【正文】 地適宜高中的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)方法，直接影響高中三年的學(xué)習(xí)。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們和學(xué)生同喜同憂，共同成長(zhǎng)。除了日常的班級(jí)管理工作外，我們還依據(jù)學(xué)生的需求，主持主題班會(huì)課。首先，從紀(jì)律抓起，對(duì)學(xué)生的出勤情況和上課、自習(xí)課的紀(jì)律都要嚴(yán)格要求。在班級(jí)的日常管理當(dāng)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。維持早讀和晚修的良好紀(jì)律。檢查學(xué)生媒體以及各種活動(dòng)的出勤情況以及督促本版學(xué)生做好廣播體操和眼保健操。我們的日常工作具體安排如下：周一早上7點(diǎn)10分，組織學(xué)生參加全校升旗儀式?！笆陿淠?，百年樹人”的道理，我們都知道，但只有真正承擔(dān)起“樹人”的任務(wù)時(shí)，才能體會(huì)這是一份多么勞心勞力的工作。公開課得到了學(xué)校的大力支持，校長(zhǎng)，同科組的老師都來(lái)參加，并在課后給了我們寶貴的意見，和充分的肯定。實(shí)習(xí)老師平均每人能上15節(jié)新課，15節(jié)重復(fù)課。我們主要利用晚自習(xí)的時(shí)間，針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行輔導(dǎo)。首先，必須認(rèn)真地批改學(xué)生的課后作業(yè)。然而，盡管課用心盡力去做準(zhǔn)備，課堂上仍然會(huì)出現(xiàn)意想不到的情況，所以，課后我們還要聽取指導(dǎo)老師的意見，就課堂上的問(wèn)題與老師交流，探討改進(jìn)的方法，然后，進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。學(xué)校按照學(xué)生基礎(chǔ)的差異分班，所以各班的學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)是相似的。二、實(shí)踐階段工作：在見習(xí)兩個(gè)星期之后，隊(duì)員陸續(xù)開始正式上課。我們的每一份教案和課件，都必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的審核，指導(dǎo)老師也從實(shí)際的教學(xué)需要出發(fā)，給我們很多寶貴的意見。我們吸收了聽課的經(jīng)驗(yàn)之后，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和課堂氣氛，以各班的實(shí)際情況為基礎(chǔ)進(jìn)行備課。4．充分備課。此外，幾乎各科組的隊(duì)員都參加了實(shí)習(xí)學(xué)校的科組會(huì)議和高一年級(jí)備課組會(huì)議，和學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們一起探討教學(xué)問(wèn)題，一起備課，隊(duì)員們能更加深入地了解實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和課堂任務(wù)等。通過(guò)會(huì)議，隊(duì)員之間相互交流聽課所學(xué)，備課心得，班主任工作情況，和調(diào)研進(jìn)度，和明確下一周的主要工作內(nèi)容。3．會(huì)議交流。除了和任課老師交流之外，我們也定期作隊(duì)內(nèi)交流，相互學(xué)習(xí)教學(xué)方法和駕于課堂的技巧，從而相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。聽課學(xué)習(xí)，重在交流。隊(duì)員們都抓緊機(jī)會(huì)在聽課中學(xué)習(xí)教學(xué)的方法技巧，新課、重復(fù)課、習(xí)題課、試卷評(píng)講課、復(fù)習(xí)課等都會(huì)用心去聽，每人每天聽5節(jié)課以上。2．聽課交流。會(huì)后，實(shí)習(xí)老師各自和自己的指導(dǎo)老師針對(duì)教學(xué)工作和班主任工作進(jìn)行了溝通。1．9月14日第九節(jié)課，均安中學(xué)特意安排了實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的見面會(huì)。同時(shí)，我們也在班主任的指導(dǎo)下，熟悉學(xué)校的規(guī)章管理制度和工作安排，了解了本校學(xué)生的基本情況。經(jīng)過(guò)一番密鑼緊鼓的籌備，我們實(shí)習(xí)隊(duì)全體準(zhǔn)備就緒，于9月13日，帶著滿心美好的期待，和躍躍欲試的勇氣，踏上了我們赴均安中學(xué)實(shí)習(xí)的征程。組隊(duì)之后，我們?cè)趯W(xué)校的安排下，開了見面會(huì)，選出了臨時(shí)負(fù)責(zé)人；臨時(shí)負(fù)責(zé)人參加了隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)，并在會(huì)后組織開會(huì)，明確了實(shí)習(xí)要求也選出了正副隊(duì)長(zhǎng)3人，具體分工如下：隊(duì)長(zhǎng)何斯華，來(lái)自歷史文化學(xué)院，主要扶著隊(duì)伍的總體統(tǒng)籌與規(guī)劃，并做好與實(shí)習(xí)學(xué)校及我校的溝通聯(lián)系工作；副隊(duì)長(zhǎng)李穎欣，來(lái)自文學(xué)院，主要負(fù)責(zé)調(diào)研工作統(tǒng)籌、管理教育實(shí)習(xí)博客和實(shí)習(xí)期間的會(huì)議記錄工作；副隊(duì)長(zhǎng)王燕杰，來(lái)自化學(xué)與環(huán)境學(xué)院，主要負(fù)責(zé)后勤工作，掌管財(cái)務(wù)，統(tǒng)籌隊(duì)伍后勤管理。