【正文】 =10cm。讓學生用拇指和食指的間隙比一比1分米的長度。[教師要善于捕捉“創(chuàng)新資源”，如發(fā)現(xiàn)不從尺子0刻度開始量的學生要加以表揚或獎勵，如沒有發(fā)現(xiàn)學生采用這種方法，教師可進行啟發(fā)引導，體現(xiàn)測量方法的多樣性。教學過程：[活動流程] 活動一：目標——通過估計、測量與聯(lián)想，產(chǎn)生1分米長度單位，建立“1分米”的長度觀念。教學重點：通過測量鉛筆的長度，親身體驗1分米和1毫米有多長。通過獨立思考與合作學習，初步明確米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系，會用所學的知識和方法解決實際問題，體驗成功的快樂。2．完成43頁的第2題。（2）師小結(jié)：1千米，我們大約走2000步。6．估一估。（2）（課件顯示）請看老師星期天在學校到中街的路上拍攝的一些鏡頭，請你仔細觀察，哪些地方有“千米”？ 摩拖車的速度表 限速標志 指路標志隨著學生的回答，屏幕上分別出示圖片。（1）我們知道1千米有多長，選擇不同的交通工具走1千米分別需要多長時間呢？看圖選擇正確答案。想一想，怎樣用字母表示出千米與米之間的關(guān)系呢？指名板演 5．填一填。1（停頓）千米=1000（停頓）米指導讀：注意在數(shù)字和單位之間適當停頓。揭示千米和米之間的關(guān)系。（2）請同學們閉上眼睛，我們在腦海里沿中街走一走，感受一下1千米的實際長度。進一步體驗感受1千米有多長。沿操場走（）圈的長度正好是1千米。（1）剛才我們測量出100米大約有多少步，思考：幾個100米的長度正好是1千米。2．估一估。請同學們以小組為單位，在操場上走一走，數(shù)一數(shù)10米、100米大約有多少步，分別用了多少時間，并做好紀錄。同學們，你知道你走一步有多長嗎？同學們可能一時想不起來，沒關(guān)系，請每組選一位同學上來走一走，再請一位同學量一量，不就知道了嗎？ 對話平臺 玩中學 1．走一走。學具：表、記錄單。3．培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力，發(fā)展學生的空間想象能力，并適時滲透思想教育。1千米有多長 教學目標1．通過“走一走”、“估一估”、想一想“等活動，體驗1千米有多長，初步建立千米的空間表象。4．在（）里填上合適的長度單位。在做前，教師要給予適當提示：畫線段時勿忘記畫出兩個端點。比比看，誰估測的最接近？ 2．完成練一練的第2題。這次量的結(jié)果與開始比，哪一個數(shù)據(jù)更準確呢？ 學中做1．完成練一練的第1題。解決疑問，讓學生真正感受毫米的作用。進一步加深對毫米的認識。（3）指名匯報。（1）1毫米到底有多長？它與厘米之間到底有什么關(guān)系？我們一起在觀察和操做中獲得這些知識。要想比較準確地量出物體的長度，你們有什么辦法？ 那么誰知道比厘米還小的長度單位是多少？ 。引導操作，設(shè)下疑問。二．認識毫米。（4）觀察直尺，然后討論出米、分米、厘米之間的關(guān)系。（3）活動。（指名介紹）分米、厘米之間的關(guān)系你們會用符號表示出來嗎？指名上前寫，其他同學在筆記本上完成。（2）介紹分米。（1）你們知道10厘米是多長嗎？用手表示出長度來。3．說一說。（3）匯報結(jié)果。（1）看來同學們估的長度都不一樣，要想知道這支鉛筆到底有多長，你能想出有根據(jù)的好辦法嗎？（用尺子量）（2）動手實踐。2．量一量。b)交流、匯報。先利用已有經(jīng)驗估一估，發(fā)展學生的估測能力。（板書課題）對話平臺 玩中學一、認識分米。寫出漂亮字，需要他幫忙。切入舉偶 謎語引入。教學準備教具：米尺、1分硬幣、錢幣若干（按小組分）。2．通過實際測量，學習米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系。3．通過“估一估”、“量一量”等活動，發(fā)展學生的估算能力。（1）小生有郵票多少張？（2）小英有郵票多少張？（3）他們?nèi)艘还灿朽]票多少張？2票價：兒童票每張：5元；成人票每張：8元 小明和爸爸、媽媽一起去動物園玩，用20元買票夠嗎？2一根長12米的木頭，將它鋸成相同長度的幾段，鋸了3次，每段長多少米？第二篇：二年級數(shù)學測量教案北師大二年級下冊數(shù)學測量教案五 測量鉛筆有多長教學目標1．通過測量鉛筆長度的活動,知道1分米和1毫米有多長，發(fā)展空間觀念和動手操作能力。每個同學分幾瓶？1小明今年8歲，爸爸今年35歲。剩下的要用4個籠子裝完，平均每個籠子裝多少只？1一條繩子15米，把它剪成3米一段的小繩子。（1）老師有50元，買8張兒童票，夠嗎？（2）買1張成人票和6張兒童票，共花多少元？老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現(xiàn)在還有幾個？有20個橘子，吃了2個，把剩下的每6個放入一盤，可以放幾盤？1媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花12元，付給售貨員100元，應(yīng)該找回多少元？（用兩種方法解答）1小明帶了52元，買了2本練習本，每一本練習本2元，剩下的錢買8元一本的連環(huán)畫，可以買幾本？1草地上原來有72個蘑菇，小白兔采了36個，小灰兔采了27個。熊貓館在 13光華路小學買了1個排球和4個鉛球，共用去42元。（５）、電影院的東面是動物園。（３）、醫(yī)院在小麗家的西面。（１）、小麗家在學校的南面。（3）小明每天放學，先向（）走到圖書館，再向（）走到體育館，再向（）走就到家了。(2)月亮湖在科學塬______邊, 小明家在科學城的________邊。，因為面向北斗星時前面就是（），后面就是（），左面是（），右面是（）。再來填填下圖。（），下（），左（），右（）繪制的。6＝412＝32641＝69＝30247。3＝7（75）＝ 66+12＝8970＝100－99＝24+4512＝1068+15＝47（14+16）＝8593＝三、豎式計算255＝51＋123＝214－15＝50247。5=38＋16=45247。8=二、脫式計算87+30＝56+8＝387＝+（31+9）＝94=36247。8=7247。8=28＋6=63247。3＝專題訓練二一、口算24247。9＝60247。7＝13＋27＝–3 6 = + 45247。7＝二、脫式計算 9 + 4 =5－9 0 =5－9 0 =72－50－9＝75－2－30＝37＋6＋40＝43＋9－20＝14＋3＋15＝73－50＋14＝48－9－30＝70－30＋33＝81－6－19＝16＋24＋30＝66－64247。6＝24247。9＝12247。她昨天什么時間去鍛煉身體的？3．玩具廠的王師傅1小時可以做8個玩具，他從8時到 11時可以做多少個玩具？少先隊員去李奶奶家打掃衛(wèi)生，下午3:30開始，4:10結(jié)束，共用了多少時間？5．工人張師傅6分鐘做了54個零件，李師傅每分鐘比張師傅多做2