【正文】 教師播放收集的解放軍戰(zhàn)士在祖國邊疆駐守邊防的紀錄片，讓學(xué)生一下明白祖國江山的保衛(wèi)者是誰——中國人民解放軍。樹立國防意識。4課時 祖國江山的保教學(xué)目標：知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，了解他們的革命斗志和奉獻精神。四、拓展延伸，實踐作業(yè)。觀看中央電視臺的《海峽兩岸》專題節(jié)目，可接取片段觀看。三、海峽兩岸的交流與合作師：中央政策的有力推動下，在兩岸人民的共同努力下，祖國大陸和臺灣同胞逐漸從隔絕走向交流，從陌生走向熟悉。也可以寫一份希望祖國和臺灣早日統(tǒng)一的呼吁書。（如臺獨份子搞分裂活動，我要政府的態(tài)度和聲明，臺灣人民反對臺獨的斗爭等。教師結(jié)合臺灣歷史進行講解。讀題——二、學(xué)習(xí)和了解影響祖國統(tǒng)一的因素和我們的努力。師：從上節(jié)課大家的言語中，可以看出，兩岸人民是多么渴望早日團聚呀。你還有哪些類似的詩詞、歌曲、故事等，讓我們來唱一唱、講一講。請一名學(xué)生有感情的朗讀《跨越海峽的生命橋》這篇熟悉的文章?！苯Y(jié)合注釋，領(lǐng)悟其中蘊含的思念之情。葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。三、兩岸情深師：同學(xué)們，臺灣和祖國大陸雖有一峽之隔，可它隔不斷我們的血脈相連，這種血濃于水的親情是永遠也無法阻隔的，請讀于右佐的感嘆吧——（見書61頁）自讀：“葬我于高山之上兮，望我大陸。了解臺灣的習(xí)俗。學(xué)習(xí)內(nèi)容：根脈相連一、激發(fā)興趣，談話揭題。重點游覽日月潭，在游覽中配上相應(yīng)的圖片。對于臺灣的美麗，老師建議學(xué)生當小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家游一游臺灣島。（4）教師也交流自己收集的資料，尤其是對于臺灣的富饒，老師應(yīng)把臺灣的別稱一個個說出來，學(xué)生根據(jù)名字說出理由。（2）學(xué)生談看后的感受。用數(shù)據(jù)說明臺灣跟大陸是原來是一體的。）師：臺灣本來跟祖國大陸是一體的，為什么現(xiàn)在分開了呢？請同學(xué)們閱讀58頁文字，了解臺灣島的形成。（讀題）二、學(xué)習(xí)了解臺灣。師：同學(xué)們，你們在二年級的時候讀過一篇課文，叫《日月潭》，還記得嗎？日月潭在什么地方？（臺灣）說到臺灣，你們對臺灣有哪些了解呢？說說看。課前準備：師生收集與臺灣有關(guān)的文字、圖片資料。了解我國政府一直致力于臺灣問題解決，兩岸人民渴望統(tǒng)一。第3課時 祖國的寶島臺灣教學(xué)目標：了解臺灣的地理概況、臺灣問題的由來，知道臺灣的美麗富饒是人們千百年來辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果。五、延伸課外。③講一個長江、黃河的傳說、故事，或朗誦一首詩、唱一首贊美的歌……四、小結(jié)。②說一句贊美母親河的話。①說一個評價母親河的詞。歌唱母親河。（板書：我們的母親河。這樣使得我國能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。多種地形與我國生產(chǎn)的關(guān)系：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營創(chuàng)造了極為有利的條件。我們用的《中國地形圖》上中國各地的海拔是以青島黃海水準原點為起算點的。③思考討論：多樣的地形、地貌對我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？④擴展資料。板書：五種地形齊全②請讀小資料：P53。①世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。再仔細觀察，我國的地勢明顯是西高東低?，F(xiàn)在，我們來看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。理解我國的地形三級階梯。板書：祖國就像一副畫。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫，……千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。談話引課題。懂得多視角欣賞自然之美，并增強保護自然的意識。了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護母親河的意識。第2課時 江山多嬌教學(xué)目標：了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。）