這兩個(gè)月，我們的工作是踏實(shí)的，我們的生活是精彩的。七、隊(duì)務(wù)管理日期 主要管理內(nèi)容 前期階段 8月28日9月10日 制定隊(duì)規(guī)，進(jìn)行日常管理，正副隊(duì)長(zhǎng)按分工工作 熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度 實(shí)習(xí)隊(duì)正常運(yùn)作 實(shí)習(xí)階段 9月11日11月4日 堅(jiān)持每周例會(huì)，每日按時(shí)坐班，周末自由活動(dòng) 正副隊(duì)長(zhǎng)分工合作，發(fā)揮民主，注重溝通，團(tuán)結(jié)隊(duì)員 把握好“師生”尺度，對(duì)所有老師點(diǎn)頭問(wèn)好，對(duì)學(xué)生注重老師形象 作好回校準(zhǔn)備 11月5日起 歸還所借用一切物資 聯(lián)系包車，初定11月6日回校八、教育實(shí)習(xí)紀(jì)律詳見《xx年xx師范大學(xué)赴佛山市順德xx中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)》，嚴(yán)格遵守隊(duì)規(guī)，做優(yōu)秀“華師人”。③撰寫一些博客文章，比如實(shí)習(xí)隊(duì)介紹最近實(shí)習(xí)各方面工作的情況、實(shí)習(xí)隊(duì)里發(fā)生的趣事、感人事跡、一些公文的撰寫等等 調(diào)研 小組 ①實(shí)習(xí)隊(duì)調(diào)研的整體工作的籌備、協(xié)調(diào)，包括調(diào)研題目的收集整理等等；②實(shí)習(xí)隊(duì)調(diào)研工作的安排，及幫助撰寫調(diào)查問(wèn)卷、調(diào)查報(bào)告。副隊(duì)長(zhǎng)xx①主管后勤工作和財(cái)務(wù)管理工作（包括實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、資料費(fèi)和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等），分管文體小組；②負(fù)責(zé)值日的安排及活動(dòng)考勤工作（會(huì)議、集體活動(dòng)等出席情況）；③負(fù)責(zé)會(huì)議記錄的整理和傳達(dá)通知等；④作為機(jī)動(dòng)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)安排各類機(jī)動(dòng)特派任務(wù)。六、工作分配與人員安排 職務(wù) 負(fù)責(zé)人 工作內(nèi)容隊(duì)長(zhǎng) xx①主管實(shí)習(xí)隊(duì)全面的工作，統(tǒng)籌全局；②負(fù)責(zé)日常管理以及統(tǒng)籌工作；③負(fù)責(zé)會(huì)議的組織、主持；④與校方溝通、了解實(shí)習(xí)學(xué)校情況以及當(dāng)?shù)厣鐣?huì)情況；⑤寫實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)工作日記、隊(duì)伍實(shí)習(xí)總結(jié)撰寫。此項(xiàng)成果作為教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的重要依據(jù)之一。（2）教育科研可以對(duì)某學(xué)科優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行專題研究，也可以和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師合作共同進(jìn)行某項(xiàng)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。調(diào)查研究必須在取得實(shí)習(xí)學(xué)校同意后進(jìn)行，具體要求如下：（1）從實(shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā)，進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r加以選擇。（10）實(shí)習(xí)老師登記好主題會(huì)的次數(shù)，輔導(dǎo)班會(huì)的次數(shù)，重點(diǎn)教育的學(xué)生的人數(shù)，寫好總結(jié)。（8）進(jìn)行早讀、晚修，輪班的值班工作，以及參加教工例會(huì)，不參與會(huì)者須請(qǐng)示原班主任和隊(duì)長(zhǎng)。（6）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各種制度和班規(guī)，活動(dòng)不得與學(xué)校、班的制度發(fā)生沖突。（4）做好個(gè)別教育工作，每位實(shí)習(xí)老師須在全面了解全班各方面的基礎(chǔ)上，深入了解一名后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況，作好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄。