【正文】 的場所。：馬鈴薯是莖，紅薯是根，藕是莖，椒草是葉：a能夠保持母體原有的性狀b能縮短生長時間.(如果樹嫁接)。，此處較易生根。:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。(方法與壓條相同)：就是把一個植物體的芽或枝(接穗)，接在另一個植物體(砧木)上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。、蘋果、梨、桃、山楂，等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。應(yīng)用：扦插，嫁接，壓條、組織培養(yǎng)(可培育無病毒還的植株)等。后代與親代一致。雄蕊包括花藥、花絲(可食用部分)(植物果實(shí)中種子多的原因是由胚珠決定)，怎么辦人工輔助授粉。有性生殖的過程：開花→傳粉→受精→結(jié)果→新一代植株、花瓣、雄蕊、雌蕊。八年級生物知識總結(jié)1一、有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。綜上所述，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法，認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展智力，提高了學(xué)習(xí)生物的興趣，從而提高了生物教學(xué)的質(zhì)量。對實(shí)驗(yàn)操作差的學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，做到人人過關(guān)。通過學(xué)生動手、動眼、動腦、觀察、分析思維，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，掌握了知識，提高了能力。三、指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中規(guī)范操作是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，而對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的認(rèn)真觀察，是達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的、探索實(shí)驗(yàn)結(jié)果的關(guān)鍵。二、指導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)步驟的方法，規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)步驟是學(xué)生動手規(guī)范操作的要領(lǐng)，只有理解、掌握才能規(guī)范操作，實(shí)驗(yàn)才能成功。有的學(xué)生認(rèn)為上實(shí)驗(yàn)課好玩，缺乏科學(xué)態(tài)度，有的學(xué)生認(rèn)為升學(xué)不考，學(xué)習(xí)目的不明確，這些都給實(shí)驗(yàn)課組織教學(xué)帶來一定困難。學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，自覺地產(chǎn)生動手實(shí)驗(yàn)的內(nèi)部動機(jī)，實(shí)驗(yàn)效果就會很好。第二篇：八年級上期生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)八年級上期生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法，努力創(chuàng)造條件，結(jié)合學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，克服困難，完成課程標(biāo)準(zhǔn)、教材規(guī)定的課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力，提高學(xué)生素質(zhì)，提高生物教學(xué)質(zhì)量，是我們生物教師的責(zé)任。動物與仿生：①仿生：模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備的技術(shù)。動物與人類生活的關(guān)系：①動物與人類的生活息息相關(guān)（通過調(diào)查活動去了解）。生物防治：就是利用生物來防治病蟲害。③能幫助植物傳粉、傳播種子。生態(tài)平衡：是指在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。動物在自然界中的作用：①在維持生態(tài)平衡中起重要作用。同樣，環(huán)境越復(fù)雜，要學(xué)習(xí)的行為越多。⑤意義：使動物能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，維持個體和種族的生存。③群體中的信息交流方式：通過各種動作、聲音、氣味隨時交流信息。②重要特征：具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。如：大山雀偷飲牛奶、黑猩猩取食香蕉、蚯蚓走迷宮、談梅止渴、望梅止渴。如：蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、螞蟻?zhàn)龀?、小鳥喂魚、吃梅分泌唾液。(17)運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。(15)人全身有六百多塊骨骼肌，雙臂自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張。(13)為什么骨骼肌能牽動骨：當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動。(11)骨骼?。ㄊ瞧鞴伲┲虚g較粗的部分叫肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱。（9）運(yùn)動時，肘關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)容易受傷。即骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動。其中關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成關(guān)節(jié)面。（2）運(yùn)動系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的。神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，由腦、脊髓、神經(jīng)組成，大腦發(fā)達(dá)。（2）代表動物：牛、狗、狼、貓、鴨嘴獸、袋鼠等。（4）代表動物:鴕鳥、企鵝、雞、鴨、鵝、家鴿等（5）與人類關(guān)系：貓頭鷹捕食鼠類；大山雀、灰喜鵲、啄木鳥等捕食農(nóng)林害蟲；雞鴨鵝食用；丹頂鶴、孔雀等觀賞。②卵細(xì)胞：包括胚盤（含細(xì)胞核）、卵黃，卵黃膜三部分。⑥用肺和氣囊進(jìn)行雙重呼吸，可獲得充足的氧氣。④骨骼薄，長骨中空，可減輕體重；胸骨發(fā)達(dá)，有龍骨突，為發(fā)達(dá)的胸肌提供附著的場所。②兩翼和尾部生有大型正羽，可以擴(kuò)大兩翼面積，使兩翼扇動有力，尾部的正羽有控制方向的作用。（2）代表動物：烏龜、鱉、蛇、鱷、蜥蜴（完全擺脫對水環(huán)境的依賴）鳥（地球上大約有9000多種）（1）主要特征：體表覆羽，前肢變成翼；有喙無齒；有氣囊輔助肺呼吸。（3）青蛙生殖和發(fā)育的特點(diǎn)：雌雄異體，水中產(chǎn)卵，體外受精，變態(tài)發(fā)育。兩棲動物（1）主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。（2）代表動物：淡水魚類（中華鱘（“長江魚王”活化石）、草魚、青魚、鰱魚、鳙魚、鯽魚、鯉魚）和海洋魚類（鯊、帶魚、銀鯧、魟）等。（6）雌雄異體，體外（水中）受精，水中發(fā)育。（4）用鰭游泳，鰭是魚的運(yùn)動器官（背、胸、腹、臀、尾鰭），胸鰭和腹鰭有保持魚體平衡的作用，尾鰭能夠保持魚體的前進(jìn)方向。（2）體形：梭形，游泳時減少水的阻力。）①主要特征：身體分頭、胸、腹三部分；有一對觸角（