【正文】 三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。（3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài)。養(yǎng)成良好習慣（1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。（3）精心培養(yǎng)班干部。指導培養(yǎng)干部（1）定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。（2）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。（3）始終如一的學習習慣。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。（2）一滴不漏的學習要求。加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：（1）一絲不茍的學習態(tài)度。態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）。思想是行動的先驅。加強科任之間的交流和溝通。協(xié)調各科學習安排，平衡各科發(fā)展，幫助學生全面提高成績。全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。個別學生已經產生嚴重的厭學情緒，并在平時的學習中有所表現(xiàn)，如不按時交作業(yè)、作業(yè)質量數(shù)量不過關等，更有甚者，沉迷手機、電腦游戲，極大地損壞了身心健康。班風正，學風好。在過去的一年半中，我班同學已經基本適應了初中的學習生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。一、指導思想教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。雖然初三班主任工作多而雜，但我會一如既往，認真去執(zhí)行，并爭取在工作中能夠結合實際情況，考慮更周全，工作做得更到位，讓我班所有學生都能取得滿意成績，給社會、學校和家長交上一份滿意的答卷！2017年9月1日第四篇：九年級班務工作計劃20172018學第一學期班務工作計劃方山初級中學 劉偉平本學期，根據(jù)學校安排我有幸繼續(xù)擔任九(3)班的班主任工作，九年級是關鍵的一年，為了讓學生能夠考上理想的高中，本學期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負學校領導和學生家長的重托。學期總結，假前教育等。十一月份：繼續(xù)加強對學生的常規(guī)管理和教育。進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。十月份：結合“國慶節(jié)”節(jié)，對學生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育，“十對學生進行體育衛(wèi)生教育，抓好廣播體操。四、每月班務工作計劃：九月份：新學期開學，根據(jù)學生實際，開展文明禮貌教育；聯(lián)系學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育；進行組織紀律及安全教育，教育學生不遲到、不早退，認真學習、按時作業(yè)等。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給課任教師指出問題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦、勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步?？傊嘀魅喂ぷ饕獜睦硐胨枷虢逃胧?，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。嚴格紀律要求，加強考勤管理。根據(jù)學生特點認真選派有能力、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展。作為班主任應盡力在學生的學習、生活中給予更多的關心和幫助，讓學生能有一個值得回憶的初中生活。采取多種形式促進老師和老師、老師和學生、老師和家長、學生和學生之間的溝通，更好的輔助教學。（二）學業(yè)方面：營造良好的學習環(huán)境，定期開展學習活動，如“手拉手”幫教活動，讓成績較好的學生來帶動一些暫時落后的學生，互相幫助，互相激勵，共同進步，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和正確有效的學習方法。與此同時，還要進一步加強對后進生及雙差生的教育和感化工作，使他們能夠順利畢業(yè)。關注學生的思想動態(tài)，初三學生的學習壓力是比較大的，作為班主任要及時掌握學生的情緒變化，及時疏導，調整心態(tài)，積極面對。而這一學期不比以往任何學期，無論老師還是學生，都有緊迫感。、成績、表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；但是班級上還有一部分同學感到學得很吃力，明顯和其他同學在學習上有距離，那么首先要做好思想工作，建立他們的信心，找到自信，爭取全班齊頭并進。、班級與班級之間和睦相處，但不互相竄班，影響班風！、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，開學第一天全班制定班規(guī)如下：、預備鈴及時進教室，在打第二遍預備鈴時必須已經坐到座位上，并做好當節(jié)課準備，安安靜靜等待老師來上課。我們班原來是美術特色班，學生整體素質較高，班風學風都不錯，女生所占比例較大，進入初三，考慮到學生成績上的差異，學校主張分層教育，所以學生個別稍有變動，出去五個進來六個，這六個學生對班級的班規(guī)制度 需要一段適應期，而且班級重點也當轉移到學習上來。因為我知道制定一個好的工作計劃對于整個學期的工作有很大的幫助。以上是自己，這學期主要要做的一些工作，當然在實際的工作中還會有更多的具體的事情要做，我想我會盡自己最大的努力把工作做好，一切從學生角度去著想，一切為了我們的學生。讓他們來到教室就有一種家的感覺。像創(chuàng)造和制作小活動——變廢為寶diy小制作活動；感恩活動——托起明天的太陽的回報活動；自信風采的展示——我快樂，我健康，我歌唱等等活動，讓明天的太陽更加朝氣蓬勃。不斷發(fā)現(xiàn)學生各方面的優(yōu)點和長處，盡量給每個人提供展示的平臺。我有一個設想，潛能生的轉化，根據(jù)他們的實際情況，幫他們找互幫的“老師”，這個“老師”可以是我們教學的各任課老師，也可以是班上的同學，讓他們在互幫中逐漸的成長。針對每個學生的不同情況，經常找學生進行談心，了解學生的近期學習狀況和心理狀況。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責所在。第五，認真地做好班委的選舉工作。第三，除了學校的規(guī)章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來規(guī)范學生的行為，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。另外，我希望我們的班級有著這樣的班風：健康快樂、積極向上。正如學校的學風所言：勤奮好學、務真求實。所以，這八個字“嚴愛結合、用心用情”是一個不可分割的整體，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。首先，我選擇了“嚴愛結合、用心用情”這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。九年級班務工作計劃（二）新的學年來了，我被學校任命為九（三）班的班主任，從此我必須負責我們班39個學生的大小事情，感覺很激動又特緊張。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。二、把真情送給學生真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。因此，我用微笑贏