北師大版數(shù)學(xué)七上第六章生活中的數(shù)據(jù)復(fù)習(xí)教案-文庫吧資料
2024-12-11 03:08本頁面
【正文】 0， n是整數(shù)，注意本節(jié)還沒有要求對于小于 1的小數(shù)用科學(xué)記數(shù)法來表示 注意點： 科學(xué)記數(shù)法的提出可以從分析數(shù)據(jù) 1300000000開始，分析出下列缺點：書寫麻煩、容易 讀錯、數(shù)據(jù)直感差。 注意點： l 、大數(shù)的估測要與實際的事物相聯(lián)系； 本節(jié)主要是通過活動來感受、估測。這本教材的一個特點是大量的數(shù)據(jù)都是社會活動中真實、科學(xué)的數(shù)據(jù)，體現(xiàn)了課程要以學(xué)生為中心、社會為中心的要求。 按本章的設(shè)計，在教學(xué)中應(yīng)盡量使用多媒體。 對教師提出了較高的要求，教師的備課量大大增加。 鼓勵學(xué)生使用計算器處理復(fù)雜的數(shù)據(jù)，重視其它課程資源（如信息技術(shù)、各種媒體）的開發(fā)與利用。 應(yīng)挖掘?qū)W生生活中的素材，教學(xué)中所采用的問題的情境，應(yīng)盡量來源于實際、調(diào) 查以及與同學(xué)教師的討論，尋求合理的答案，獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。 整章內(nèi)容的安排順序為：生活感知一→大數(shù)表示（科學(xué)記數(shù)法）－→數(shù)據(jù)來源與表示（認識和制作扇形統(tǒng)計圖－→統(tǒng)計圖的選擇） 三、整章重點 重視大數(shù)的現(xiàn)實意義以及對 大數(shù)的感受，鼓勵學(xué)生從多種角度去感 受大數(shù)、 估計大數(shù)和表示大數(shù)。發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計觀念是本章學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，這一目標(biāo)的實現(xiàn)依賴于學(xué)生的實踐活動，本章為此設(shè)計了觀察、操作、推理、交流等活動，讓學(xué)生親歷這些活動。因此有專家也稱統(tǒng)計觀念為“數(shù)據(jù)感”，把
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