【正文】 命的主將”魯迅，把反封建的革命內(nèi)容和新文學(xué)的形式結(jié)合起來，樹立了新文學(xué)的典范。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。青年時(shí)代受進(jìn)化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛思想的影響。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。（三）新文學(xué)的巨匠——魯迅（5分鐘）首先，以學(xué)生自由發(fā)言為主，簡(jiǎn)單整理魯迅的主要簡(jiǎn)歷。另外，在中國(guó)哲學(xué)史、思想史的研究與整理方面，在中國(guó)古典小說的考證及古史研究方面，胡適都作出了開拓性的貢獻(xiàn)。在“五四”文學(xué)革命前后，他創(chuàng)作的《嘗試集》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話新詩(shī)集，《終身大事》為第一個(gè)白話散文劇本，“文學(xué)革命”的口號(hào)是胡適最先提出來的。胡適在《新青年》上發(fā)表了《文學(xué)改良芻議》一文，被詡為文學(xué)革命“首舉義旗的先鋒”。杜威先生教我怎樣思想，教我處處顧到當(dāng)前的問題，教我把一切學(xué)說理想都看作結(jié)論的假設(shè)，教我處處顧到思想的結(jié)果。他回憶說：“我的思想受兩個(gè)人的影響最大：一個(gè)是赫胥黎，一個(gè)是杜威先生。赴美留學(xué)，獲文學(xué)士學(xué)位后，就學(xué)于哲學(xué)家杜威，深受其實(shí)用主義哲學(xué)的影響。胡適出身于官宦兼茶商之家，父親胡傳曾經(jīng)擔(dān)任過臺(tái)灣的知州和統(tǒng)領(lǐng)。（二）胡適發(fā)表《文學(xué)改良芻議》（5分鐘）首先，簡(jiǎn)單介紹胡適其人及其主要思想：胡適(1891年1962年)，初名嗣，學(xué)名洪驛，字適之。這里所說的“國(guó)民文學(xué)”，實(shí)際上是指反映城市小資產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的文學(xué)。他號(hào)召打倒“貴族文學(xué)”，建設(shè)“國(guó)民文學(xué)”。陳獨(dú)秀提倡在內(nèi)容上更深入地進(jìn)行文學(xué)革命。陳獨(dú)秀、李大釗等新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物，后來成為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人。充分體現(xiàn)了新文化運(yùn)動(dòng)在前期的性質(zhì)，它是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的世界資本主義文化運(yùn)動(dòng)的一部分，它沖擊了封建思想對(duì)人類的束縛，以資產(chǎn)階級(jí)自由平等學(xué)說、“個(gè)性解放”思想以及進(jìn)化論觀點(diǎn)為指導(dǎo)，是資本主義舊民主主義的文化運(yùn)動(dòng)。陳獨(dú)秀認(rèn)為，迷信和宗教，歷史愚弄人民，維護(hù)專制，扼殺群眾的創(chuàng)造精神。以及“打倒孔家店”的口號(hào)，是把斗爭(zhēng)的矛頭對(duì)準(zhǔn)代表封建專制制度和舊禮教、舊道德的孔子學(xué)說，批判為復(fù)辟開路的尊孔復(fù)古逆流?！缎虑嗄辍吩?青年雜志)，改為《新青年》是希望這本雜志如同青少年一樣，給社會(huì)注入一股新鮮直液，振奮人心，鼓舞人們參與這次的運(yùn)動(dòng)。新文化運(yùn)動(dòng)中最具影響力的代表人物是陳獨(dú)秀。民主、科學(xué)。然后，要讓學(xué)生了解在這場(chǎng)新文化運(yùn)動(dòng)中，都有哪些主要的領(lǐng)導(dǎo)者？他們有哪些主要的成就？他們發(fā)起這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)場(chǎng)？他們的旗幟？陳獨(dú)秀——《新青年》；胡適——《文學(xué)改良芻義》；魯迅——新文學(xué)巨匠。三、探求新知（直觀講述、合作探究、對(duì)比歸納式20分鐘）（一）陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》（10分鐘）：首先，要向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹當(dāng)時(shí)的背景，指出：為什么在民主共和觀念深入人心的時(shí)候，中國(guó)會(huì)出現(xiàn)新文化運(yùn)動(dòng)？新文化運(yùn)動(dòng)的主要目的是什么？辛亥革命以后，中華民國(guó)建立，但袁世凱篡奪了辛亥革命的成果，民主共和制沒有真正實(shí)現(xiàn)，在北洋政府的統(tǒng)治下，中國(guó)社會(huì)仍是一片黑暗。