（2）見習(xí)老師必須掌握班級(jí)學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案，了解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問(wèn)題。2．班主任工作實(shí)習(xí)班主任實(shí)習(xí)工作安排及有關(guān)注意事項(xiàng)：班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和做法。（8）實(shí)習(xí)老師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科知識(shí)及專長(zhǎng)組織和指導(dǎo)學(xué)生課外科技活動(dòng)、知識(shí)講座、或指導(dǎo)閱讀各類課外讀物。（7）對(duì)比較復(fù)雜的疑難問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)集體的研究，做出統(tǒng)一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查，防止錯(cuò)漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學(xué)生，對(duì)于作業(yè)中存在的普遍錯(cuò)誤，要進(jìn)行集體的輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)，個(gè)別當(dāng)面批改。（5）實(shí)習(xí)授課期間，如出現(xiàn)課時(shí)沖突等情況，一定要請(qǐng)示原任老師批準(zhǔn)。教案必須交原任教師指導(dǎo)，必須按指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行修改。（3）每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。教學(xué)實(shí)習(xí)在原科任教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要要求是：（1）實(shí)習(xí)老師見習(xí)期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請(qǐng)教；條件允許的話爭(zhēng)取多聽本科組老師的課，并開始備課?？偨Y(jié)階段，在教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作及教育調(diào)研三個(gè)方面的工作進(jìn)度安排如下： 實(shí)習(xí)內(nèi)容 工作內(nèi)容 完成日期 教學(xué)實(shí)習(xí)找相關(guān)的科組制導(dǎo)老師進(jìn)行座談，淘寶網(wǎng)韓版女裝秋裝冬裝致以徒弟式敬意與謝意 請(qǐng)指導(dǎo)老師寫好實(shí)習(xí)生鑒定 班主任實(shí)習(xí)與指導(dǎo)老師座談，致以敬意和謝意 請(qǐng)指導(dǎo)老師寫好鑒定班主任工作 教育調(diào)查 分析調(diào)查的數(shù)據(jù)，寫成論文 【注】教育調(diào)研開題報(bào)告表格參照附件一五、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、教育調(diào)查三個(gè)方面。各片區(qū)由分片負(fù)責(zé)老師召開片區(qū)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)。返校后，由隊(duì)長(zhǎng)召開全體隊(duì)員會(huì)議，采用無(wú)記名投票方式評(píng)選出“教育實(shí)習(xí)積極分子”（人數(shù)不超過(guò)全隊(duì)1/3），交回教務(wù)處實(shí)習(xí)科審批。9．搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用，并寫好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄。7．寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。5．原科任教師和原班主任寫好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的成績(jī)，最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處實(shí)習(xí)科。3．隊(duì)長(zhǎng)組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績(jī)。