙W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，因獎(jiǎng)狀、“頭銜”等而為各種考試、比賽做準(zhǔn)備，又總希望得到自由，也許天下所有的學(xué)生都會(huì)這樣，很少有時(shí)間玩樂。柴斯特渴望自由，在高的名譽(yù)對(duì)它來說都算不了什么，可見自由是有多么的重要??！小魚在水里自由嬉戲，它喜歡游泳；小鳥在天空自由翱翔，它喜歡飛行；柴斯特與其他螅蟀一樣，喜歡在草叢里歡樂，我們也一樣，向往整個(gè)大自然，不喜歡被約束，被約束的生活是無趣的。小螅蟀柴斯特因?yàn)樨澇远诓恢挥X中離開了自己的故鄉(xiāng)康涅狄格州，來到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場的地鐵站。我很認(rèn)同文中亨利貓說的一番話：“既然柴斯特的一生是它自己的，它就應(yīng)該去做它想做的事?！弊罱K，在朋友們的理解和幫助下，柴斯特回到了自己深愛的故鄉(xiāng)，過上自由自在的安靜生活。真摯的友誼能幫助人們戰(zhàn)勝生活中的種種困難，在我六年來的寄宿生活中，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。他們給予柴斯特很多的幫助。很幸運(yùn)，柴斯特在時(shí)代廣場遇到了兩個(gè)好朋友：塔克鼠和亨利貓。小小的蟋蟀柴斯特剛來到紐約的時(shí)候特別孤獨(dú)，書里有一段描寫柴斯特做夢(mèng)的情形我印象特別深刻：“……夢(mèng)里，它坐在康涅狄格州老家那根樹樁的頂上，嚼著一片柳樹上的葉子……也不知道是什么緣故，還帶著點(diǎn)兒苦味?？赐暾緯螅矣X得這本書寫得很好聽，我很喜歡“他”.第四篇：《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感1寒假里，我看了一本很有意思的書——《時(shí)代廣場的蟋蟀》。我還記得有一次，他們開了一次派對(duì)，引發(fā)了火災(zāi)，柴斯特跳上了鬧鐘，按響了鈴，引起旁人的注意，才被保羅解救。柴斯特是因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了野餐籃，被火車帶到了紐約時(shí)代廣場，最后瑪利歐被它的“歌聲”吸引，找到了它。我喜歡中央廣場車站這一章，里面寫了瑪利歐和柴斯特玩，最后瑪利歐睡著時(shí)，在塔克鼠和亨利貓的幫助下，柴斯特帶著憂傷和不舍回到了自己的家鄉(xiāng)。作品內(nèi)容我讀了《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書，里面的主人公有柴斯特、亨利貓、塔克鼠和瑪利歐。我喜歡輪滑和做美食，我的志向是長大后當(dāng)一名美食家。塔克和亨利在柴斯特回家鄉(xiāng)不久就商量著明年夏天去康涅狄格州農(nóng)場聽柴斯特唱歌了。到后來全紐約人都喜歡聽的音樂，而一舉成名，這一切都離不開好朋友的幫助和鼓勵(lì)。柴斯特被它主人瑪麗歐一家收留并結(jié)識(shí)聰明，善良的老鼠塔克和忠誠，憨厚的貓亨利。誤打誤撞而離開了它的家鄉(xiāng)康涅狄格州草場，來到了陌生的地方，紐約最繁華的時(shí)代廣場的地鐵站?？磿姨貏e喜歡看歷史方面的，知道前人的一些故事而陶醉其中。還有看書等。6《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感湖川小學(xué) 四（5）班 李岳程小作者介紹大家好！我叫李岳程，是湖川小學(xué)四年級(jí)五班的學(xué)生。我也明白了一個(gè)道理：人活在世上，不能一味的追求金錢和榮耀，雖然能帶給我們物質(zhì)上的滿足，卻不能給我們帶來精神上的自由和富有。但是功成名就后的柴斯特不喜歡受別人的安排，不喜歡被人盯著看，它開始懷念家鄉(xiāng)自由自在的生活，最后在朋友們的理解和幫助下回到了自己的家鄉(xiāng)。它用歌聲吸引了地鐵站的乘客，消息傳開，《紐約時(shí)報(bào)》也刊登了它的介紹，從此柴斯特名聲大噪。它從沒想過離開格州鄉(xiāng)下的草場，可它卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方時(shí)代廣場的地鐵站。這是一本可以撫摸你靈魂的書。所以，從現(xiàn)在開始讓我們珍惜每一個(gè)朋友吧！這令人感動(dòng)的一本書，你也來看看吧。