北洋軍閥在中國(guó)的統(tǒng)治，使民主共和成為一句空話。教學(xué)難點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的意義。 了解陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物以及新文化運(yùn)動(dòng)的情況，能以陳獨(dú)秀等人為榜樣，具有勇于創(chuàng)新、不瞿艱難、堅(jiān)定改革信念、不惜為思想解放運(yùn)動(dòng)而獻(xiàn)身的精神。閱讀新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期有關(guān)作者的作品，進(jìn)行讀書交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力和語言表達(dá)能力。第四篇：【2012秋新教材】遼寧省丹東七中八年級(jí)歷史上冊(cè)第9課開啟思想解放的閘門教案北師大版【2012秋新教材】遼寧省丹東七中八年級(jí)歷史上冊(cè)第9課開啟思想解放的閘門教案北師大版教學(xué)目標(biāo) 知道新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。一節(jié)課就這樣結(jié)束了。學(xué)生們對(duì)這些內(nèi)容比較感興趣。學(xué)生又很茫然。于是，又強(qiáng)調(diào)了一遍預(yù)習(xí)的要求。上課伊始，我簡(jiǎn)單了解了一下學(xué)生預(yù)習(xí)的情況。板書設(shè)計(jì)：要求學(xué)生記下板書上的幾讀，用于以后的文言文學(xué)習(xí)。然后整理成文，給蒲松齡寫一封信。同學(xué)們，要做明白人，就必須自己動(dòng)手，探索研究。學(xué)生快快行動(dòng)，查字典，看誰先查到誰讀出來?？墒乾F(xiàn)在，科學(xué)的巨手早已揭開了這種景觀的神秘面紗。師點(diǎn)撥引導(dǎo)：古時(shí)科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，人們對(duì)所看到的現(xiàn)象無法做出解釋。5．激趣探究階段：○6激發(fā)學(xué)生探究興趣，師生共同想辦法探索“山市”成因。引入下一階段。然后一陣大風(fēng)，塵土飛揚(yáng)，煙霧彌漫，只剩下那座高樓，燈光點(diǎn)點(diǎn)，人影屑屑，可是只一會(huì)兒，樓漸低，減低，直至如拳如豆消失不見。一兩名學(xué)生描繪出畫面。師巡回聽聽。師：“危樓”一詞在哪詩(shī)里還學(xué)過？生：李白的《夜宿山寺》“危樓高百尺”。師：這座高樓是幾間的幾層的？里面的人在干什么？生：五間的、數(shù)不清幾層的。如： 師：我來問，你來答。某詞的意思是什么？ 乙：這個(gè)問題難不倒我。3．討論反饋階段：○4師生、生生之間以做游戲的形式來檢查詞句理解情況。比一比誰理解得快。2．了解有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。2．自主學(xué)習(xí)階段： 老師先學(xué)了這篇課文，覺得這篇課文的目標(biāo)可以有這兩個(gè)。○2學(xué)生自由朗讀2至3遍，力爭(zhēng)讀得聲音飽滿，通暢無阻。二、誦讀施標(biāo)： 1．初讀感知階段：○1師范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽讀，標(biāo)劃生字詞，并聽出師故意讀錯(cuò)的生字。今天，讓我們走進(jìn)《山市》這篇課文，通過文字描述來欣賞一下這種奇特的景觀。這種自然現(xiàn)象就是海市蜃樓。是啊，秋天的滿地落紅，冬日的漫天飛雪，春時(shí)的嫩芽嬌花，夏季的綠樹濃蔭，這些自然現(xiàn)象我們每個(gè)人每年都能看到。學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)、交流和對(duì)話?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)進(jìn)行“再造性想像”，欣賞、品味文言文。【教學(xué)重點(diǎn)】①識(shí)記重點(diǎn)字音和字義。②師生互動(dòng)、交流和對(duì)話。③想像“山市”奇景。用心愛心專心 3第三篇：【秋新教材】遼寧省丹東七中七年級(jí)語文上冊(cè)《山市》教案 新人教版【2012秋新教材】遼寧省丹東七中七年級(jí)語文上冊(cè)《山市》教案新人教版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能①識(shí)記重點(diǎn)字音和字義。五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（學(xué)生完成7分鐘）P24自我測(cè)評(píng)、《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》。從條約的內(nèi)容、影響看，《辛丑條約》都是“空前絕后”的，中國(guó)完全淪為半殖民地、半封建社會(huì)。學(xué)生：討論后小組代表