中班語言活動金色的房子教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-10-14 02:50本頁面
【正文】 我們一起來學(xué)一學(xué)?；顒舆^程：一、出示小蝸牛圖，導(dǎo)入活動。白色蝸牛一個?；顒訙?zhǔn)備：教具：綠色、橙色、藍(lán)色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個，與蝸牛顏色相同的字卡各一個，分別寫上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。能關(guān)注畫面中“第天”的數(shù)字，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)“第天”的提示翻閱圖書?；厝ブ?，把故事講給爸爸、媽媽聽。七、大家說的真好，下面誰愿意到前面來表演這個故事呢？八、總結(jié)：請小朋友坐好。師：這位小朋友說的真好。五、間休六、指明有感情的講述故事。認(rèn)真看畫面，講故事，看一看誰觀察的最仔細(xì)。師：他們唱的什么歌呀？哪位小朋友能說一說？幼：答。師：他們和小姑娘一起到哪去了呢？請小朋友看第七幅圖。師：小姑娘是怎樣做的呢？幼：答。師：請小朋友看第六幅圖。師：她是怎樣做的呢？幼：答。師：請小朋友看畫面，看一看小姑娘的表情是什么樣的？誰能說一說？她在想什么？幼：答。師：請小朋友看畫面，他們來到了哪？小姑娘又是怎樣做的？誰能看圖說一說？幼：答。師：她們在做什么呢？幼：答。師：有一天，來了好多的客人，大家知道是誰嗎？請看第三幅圖。（出示圖二）師：小朋友細(xì)細(xì)地觀察畫面。二、看圖講述師：請小朋友向老師這樣坐好，看（出示圖一）問：小朋友，畫面上都有什么呀？幼：白云、大樹、小草、花朵、金色的房子（12名）問：金色的房子是什么樣的？幼：紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的、漂亮極了。今天，老師就給大家講一講這個金色的房子的故事，你們想不想聽？（想）師：好，請大家向老師這樣坐好，我們一起聽錄音故事，看誰聽的最認(rèn)真、仔細(xì)，聽完了能說出故事的內(nèi)容。一、導(dǎo)言：小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀？（平房、草房、樓房）老師這也有一座小房子，你們想住嗎？（想）好請小朋友們看黑板。教學(xué)難點：幼兒能夠運用詞、詞組完整的有感情的講述故事。：培養(yǎng)幼兒看圖說話的能力和理解能力。第三篇：中班語言教案：金色的房子金色的房子（中班語言）教學(xué)目標(biāo)：：教育幼兒同伴之間要友好相處，團結(jié)友愛。在提升問題中，孩子已經(jīng)能理解整個故事帶來的含義了，大家都覺得小姑娘剛開始是不對的，她很小氣，不讓小動到家去玩，可是后來小姑娘又改正了，孩子都很高興。教學(xué)反思《金色的房子》這一活動，我采用的分段講述，幫助幼兒理解故事，第一遍故事講完，幼兒基本已經(jīng)理解的故事的內(nèi)容，第二遍是完整欣賞故事，重點的學(xué)說對話，因為故事中的小動物形象都很鮮明，語句比較短，有很多重復(fù)的地方，所以孩子接受的快，有幾位都能在講述完第二遍以后完整復(fù)述故事了。重點：引導(dǎo)幼兒說出重復(fù)的對白。到完)提問：(1)小姑娘最后是怎么做的?為什么愿意小動物到她家玩?(2)大家一起玩?小姑娘的心情怎么樣?三、教師請幼兒扮演自己喜歡的故事角色，并嘗試復(fù)述故事里的主要對話。小結(jié)：原來一個人在家是那么的沒勁，和朋友在一起才會快樂。它們一起唱歌、跳舞)提問：(1)故事里都有誰夸小姑娘的房子?誰能按順序說一說?(2)它們是怎樣夸小姑娘房子的?(3)小姑娘聽了小動物們的夸獎心情怎么樣?引導(dǎo)幼兒欣賞故事第二段：(從快到中午了。提問：(1)故事的名字是什么?(
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1