【正文】 師32人。校園占地10畝，校舍面積近1萬平方米。針對上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：將語言文字工作與深化素質教育、提升學校整體辦學水平進一步緊密結合；在各學科的教學中以豐富的內容、多元的跨學科資源、靈活的學習方式，尋找語言文字工作新的增長點，從而推進學校辦學質量的整體提升。學校非常重視規(guī)范使用語言文字的宣傳氛圍，設置了永久性提示牌，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中，并于無形中增強愛國意識。學校十分注意精神文明建設和校園文化建設，在校園的各布告欄、宣傳欄里、從名人箴言，到各種類型的標語，都采用規(guī)范的語言文字，以楷書字體書寫。校園廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗，每次播出提前準備，力爭將校園動態(tài)、優(yōu)美詩文、同學作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。這些活動將個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。結合每年全國“推普宣傳周”活動，學校精心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。同時，在課堂教學中，我校注重聽說讀寫能力訓練的常規(guī)化，重視語文習慣養(yǎng)成，狠抓預習常規(guī)，誦讀常規(guī)，明確提出誦讀要求，加強聽課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查，開辟閱報欄，開放圖書館，辦好《小記者快報》。并將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)，加強學生普通話訓練和書寫規(guī)范化訓練，提高學生文化素質和文化修養(yǎng)。學校教師之間、教師學生之間對話交流使用規(guī)范的普通話，在網(wǎng)絡交流以及平時領導開會、做報告、召開會議上，都使用規(guī)范的普通話，盡管人際交往中存在著口語、俗語、甚至口頭禪，但都統(tǒng)一采用標準的漢民族語言文字，努力使交流順暢，不存在語言溝通上的障礙。各年級開展普通話培訓，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)，加強學生普通話訓練和書寫規(guī)范化訓練，提高學生文化素質和文化修養(yǎng)。教育教學力求規(guī)范化。更新管理手段。⑷將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入學生管理要求。要求教師必須做到：口語練習與日常教學相結合，自覺努力與監(jiān)督措施相結合。⑶將教學用字規(guī)范納入教學管理常規(guī)。⑵將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領導班子帶著使用普通話，并接受老師監(jiān)督。抓好常規(guī)管理。如建立語言文字工作專項總結表彰制度；切實執(zhí)行對校園用語用字的監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師聘用、業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)評先等內容和條件；普通話和規(guī)范漢字的使用能力納入教師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容；將語言文字規(guī)范意識納入學生行為規(guī)范的基本要求和評優(yōu)評先的基本條件等。加強制度建設。我校成立以校長為組長，各部門負責人為組員的語言文字工作領導小組，定期就語言文字工作舉行會議，研究、部署和指導工作，使學校的語言文字工作網(wǎng)絡不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校，各項工作職責明確，責任到人，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。開展示范校創(chuàng)建活動，對于全面推進素質教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。在全面推行素質教育的今天，我校對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進一步的認識，那就是：普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質教育的重要內容。