設(shè)計(jì)并進(jìn)行一次第二課堂活動(dòng) 班主任實(shí)習(xí)班主任常規(guī)工作，獨(dú)立處理班上問(wèn)題，經(jīng)常與指導(dǎo)老師溝通 及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo) 舉辦至少1次主題班會(huì) 10月30日 教育調(diào)查 進(jìn)一步修改問(wèn)卷 請(qǐng)求實(shí)習(xí)學(xué)校配合進(jìn)行調(diào)查，保證不影響師生教學(xué)工作 做好問(wèn)卷的整理、統(tǒng)計(jì)工作 10月30日 國(guó)慶假期，在教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作及教育調(diào)研三個(gè)方面的工作進(jìn)度安排如下： 實(shí)習(xí)內(nèi)容 工作內(nèi)容 完成日期 教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)見習(xí)心得，自由備課 9月30日 班主任實(shí)習(xí)自由思考、準(zhǔn)備班主任的管理工作，如：主題班會(huì)方案、第二課堂活動(dòng)等 9月30日 教育調(diào)查 調(diào)查研究和教育科研工作，初步擬訂問(wèn)卷調(diào)查的題目，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備 9月30日（四）總結(jié)階段（10月31日至11月4日，可視具體情況適當(dāng)減少總結(jié)時(shí)間）1．每個(gè)隊(duì)員做好工作總結(jié)和個(gè)人鑒定的工作。同科組的同學(xué)增加一條是：輪流負(fù)責(zé)，集體備課 在試教課開始后，組員認(rèn)真、互相鼓勵(lì)進(jìn)行各種課前準(zhǔn)備，如：寫教案、預(yù)講等。6．積極豐富博客的內(nèi)容。3．積極協(xié)助科任老師批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。（三）實(shí)習(xí)階段：（9月18日至10月30日）1．上好試教課，積極在隊(duì)內(nèi)營(yíng)造互相聽課，共同促進(jìn)的氛圍，做好聽課記錄，副隊(duì)長(zhǎng)主持開好評(píng)議會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，相互提高。6．積極豐富博客的內(nèi)容。4．在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、試講。2．9月12日（周一）早上，隊(duì)員跟隨原班主任、科任老師到班里與學(xué)生見面，并從即日起參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，在原班主任指導(dǎo)下制訂詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃?！咀⒁狻?月10日上午由實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)到實(shí)習(xí)學(xué)校，協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校安排好全體隊(duì)員到實(shí)習(xí)學(xué)校之前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括：實(shí)習(xí)隊(duì)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師見面時(shí)間和方式；確定各隊(duì)友所帶班級(jí)及指導(dǎo)老師見面及交流形式；做好12日聽課安排。7．由主管財(cái)務(wù)、后勤的副隊(duì)長(zhǎng)做好財(cái)務(wù)和交通安排。6．在開學(xué)后前兩周，由隊(duì)長(zhǎng)召開全體隊(duì)員會(huì)議，進(jìn)行實(shí)習(xí)期的工作總結(jié)以及實(shí)習(xí)物資的掃漏，并落實(shí)個(gè)人的實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的隊(duì)內(nèi)動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)樹立“華師人”形象，并強(qiáng)調(diào)以“主人翁”的精神面貌積極參與教育實(shí)習(xí)。（看具體情況是否需要）5．參與實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)、帶隊(duì)老師的會(huì)議，做好相關(guān)的文件（如實(shí)習(xí)隊(duì)有關(guān)管理工作要求、教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)、教育實(shí)習(xí)計(jì)劃、教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、廣東省班主任工作條例等）的學(xué)習(xí)工作?！咀⒁狻康诙尾赛c(diǎn)時(shí)間為開學(xué)后第一周，初步估計(jì)在8月28號(hào)左右。4．由帶隊(duì)老師陳劍偉、實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)李軍潤(rùn)和相關(guān)人員到順德xx中學(xué)落實(shí)教育實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容以及第二次踩點(diǎn)工作?！咀⒁狻抠Y料庫(kù)的建立由實(shí)習(xí)隊(duì)員自覺(jué)主動(dòng)進(jìn)行，要求按照一定格式建立，以確保資料庫(kù)的資料查找簡(jiǎn)單、方便。3．隊(duì)員們利用暑假期間，積極完善博客內(nèi)容，做好“五個(gè)一”，即：其中每人提交一份電子教案、一個(gè)ppT課件、一個(gè)班會(huì)課教案、一份第二課堂方案、一份實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)，爭(zhēng)取為實(shí)習(xí)的順利儲(chǔ)備資料。