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北師大版七上破解彩陶之謎2-文庫吧資料

2024-12-08 08:46本頁面

　　

【正文】、面團(tuán)、水彩、小刀、農(nóng)村的大灶等。各組任務(wù)： ⑴訪古小組：了解陶器的發(fā)明、分類、用途。六、教學(xué)和活動(dòng)過程（一）教學(xué)準(zhǔn)備階段：訪古小組、制作小組、彩繪小組、解謎小組。五、教學(xué)媒體和教學(xué)技術(shù)選用和文字資料，然后制作成簡單課件。，老師也在通過各種途徑獲得信息，以增加在陶器方面的知識(shí)積累。，學(xué)生利用一星期的業(yè)余時(shí)間分頭組織活動(dòng)，根據(jù)本組的主題收集并處理信息。、小組內(nèi)的分工合作，課堂上的展示、互動(dòng)等活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流、團(tuán)隊(duì)合作、展示自己、傾聽別人。，了解古代陶器的發(fā)明、彩陶的制作，培養(yǎng)了收集、處理

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2024-11-27 04:17

北師大版歷史七上破解彩陶之謎之一-文庫吧資料

【摘要】第4課破解彩陶之謎——學(xué)習(xí)與探究之一這是陜西黃陵出土的一件陶塑作品，屬于仰韶文化晚期，現(xiàn)藏于西安市半坡博物館。這件紅陶高33厘米，上半部為孩童的頭像，塑造得非常生動(dòng)逼真；下半部為鼓腹?fàn)畹膲匦?。從其形狀來看，可能是貯存液體狀東西的（主要用于貯水），其口部在陶身的中

2024-12-05 23:10

北師大版歷史七上破解彩陶之謎相關(guān)測試-文庫吧資料

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2024-11-23 06:25

北師大版歷史七上破解彩陶之謎同步測試-文庫吧資料

【摘要】第4課破解彩陶之謎同步測試（無答案）維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、選擇題1．煉制陶器所需的溫度一般應(yīng)達(dá)到（）A．500度左右B．800度左右C．1000度左右D．1200度左右2．黑陶最早出現(xiàn)在什么地方（）A．陜西半坡B．浙江河姆渡C．北京周口店D．山東歷城龍

2024-11-23 23:14

北師大版七上第4課破解彩陶之謎-文庫吧資料

2024-12-16 23:32

北師大版七上第4課破解彩陶之謎3-文庫吧資料

2024-12-05 23:06

北師大版歷史七上破解彩陶之謎——學(xué)習(xí)與探究之一-文庫吧資料

【摘要】第4課破解彩陶之謎活動(dòng)說明活動(dòng)課是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的具有一定實(shí)踐性的課程，它已成為教學(xué)內(nèi)容中不可或缺的一部分。本課主要是通過幫助學(xué)生學(xué)會(huì)使用觀察法，讓學(xué)生最傳統(tǒng)最基本的眼看、耳聽、手記的方法，去觀察新石器時(shí)代的彩陶?qǐng)D片，從而直觀地形象地感知彩陶所反映出的歷史及文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和對(duì)祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的自豪感?；顒?dòng)目標(biāo)

2024-12-16 09:14

北師大新課標(biāo)七年級(jí)歷史上冊(cè)破解彩陶之謎1-文庫吧資料

2024-12-08 08:47

北師大版七上秋頌2-文庫吧資料

【摘要】?秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲－－李商隱秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長－－林黛玉萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)－－杜甫讀準(zhǔn)下列劃線的字：眸子颯爽秀逸酡紅懾住寂寥澹泊

2024-12-08 08:46

北師大版七上36探索規(guī)律(2)-文庫吧資料

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2025-01-25 10:15

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北師大版歷史七上昌盛的文化2-文庫吧資料

【摘要】第18課昌盛的文化學(xué)習(xí)目標(biāo)說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。列舉雕塑等方面的主要成就本課的重點(diǎn)：是使學(xué)生了解佛教的傳入和道教興起的時(shí)間?！妒酚洝返淖髡咚抉R遷及《史記》的體例，秦兵馬俑是秦漢時(shí)期雕塑藝術(shù)的杰出代表。難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)宗教的本質(zhì)及其作用。一、佛教?hào)|傳

2024-12-06 22:59

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2024-12-16 14:59

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2024-12-05 23:15

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【摘要】第19課《尋訪絲綢之路》——學(xué)習(xí)與探究之四北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)講義一、教學(xué)目標(biāo)?學(xué)會(huì)識(shí)讀歷史地圖，知道圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)重要方法。?通過針對(duì)性的收集資料，了解有關(guān)“絲綢之路”的歷史、地理、文學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)查閱、整理史料以及學(xué)科間互相滲透的能力。