我忽然明白：一個(gè)世界充滿了友誼，就等于人人之間充滿善意遇愛；一個(gè)世界沒有友誼，那他必定是黑暗的?！冻霭嫔缰芸吩f過：一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)世界。是他對(duì)于家鄉(xiāng)的懷念，有了柴斯特因?yàn)橄爰?，把塔克寶貝的兩元錢當(dāng)做家鄉(xiāng)的桑葉吃掉的故事情節(jié)；有了蟋蟀柴斯特成功后卻決定回家的結(jié)局。塞爾登他說：“一天晚上，我坐地鐵回家，經(jīng)過時(shí)代廣場時(shí)，突然聽到一只蟋蟀的鳴叫……”正是這聲蟋蟀的鳴叫，喚起了塞爾登對(duì)于故鄉(xiāng)鄉(xiāng)村生活的懷念與向往。蟋蟀柴斯特用它的音樂天賦回報(bào)了朋友們的友情，幫忙瑪利歐一家擺脫了困境，也成為了震驚紐約的演奏家！但成名后的柴斯特卻很失落，感到自我并不快樂，思念起鄉(xiāng)下自在的生活，于是，在塔克老鼠和亨利貓的幫忙下，蟋蟀柴斯特回到了深愛的故鄉(xiāng)。這本書講的是，康涅地狄格州鄉(xiāng)下的草原上，蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場的地鐵站。塞爾登寫得《時(shí)代廣場的蟋蟀》。4《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感湖川小學(xué) 四（5）班 胡雅茜小作者介紹姓名：胡雅茜學(xué)校：縉云縣湖川小學(xué)班級(jí)：四（5）班介紹：老師眼里的乖乖女，熱愛看電視，畫畫。我還要強(qiáng)調(diào)“朋友”二字，你要知道，只有用自己的忠誠才能交到朋友，朋友要赤誠相待，不能背叛對(duì)方，是朋友就要有福同享，有難同當(dāng)。從這本書中我感受到了柴斯特。然而功成名就的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠，憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——男孩瑪利歐。是一個(gè)有關(guān)蟋蟀（柴斯特）、老鼠（塔克）和貓（亨利）之間友誼的故事，這部短篇小說寫了他們的一系列冒險(xiǎn)故事。作品內(nèi)容《時(shí)代廣場的蟋蟀》是著名作家喬治我的愛好是體育、看書……平時(shí)也愛運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)使我快樂，我喜歡出汗的感覺。我覺的吧其實(shí)我們每個(gè)人都是“柴斯特”,在今后的學(xué)習(xí)中生活中我也要學(xué)習(xí)柴斯特，不老想著不勞而獲，一步登天，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力做好生活中的每一件小事情，因?yàn)橹挥凶龊眯∈虑椴拍茏龀纱笫虑椤Ｕ且驗(yàn)橛羞@樣一群朋友的存在才讓柴斯特堅(jiān)定自己信念，帶著一顆平和的心追求自己的快樂和自由。這些話深深的打動(dòng)了我，好比是一顆石子扔進(jìn)平靜的湖面在我心底蕩起層層漣漪。如果成名只是讓它覺得不快樂的話，那成名又有什么意義呢？”“正當(dāng)處在巔峰的時(shí)候，把一切都放棄掉這是多么不凡的舉動(dòng)??！”這是塔克鼠說的；還有小主人說這么說的“如果它在這里不能感到快樂到話，我希望柴斯特根本沒有來到紐約”主要講的柴斯特離開家鄉(xiāng)雖然成名了可以大出風(fēng)頭，但是它覺的這太累了，這不是他想要的生活，它想要的是自由和快樂，所以最后它還是決定要回家鄉(xiāng)其中它身邊的朋友們都很幫助和支持它。我想和他們做朋友，因?yàn)樗麄兩屏?、純潔、質(zhì)樸靠自己的雙手去勞動(dòng)去爭取得到他們自己想要的。作品內(nèi)容有這樣一本書在我們實(shí)驗(yàn)二小不管是學(xué)生還是老師，都知道，就是——《時(shí)代廣場的蟋蟀》。高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯”,這一直是我的人生格言。名彤樂，意義為優(yōu)雅大方、快樂自在。在這美麗的縉云有一個(gè)美麗的小女孩，她是來自實(shí)驗(yàn)二小三（1）班的少先隊(duì)員。這個(gè)故事告訴我們，可以有冒險(xiǎn)的精神，但玩耍只是一時(shí)的快樂，家是我們最安全的港灣，小伙伴們，冒險(xiǎn)過后記得回家哦！