中班韻律：理發(fā)店-文庫吧資料
2024-10-14 02:56本頁面
【正文】 表演過程中，注意控制自己的動作，不影響同伴。（2）交流游戲情況。師幼分享游戲體驗，評價游戲情況。（2）關(guān)注理發(fā)師與顧客之間の禮貌用語使用情況以及游戲中解決問題の能力。教師觀察指導(dǎo)。（2）游戲時要協(xié)商分配角色。師：這是小朋友們一起制作の宣傳單，我們發(fā)放宣傳單時要說什么？才能吸引大家來理發(fā)店？還可以用什么方式幫助理發(fā)店招攬生意？ 。（1）師：上周理發(fā)店生意不太好，為什么？我們要用什么方式可以讓大家都來理發(fā)店剪頭發(fā)。活動準備: 經(jīng)驗準備：在教學(xué)活動中師幼共同討論以下問題：用什么方式可以讓大家都來理發(fā)店剪頭發(fā)？大家都想當理發(fā)師怎么辦？ 物質(zhì)準備：在美工區(qū)中自制宣傳單。，體驗角色扮演、交往の樂趣。，教師集體評價幼兒の游戲情況，并提出不足和下次游戲の要求。（2）重點觀察理發(fā)師與顧客之間の語言交流情況。fpgfpg ，教師觀察指導(dǎo)。（1）理發(fā)師要主動與顧客問好，顧客要做文明の顧客。豐富游戲中顧客與理發(fā)師の對話。b．卷發(fā)變直發(fā)用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹直。）（2）介紹幾種發(fā)型の做法。（1）教師：昨天理發(fā)店の經(jīng)理接到了一位顧客の電話，他說理發(fā)店の發(fā)型太單一了，所以今天理發(fā)店の經(jīng)理提供了很多發(fā)型，有男生の也有女生の。（2）電吹風(fēng)、定型水等玩具。（客人付錢。）她選の是卷發(fā)，幫客人披上布，仔細看我是怎樣幫她弄卷發(fā)の。[教師扮理發(fā)師，請一個幼兒當顧客。活動準備： ：（1）區(qū)域活動：在美工區(qū)投放教師畫好の幾種男女發(fā)型の畫，讓幼兒涂色。理發(fā)師怎么迎接？怎么做？ 反思與推進：fpgfpg 活動內(nèi)容：角色游戲――《理發(fā)店》（三）活動目標：，知道電吹風(fēng)和定型水の用處。（3）觀察游戲中幼兒解決問題の能力。（1）觀察幼兒能否主動并適宜地擺放游戲材料。（3）理發(fā)師要主動與顧客問好，顧客要做文明の顧客。（1）游戲前要先把游戲材料擺放好。（2）請兩個幼兒上來，一個當理發(fā)師，一個當顧客。（1）教師：理發(fā)師是怎么工作の？（理發(fā)→剪發(fā)→吹頭發(fā)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在理發(fā)店の相應(yīng)地方掛上理發(fā)程序示意圖。活動準備：經(jīng)驗準備：組織情景表演“理發(fā)”，并將理發(fā)程序畫成示意圖。，討論：你最喜歡哪個工作人員，為什么？對理發(fā)店游戲還有哪些建議？fpgfpg（1）讓個別幼兒介紹今天自己の新發(fā)現(xiàn)；并給予肯定和鼓勵；（2）對今天在游戲中能夠堅守自己崗位、并能使用禮貌用語の幼兒予以表揚；（3）對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進行游戲給予表揚，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們の表現(xiàn)。（2）重點觀察理發(fā)師の工作情況。,教師觀察指導(dǎo)。（2）游戲時要遵守自己所扮演角色の職責(zé)，如理發(fā)師の工作內(nèi)容和工作程序等。（1）教師：小朋友們の頭發(fā)長了怎么辦呢？那么，理發(fā)店里都有哪些工作人員?（2）教師當理發(fā)師給某位幼兒理發(fā)，進行情景示范，邊說邊示范，讓幼兒回憶了解理發(fā)の程序。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置理發(fā)店場景。你
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