在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點（祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。（學(xué)會看圖例，認識國界和海岸線。二、計算比較，感受祖國疆域的遼闊活動一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。學(xué)會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成有主人翁責任感，參與民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)生分小組進行，完成一份建議信。有了這些設(shè)施有什么好處？找一找廣播、電視、報紙中的民主參與和民主監(jiān)督欄目。今天我們一起來學(xué)習(xí)怎樣進行民主參與和民主監(jiān)督。內(nèi)容：民主參與和民主監(jiān)督課前準備：找找、說說本地的熱線電話，投訴電話號碼、意見箱等教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課：管理好我們的國家，不僅是各級領(lǐng)導(dǎo)的事，也是每個公民的責任。是呀！不管是居委會的干部，還是國家領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過民主選舉產(chǎn)生的，今天我們就來學(xué)習(xí)第4課，社會生活中的民主，打開書翻到40頁。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會，關(guān)心國家大事的意識和積極參與的態(tài)度。他們在自我管理中做了哪些事?想想說說：如果是你，你會做嗎?二、思考說一說：學(xué)?；虬嗉壣钪羞€有哪些現(xiàn)在沒人管或是老師在管的事情，可以由我們自己來管？三、討論交流聯(lián)系實際說說，我們可以從哪些方面來進行自我管理？四、深化交流請同學(xué)們根據(jù)自己的實際,給自己尋找一個合適的崗位。一、說一說 、學(xué)校、少先隊組織了哪些集體活動，自己參加了其中哪些活動？沒能參加哪些活動？沒參加的原因是什么? ?二、讀課文,并思考：你對三位同學(xué)在一次集體活動中的表現(xiàn)滿不滿? 組織討論?,是不是可以執(zhí)行，也可以不執(zhí)行？為什么?三、總結(jié)引導(dǎo)行為集體討論的時候，我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過民主決策訂出的行動計劃，我們也有遵照執(zhí)行的責任。學(xué)會管理自己,形成主動管理自己和參與校內(nèi)各項工作的意識。（3）抄寫“聽說守則”，讀熟記住。（1）八人小組討論，每組制定一份“聽說守則”。想一想：（1）假如我在發(fā)言，別人打斷我的話，我有什么感受？我希望別人怎么做？（2）假如因為沒有采納自己的意見就生氣，周圍人會有什么感受？（3）如果只顧自己說，不給別人說話的機會，別人會怎么想？（4）怎樣清楚地表達自己的意見，說服別人呢？制定“規(guī)則”。大家在商量的時候，要有一個寬松、民主的氛圍，以使每個人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。……課件動畫介紹“少代會”概念及職責。（3）人人參與商量決定。（1）大家共同商量。我們幫他們出出主意吧。思考：為什么集體的事要大家商量，而不能個人說了算？二、出謀劃策，排憂解難課件出示教材P．28圖，并附動畫配音。教學(xué)時間：兩課時話題1 有事大家商量一、創(chuàng)設(shè)情景，巧妙導(dǎo)入教師向?qū)W生公布一個比較武斷，未征求學(xué)生的意見，不符合多數(shù)同學(xué)意愿的決定，以引起學(xué)生對這一決定的不滿。增強學(xué)生民主協(xié)商和民主參與的意識。第2課時 集體的事誰說了教學(xué)目標：明白集體的事應(yīng)大家商量，知道民主集中制這一民主生活中的基本原則。五、總結(jié)：“火車跑得快，全靠車頭帶。（不涉及姓名）３、每人給自己班級的干部寫一段話，可以是希望，也可以是稱贊，鼓勵等。三、拓展１、請班級干部談?wù)勛约寒斏闲「刹亢蟮南敕ê妥龇?。小結(jié)：當干部的動機要正確，當干部不是為了實惠，而是多了一份責任，多了一次為大家服務(wù)和鍛煉的機會。話題3一、談話引入師：我們的班干部是全班同學(xué)通過民主選舉出來的，他們辦事公正，有能力，有責任心，他們擔當了班級小主人，老師小助手的作用，功不可沒。我們的每次活動，都離不開隊干部的精心組織和安排。一、談話引入，激發(fā)情感師：同學(xué)們，我們是在紅旗飄飄下成長的少年，在學(xué)校的陽光下，我們加入了光榮的少先隊組織。3）小組推薦代表在班上進行發(fā)表對他們的“競選宣言”提出質(zhì)詢。模擬活動：假如我當班干部1）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)結(jié)合班里的初階，寫一篇“假如我當班干部”的“競選宣言”。