2《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三（1）班 朱彤樂小作者介紹我的家鄉(xiāng)是一個(gè)叫縉云的小縣城，是個(gè)很美麗的地方，美到五湖四海的人都來游玩欣賞?？墒?，柴斯特在音樂事業(yè)的高峰期退隱，回康涅狄格州，因?yàn)樗チ丝鞓罚曰氐嚼霞?。只要我們都有一顆像柴斯特那樣善良的、真誠的心，我們的世界將會(huì)變得更美好，更光明。也為收留他的小男孩一家擺脫了困境。一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，生活在康涅狄格州的小蟋蟀柴斯特，循著香味跳進(jìn)了野餐籃里，美美地飽餐了一頓。這個(gè)故事就是——《時(shí)代廣場的蟋蟀》。它想念起了自己的家鄉(xiāng)，很想回去。因此，柴斯特也出了名。書中講的是一個(gè)小男孩撿到了一只叫柴斯特的蟋蟀，小男孩非常喜歡它，把它當(dāng)做自己的寵物寶貝。我興趣廣泛：喜歡書法，畫畫還有籃球，是班里的“小小書法家”!特別喜歡看書，一有空，就會(huì)沉醉于書海之中。第三篇：四年級(jí)《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感專輯四年級(jí)《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感專輯目 錄1.《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感……實(shí)驗(yàn)二小 四（5）班 盧美燈2.《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感……實(shí)驗(yàn)二小 三（1）班 朱彤樂3.《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感……湖川小學(xué)新 四（5）班 杜昀恒4.《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感……湖川小學(xué) 四（5）班 胡雅茜5.《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感……湖川小學(xué) 四（5）班 蔣曼峰6.《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感……湖川小學(xué) 四（5）班 李岳程7.《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感…… 湖川小學(xué) 四年級(jí) 盧奕可1《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四（5）班 盧美燈小作者介紹我叫盧美燈，十一歲，是實(shí)驗(yàn)二小四（5）班的學(xué)生。也讓我懂得了友情是最珍貴的，我們每個(gè)人都應(yīng)該向這三只小動(dòng)物學(xué)習(xí)，懂得關(guān)心別人。這也讓我明白友誼是很重要的。然而成名之后的蟋蟀感覺自己并不快樂，突然很想念自己的家鄉(xiāng)，想念自由自在的生活，最后在塔克老鼠和亨利貓的幫助下，蟋蟀柴斯特終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。在這里它遇到了非常愛它的小主人瑪利歐和聰明的塔克，還有老實(shí)的亨利貓。下面大家跟著我一起來看看吧。讀完這本書以后，我想到：一個(gè)人活在世界上，如果沒有自由那活著還有什么意義呢？但是我們也不可以亂用自己的力量去控制別人的自由。這本書告訴我們：一個(gè)人活在世界上，應(yīng)擁有自由，就像他的朋友亨利貓說的：“既然柴斯特的一生是他自己的，那他就應(yīng)該去做他想做的事情。”第二篇：《時(shí)代廣場的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感1這個(gè)學(xué)期，我們班上同學(xué)一起讀了一本書，這本書叫《時(shí)代廣場的蟋蟀》。讓我懂得了每個(gè)人都應(yīng)該真心交朋友，對(duì)待朋友，要學(xué)會(huì)互相關(guān)愛互相幫助。過了自由快樂的生活！這本書里我最喜歡蟋蟀柴斯特，他是一個(gè)向往自由，珍惜友誼，并且敢于承擔(dān)的人。為了幫助白利尼一家，柴斯特用自己美妙的歌聲吸引了