人機界面設(shè)計課程教學大綱5篇范例-文庫吧資料
2024-10-14 03:17本頁面
【正文】 隱患和不合理原因（三）實訓內(nèi)容：通過速寫（可以上簡單色彩）表達你的設(shè)計構(gòu)思（四）檢驗形式：作品考核（五）支撐知識點：線描技法、透視學原理、色彩構(gòu)成二、綜合技能實訓項目二（見第三部分課程教學內(nèi)容 人體與家具訓練項目）（一）項目名稱：為自己量身定制電腦桌椅（二）能力目標：訓練學生對人體工程學的掌握（三）實訓內(nèi)容：通過廣泛的市場調(diào)研，結(jié)合同學各自的人體尺寸和生活習慣，為自己設(shè)計一套電腦桌椅，完成三視圖?！締卧毩暋俊獑雾椉寄苡柧殻M行不同功能區(qū)域劃分五、人的行為心理與空間環(huán)境（一）心理空間（二）人在空間中的定位（三）空間環(huán)境與人際交流（四）捷徑效應（五）幽閉恐懼（六）恐高癥 【教學要求】1．了解人的行為與空間環(huán)境設(shè)計的關(guān)系 2．掌握有關(guān)心理空間的知識?！締卧毩暋俊獑雾椉寄苡柧? 四、人的知覺和感覺與室內(nèi)環(huán)境（一）視覺與視覺環(huán)境設(shè)計（二）聽覺與視覺環(huán)境設(shè)計（三）觸覺與觸覺環(huán)境（1）人體的生理活動與環(huán)境的關(guān)系（2）適應于人的標準的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計?！締卧毩暋俊獑雾椉寄苡柧?．寫一篇關(guān)于“ 人體工程學與我們的日常生活和工作環(huán)境存在哪些關(guān)聯(lián)？” 2．人機工程學在三個階段的運用二、人體與室內(nèi)（一）人體尺寸（1）人體尺寸的測量；（2）人體尺寸衡量的標準；（3）常用的人體尺寸。四、考核（一）考核方案見考試試卷（二）考核成績計算（平時成績占40﹪、考試成績占60﹪）（三）考核的形式：人體工程學知識點（隨堂）第三部分 課程教學內(nèi)容及教學要求一、人機工程學概論（一）人體工程學與室內(nèi)設(shè)計（1）人體工程學的定義及應用范圍。（一）教學環(huán)境、設(shè)備條件開設(shè)本課程需多媒體教室、手繪教室。三、先修課程及后續(xù)課程（一）先修課程：無（二）后續(xù)課程：《商業(yè)空間設(shè)計》《辦公空間設(shè)計》《景觀及設(shè)施設(shè)計》等。、安全和舒適的目的。（二）目標：，使學生了解人體工程學的主要功能。①平時成績（作業(yè)、出勤等）占總成績的10% ② 期末閉卷考試占總成績的70% ③ 實驗成績占總成績的20%第三篇：《人機工程學》教學大綱范文《人機工程學》教學大綱第一部分 課程簡介一、課程的性質(zhì)和教學目標（一）性質(zhì)：人機工程學是環(huán)藝設(shè)計專業(yè)職業(yè)技術(shù)課，是一門藝術(shù)也是一門科學，其藝術(shù)性體現(xiàn)于它的審美價值，科學性體現(xiàn)在它的實用價值。人體測量頻閃效應視聽覺刺激反應雙手協(xié)調(diào)測定動作穩(wěn)定性測定疲勞測定照度測量噪聲測量 第三部分 教材及參考書選擇教材選擇安全人機工程學, 張力、廖可兵，全國高等院校安全工程專業(yè)本科規(guī)劃教材，中國勞動保障出版社，2007參考書選擇① 安全人機工程學, 歐陽文昭、廖可兵，全國高等院校安全工程專業(yè)教材，煤炭工業(yè)出版社，2002② 安全人機工程學，白恩遠、楊碩、王福生，兵器工業(yè)出版社，1996 ③ 安全人機工程學，歐陽文昭，中國地質(zhì)大學出版社，1991 ④ 人—機—環(huán)境系統(tǒng)，袁克明，中國地質(zhì)大學出版社，1991 ⑤ 人機工程設(shè)計，曹琦，西南交通大學出版社，1988 ⑥ 工效學，趙鐵生等，天津科技翻譯出版社，1989 ⑦ 人機工程學，丁玉蘭，北京理工大學出版社，1991，1995第3次印刷第四部分 成績評定本課程為考試課，采取閉卷考試，作業(yè)未完成者不得參加考試。