實(shí)習(xí)隊(duì)員根據(jù)實(shí)習(xí)課程的要求進(jìn)行備課、試講、微格教學(xué)。暑假期間與順德xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)保持電話、郵件溝通。按照實(shí)際工作需要，我們把時(shí)間細(xì)化為四個(gè)階段：（一）準(zhǔn)備階段（6月下旬至9月11日，課余時(shí)間）1．由部分隊(duì)員到順德xx中學(xué)進(jìn)行踩點(diǎn)工作，解決實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員關(guān)于實(shí)習(xí)工作的問(wèn)題，同時(shí)把我們實(shí)習(xí)隊(duì)的資料整理匯編后送至順德xx中學(xué)教務(wù)處。到實(shí)習(xí)學(xué)校之前，用課余時(shí)間作準(zhǔn)備。共同研究解決新時(shí)期教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，推廣現(xiàn)代化教育新技術(shù)、新手段的應(yīng)用，5．通過(guò)實(shí)習(xí)生活，培養(yǎng)隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力，鍛煉實(shí)習(xí)生的社會(huì)實(shí)踐能力。3．通過(guò)實(shí)習(xí)，全面檢查我們的教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，以提高我們的教學(xué)能力。一、實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)思想艱苦奮斗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新，為人師表二、教育實(shí)習(xí)意義和目的通過(guò)學(xué)習(xí)《xx師范大學(xué)2008級(jí)混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)試行計(jì)劃》，我們充分地認(rèn)識(shí)到通過(guò)教育實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下目的：1．鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識(shí)和基本技能，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作充分而全面的鍛煉，培養(yǎng)我們實(shí)習(xí)生在教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作能力以及強(qiáng)化與人合作的能力。我們要在中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的過(guò)程中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)和提高基本技能，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。在這短短的三個(gè)月里，我們感受了初為人師的驚喜與愉悅，收獲了與學(xué)生、老師之間至深至厚的感情，也反思了自身在教學(xué)能力與工作能力方面的不足。在華師，我們是一名大四的在校學(xué)生，來(lái)到順?lè)逯袑W(xué)，我們轉(zhuǎn)身一變成為了一名初中實(shí)習(xí)老師。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)部討論并向指導(dǎo)老師請(qǐng)教之后，我們嘗試轉(zhuǎn)換了一種方法，就是在發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課頑皮的情況下先對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)侃，一方面可以活躍課堂氣氛，另一方面也是對(duì)這名做小動(dòng)作的學(xué)生給予提醒，然后下課后單獨(dú)把學(xué)生留下來(lái)進(jìn)行談話與教育，與這類型學(xué)生建立一種亦師亦友的關(guān)系，結(jié)果到下一節(jié)課發(fā)現(xiàn)這類型學(xué)生會(huì)開始懂得“給面子”老師而逐漸減少做小動(dòng)作的次數(shù)，從而收獲到了意想不到的效果。我們?cè)趯?shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)部會(huì)議上溝通發(fā)現(xiàn)，基本每個(gè)班都有那么幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生，總喜歡與老師對(duì)著干，并嚴(yán)重影響到了正常教學(xué)秩序。但實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一準(zhǔn)則，通過(guò)學(xué)院組織的師范技能大賽，我們的師范技能基本功確實(shí)是得到了較大的提高，但由于在高校里實(shí)際條件有限，我們?cè)趯W(xué)院參加比賽時(shí)大部分都是由參賽同學(xué)擔(dān)任模擬學(xué)生，從而難以發(fā)現(xiàn)并探討解決在實(shí)際基層教學(xué)中容易