活動一 我們心目中的班隊干部我喜歡的小干部1）參照教材第23頁，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活，說一說自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。第二單元 我們的民主生活第1課時 我們的班隊干部選舉一、教學(xué)目標：知道學(xué)生干部應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。在現(xiàn)代社會規(guī)則制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該時時事事以誠為本。討論：問什么兩千多雙劣質(zhì)鞋，就能毀掉溫州的信譽，而重建信譽卻需要近二十年的時間？匯報交流：假如自己聽說某地生產(chǎn)假冒產(chǎn)品，愿意不愿意買該地的產(chǎn)品，當看到是這個地區(qū)的產(chǎn)品時，即使外觀很好，會不會買，為什么？學(xué)生各抒己見，暢所欲言。小結(jié)：由于海爾冰箱重質(zhì)量、重信譽，所以才打造出海爾冰箱的品牌。三、品牌的由來課件出示海爾砸冰箱事例。違約要受到懲罰。二、社會生活的各種承諾形式分組思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？匯報交流。板書課題：社會生活中的承諾。一、談話引入新課要做到誠信，一方面需要個人的嚴格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時每事以誠為本。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他……（3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認真，他無法理解丈夫的舉動。二、欣賞故事，討論明理課件出示曾子殺豬的故事。五、作業(yè)收集古近中外有關(guān)誠信的經(jīng)典故事。三、分組討論、思考當社會失去誠信時，那些誠實守信的人們會受到什么影響？如果假貨充斥市場時，那些誠實守信做生意的商家會受到什么影響？當人們之間失去了最基本的信任，那么誠實守信的人會受到怎樣的傷害？欣賞小品：《失去誠信之后》學(xué)生談感受。四、學(xué)習(xí)第九頁的案例，體會“人無信不立”的含義（1）僅僅是三次逃票的記錄使他失去了（工作的機會），這些公司為什么把誠信看的這么重要？（2）在我們生活中，人們有時常常在不經(jīng)意中失去了誠信，然而當誠信被丟掉時，同時也失去了什么呢？小結(jié)是啊，正如同學(xué)們所說的一樣，人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也會因為不被社會承認，他的才學(xué)機敏無法展現(xiàn)，金錢榮譽無法獲得，可見誠信是人立足與社會的根本，正如孔子所說的（出示孔子的話）——人無信不立。分組討論：（1）那個扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人？（2）想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結(jié)果會是什么樣？小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。二、分組討論，續(xù)編故事。知道誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。二、課堂小結(jié)通過剛才的活動你有什么感受？“誠信”重要嗎？自己應(yīng)該怎么做？三、課外閱讀找一找古今中外的名人有關(guān)“誠信” 的故事或者格言讀一讀，并說說自己的體會。）C、教師隨機抽取閱讀，談自己的心情和感受。）B、指名隨機抽取一份悄悄話讀一讀，然后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。說說你是怎么理解誠信的內(nèi)涵的？活動：悄悄話信箱A、把你遇到的類似的事情和當時自己的心情以及由此產(chǎn)生的對這個人的看法寫出來，不寫姓名，放進“悄悄話”信箱。全班匯報：相機引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗，明白什么樣的人才能成為一個值得別人信任的人。引導(dǎo)學(xué)生說出信任的原因多樣化：比如坦率、有借有還、說話算話、誠實、不撒謊…… 涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師、父母、親朋好友等?？戳四阌惺裁聪胝f的嗎？師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