第七章 安全人機工程學的實踐與運用（一）教學內(nèi)容工作空間設(shè)計控制室的安全人機工程辦公室的安全人機工程道路交通運輸安全人機工程煤礦礦井安全人機工程（二）教學要求掌握：各種作業(yè)姿勢下作業(yè)空間的特點與布局設(shè)計，控制室設(shè)計的安全人機工程學要求，駕駛員駕駛作業(yè)中的感知特性，汽車視野適宜的設(shè)計應注意的問題；理解：引起駕駛?cè)藛T疲勞的主要因素，汽車駕駛室人機學設(shè)計主要內(nèi)容； 了解：汽車的安全性設(shè)計，道路安全設(shè)施規(guī)定，現(xiàn)代辦公室的特點及安全人機工程要求。第五章 人機系統(tǒng)的安全設(shè)計與評價（一）教學內(nèi)容人機界面的安全設(shè)計作業(yè)環(huán)境的設(shè)計安全防護裝置人機學設(shè)計人機系統(tǒng)的安全與可靠性（二）教學要求掌握：顯示器、控制器與作業(yè)環(huán)境的設(shè)計要求與設(shè)計方法，工作場所的照明設(shè)計與評價方法，安全防護裝置的設(shè)計要求，人的可靠性分析方法，人機系統(tǒng)可靠度計算方法，人機系統(tǒng)可靠性的途徑； 理解：顯示器與控制器配置設(shè)計原則，安全色及安全標志的意義，安全防護裝置的設(shè)計原則；了解：人機系統(tǒng)安全設(shè)計的內(nèi)容及原則，工作設(shè)計中安全設(shè)計的內(nèi)容，指針式顯示形式的選擇，控制器的類型，溫度環(huán)境對人體的影響與體溫調(diào)節(jié)，照明對工效的影響，色彩與工效的關(guān)系，有毒環(huán)境、噪聲、振動環(huán)境及其他環(huán)境的評價標準，安全防護裝置的作用與分類。第三章 人的生理和心理及生物力學特性（一）教學內(nèi)容人的生理特性人的心理特性人體生物力學疲勞與恢復（二）教學要求掌握：視覺的運動規(guī)律，人的聽覺特征，影響反應時間的因素以及減少反應時間的途徑，人的各種不安全的心理狀態(tài)，預防不注意產(chǎn)生差錯的方法，人體動作速度、頻率和準確性的規(guī)律，作業(yè)疲勞幾種常見的測定方法，減輕疲勞、防止疲勞的各種途徑；理解：常見的視覺現(xiàn)象（暗適應、明適應、眩光、視錯覺等），人的個性心理對安全生產(chǎn)的影響，人體活動范圍對操縱器的布置的影響，手和腳的操縱力的特點及對操縱器布置的影響，疲勞與事故的密切關(guān)系；了解：人的視覺的基本參數(shù)，感覺和知覺的基本特征，人的感知反應的基本過程，情緒與安全的關(guān)系，人的需要和動機以及群體的心理因素，人的作業(yè)特性，人體生物力學的一般知識。序號 教 學 內(nèi) 容 授課 實驗 1 第一章 概論2 第二章 人體的人機學參數(shù)2 3 第三章 人的生理心理因素及生物力學特性 10 2+2 4 第四章 安全人機功能匹配第五章 人機系統(tǒng)的安全設(shè)計與評價2 6 第六章 人因事故分析與預防第七章 安全人機工程學的實踐與運用人因可靠性系列講座（課外自由
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