【正文】 客的建設，工作行事歷、活動記錄、每周作業(yè)檢查報告、培優(yōu)補差記錄等及時更新到教研博客。作為小學數(shù)學組的組長，我積極組織并參加學校、教研組組織的各項教研活動。期中考試四（三）班和一（三）班均獲同年級第一名，期末考試四（三）班獲四年級第一名。堅決貫徹執(zhí)行學校的考試安排。有時我親自給他們講解，有時我安排學習成績較好的學生去幫助其他的孩子，但我都會嚴格把關，讓他們真正的學會。為此我高效利用輔導時間，積極輔導孩子。輔導。同時低年級批改作業(yè)繼續(xù)堅持趣味化批改（批改印章），極大的提高了學生的積極性。作業(yè)。上課。繼續(xù)堅持集體備課制度和個人備課制度相結合。特總結如下：一、狠抓數(shù)學教學的五個常規(guī)工作。五年級數(shù)學下學期的教學總結9緊張而充實的一個學期結束了，迎來了一個輕松、愉快的假期。班風學風改觀明顯，學習積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。一年來，本人踏實的工作作風，贏得了領導、同事、學生及其家長的良好口碑。取得的成績。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；從中，我更是感受到了學無止境的道理。在業(yè)務上，本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。一年來，成效顯著。接著，我有的放矢地根據(jù)本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。這個學年，我先是從培養(yǎng)學生堅持寫數(shù)學日記的習慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結如下：一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習數(shù)學的快樂。五年級數(shù)學下學期的教學總結8本學年度擔任學校五年級的數(shù)學科教學工作。教學中要注意：知識的推進速度要慢、對學生的要求要嚴、對后進生的輔導要多、對有難度的知識要細要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。要繼續(xù)改進教法，選擇最好最合適的上好每一節(jié)課。再把學生在校的這些情況反饋給家長，力爭達到最好的教育效果。目前，大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣，形成了良好的學風。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。七、嚴格要求，狠抓學風：我對學生嚴格要求，狠抓學風。并認真細致地做好查漏補缺工作。從而自覺的把身心投放到學習中去，使學習成為他們自我意識一部分。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。六、做好課后輔導工作，注意分層教學：在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，加大了后進生的輔導力度。若有哪方面不過關，馬上補救。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、認真及時批改作業(yè)，達到訓練目的39。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。加強基礎知識教學，重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重視驗算，培養(yǎng)學生認真負責的學習習慣：加強了口算訓練，提高了學生的口算能力：運用對比，加深對知識的理解。做到面向全體學生，真正把課堂當做提高教學質(zhì)量的主陣地。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快：注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多：同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。這個學期的數(shù)學教學工作我一直按照教學計劃有條不紊、扎扎實實地進行。我不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。三、深鉆教材，精心制作課件，做好課前準備：每次備課前，把教材、教參、學生反反復復揣摩分析，再選擇合適的教法。如認真書寫、細心計算、自覺檢驗等。在教給學生知識的同時，注重培養(yǎng)他們的良好學習習慣。二、抓質(zhì)量的同時，注重了育人：我班有不少同學因基礎差，而怕學數(shù)學，我用愛來鼓勵他們，耐心輔導，給他們創(chuàng)造成功的機會，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們一點點進步。堅決服從領導的工作安排，做好各項工作。為了以后更好地工作，特把本學期工作總結如下：一、加強師德休養(yǎng)，提高自身素質(zhì)：本學期，我嚴于律己，全身心投入教育事業(yè)。五年級數(shù)學下學期的教學總結7時間真是快，一個學期就這樣匆匆地走過。第三、解讀教材，在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學。圍繞生活實際設計數(shù)學活動。因此，在今后的教學中，還應注重以下幾個方面的轉(zhuǎn)變：第一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，即在興趣培養(yǎng)及習慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學?？傊?，通過一學期的努力，大部分學生對這八個單元的內(nèi)容學得較好?；顒舆^程具有自主性、創(chuàng)造性、實踐性、開放性，從而最大限度地尊重和保證了學生活動的主體性、差異性，使學生參與課程生成具有更大的創(chuàng)造性和主動性，這樣做及時擴展了教學內(nèi)容，給予了學生創(chuàng)造、展示的機會。課堂教學以學生活動為中心，活動內(nèi)容切合學生需要?；A目標是對基礎知識和基本技能掌握程度的要求；發(fā)展目標是針對學生個性的發(fā)展、能力的提高而設計的。在教學中注重教學目標基礎性與發(fā)展性。其中長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)和分數(shù)的加法和減法是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在以后的教學工作中，我一定克服我的不足，關心每一位學生，努力讓每一位學生在學習中感受到學習的快樂，讓學生在集體中積極參與，主動學習數(shù)學，感受成功的喜悅。經(jīng)過我和學生的共同努力，學生的成績有所提高，學生的學習氛圍有所加強，學習興趣有所提高，基本會積極主動的學習。對待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽、吃夠；對待中等生，我讓他們牢固掌握基礎知識的同時，逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達能力等；特別是對待后進生學習積極性不高，我更加的重視他們，讓他們體驗成功的喜悅，培養(yǎng)他們學習的信心。教學之前，我充分的備好課，同時我深知備好課是上好課的關鍵，而備好課重要的一點是要備學生，由于接手本班了解到學生的整體成績較差，而且不平衡，因此，我把基礎知識的傳授作為我的一個很重要的方面，同時，也為優(yōu)秀的學生作好“能量”的儲備。本期的教學任務較繁重，其中知識點包括圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計和數(shù)學廣角等。在這繁忙而充實的一學期中，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。五年級數(shù)學下學期的教學總結6本學期，我擔任小學五年級（1）班的數(shù)學教學工作。一學期來，我們在校長室的正確領導下，在全體師生的共同努力下，學校的`教育教學工作取得了一定的成績。加強教學理論學習，更新教學理念，應用新課標理論指導教學，不斷提高教學水平。重視學生理論聯(lián)系實際。④注重對學生動手能力的培養(yǎng)。②準確地把握每一課的知識結構。上課。備課。五年級數(shù)學下學期的教學總結5我在教學工作中一向勤勤懇懇，認真負責，全面實施素質(zhì)教育，更新教學理念，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展發(fā)展，順利地完成各項教學工作任務，取得一定成績。鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人。轉(zhuǎn)變教師的教學方法，在教學中，將“重視結果”的教學盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)。不定期地進行所學知識的小檢測，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調(diào)整教學方案。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。安排座位時堅持“好潛同桌”結為學習對子。速反饋，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時矯正及調(diào)節(jié)教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課后大面積輔導。根據(jù)學生實際，確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推進。實行“低、小、多、快”教法改革，充分發(fā)揮學生相互教育，自我教育的作用。在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，改變老師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，老師起指導作用。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，家長能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點上。在工作過程中能個體分析，群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點、缺點，潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下:教學觀念的積極轉(zhuǎn)化，家長的熱心配合。學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”。五年級數(shù)學下學期的教學總結4一學期以來，在學校領導、老師們的關心和支持下，我在“培優(yōu)補差”工作過程中，能根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補差”的內(nèi)容，使學生能較好的得到發(fā)展。加強家張的溝通；使其理解科學的教育小孩的方法；做到家校共同科學育人；減輕老師的壓力；取得理想教育效果。加強課外學習的力度，積極參與聽同行非同行課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。對不同的學生進行不同的39。對后進生、特殊生進行跟蹤輔導。關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的