第四工作小組：組長：王建忠 副組長：李巧云成員：裴月棠任務：①制訂語言文字達標實施方案；②分解語言文字達標任務；③整理語言文字達標檔案（文件、計劃、記載、總結、音像資料、圖片、制度等分門別類，妥善管理）；④印發(fā)《國家通用語言文字法》等法律法規(guī)性文件；⑤選擇、擬定標語牌內容（不得出現(xiàn)一個繁體字、異體字、二簡字、錯別字、字形不規(guī)范的字）；⑥清查學校所有宣傳欄的用字情況；⑦組織開展語言文字達標的宣傳活動（利用校園廣播、校刊、宣傳欄、掛圖等廣泛宣傳）；四、主要成效：近年來，我校把語言文字工作作為學校工作的一個重要內容，作為推進學校素質教育的一個重要抓手，依據(jù)《國家通用語言文字法》，積極貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，努力營造健康規(guī)范的校園語言文字環(huán)境，以“制度保障、課程提高、活動推進”作為語言文字工作的思路，有計劃、有步驟地開展，切實提高了廣大師生的語言文字應用能力和規(guī)范意識。③檢查教室內的語言文字宣傳情況。第二工作小組：組長：張寶萍 副組長：高繼忠成員： 續(xù)麗萍任務：①制訂學校普及普通話的要求：A各種會議講普通話；B在校園普及普通話并成為校園語言；C建立督促檢查的機制。③普通話納入教育教學的基本要求：A教學要求要有普通話的要求；B成為中學的教學語言；C列入教師業(yè)務進修的內容之一；D列入教師業(yè)務考核的內容并已實施；E作為錄用教師的重要條件之一，并已實施。具體分工第一工作小組：組長：王海林副組長：何寶元成員： 王桂梅 任務：①檢查教師普通話培訓測試（80%的教師參加過培訓、測試）。副主任：高繼忠、耿建兵、李巧云、裴月棠、續(xù)麗萍。領導小組下設辦公室。三、設置機構和分工建全機構，分工負責，實行“誰主管，誰負責，誰丟分，誰受罰”的目標管理，保質保量如期完成任務。重點規(guī)范了?？?、信息網(wǎng)絡、宣傳欄、標語牌、黑板報、各類通知、教師板書、作業(yè)評語的用字，堵源截流，標本兼治，把學習文字規(guī)范知識，提高文字規(guī)范應用水平作為教師業(yè)務考核的常規(guī)內容。語文教師的普通話水平等級不低于二級甲等，其他各科教師不低于二級乙等。初步普及普通話：全校師生都要具備普通話應用能力。根據(jù)省市縣語委、教育主管部門的有關文件精神，今年我校語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建實施情況如下：一、明確指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，努力營造良好語言文字環(huán)境，不斷提高全校師生語言文字使用水平，為社會培養(yǎng)更多的合格的高素質人材。學校以“務實誠信 勤奮自律”為校訓，以學案教學為特色，素質教育扎實有效，教育教學質量位居靈石縣前列。2011年，在原址上重建教學大樓，實驗樓，和學生餐廳，硬化了操場，更新了教學硬件設施，已初步形成一個功能齊全、布局合理的校園。語言文字工作意義深遠，責任重大，是一項長抓不懈、不斷完善的日常工作，更是一項富有創(chuàng)意的工作，我們將發(fā)揮集體智慧，繼續(xù)努力，使規(guī)范的語言文字巧妙地深入每個教師、學生和家長的心，推動我校語言文字規(guī)范化工作再上新臺階。二、檢查整改，鞏固提高：對照《洱源縣普通話普及縣域驗收及普及攻堅工作實施方案》洱語委發(fā)〔2018〕7號和《喬后中心學校三類城市語言文字規(guī)范化達標創(chuàng)建和國家通用語言文字普及攻堅及普通話基本普及縣域驗收工作實施方案》，我們清楚地看到：我校在語言文字的規(guī)范化使用方面，切切實實做了許多工作，也取得了一定的成績。精心組織，大造聲勢?！鞍鍟?、“普通話”等教師的業(yè)務素質培訓。目前我校名稱牌、標志牌、指示牌、標語牌用字規(guī)范；公文、?？米忠?guī)范；公章、領導簽名用字規(guī)范。五、強化用字規(guī)范工作，我們要求教師使用經(jīng)國家語委審定的標準規(guī)范漢字，不準使用繁體字、不規(guī)范的簡化字。（3）規(guī)范教案展覽。（2）規(guī)范校園日常用語活動。（1）校園普通話督查小組。通過升旗對師生進行愛國主義教育，旗下講話使學生熱愛祖國及祖國語言，講好普通話?！皣煜轮v話”制度。學生要用規(guī)范漢字寫作業(yè)；回答問題時，必須正確使用普通話?！巴破铡钡母救蝿?。要求各科教師注重提高學生的語言表達能力，特別是語文教師要落實語文課對聽、說、讀、寫能力的要求。堅持教師持普通話等級證書上崗制度，堅持“推普”與教師基本功訓練有機結合。，教師是表率。學校是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質教育的一個方面。（2）期期組織師生硬筆書寫規(guī)范漢字比賽，開展“教師粉筆字一日一練”，進行優(yōu)秀作業(yè)展覽，為推普工作的深入開展打下了良好的基礎。（1）我校成功開展了師生誦讀經(jīng)典詩文，傳承中華文明的競賽活動。（