大班數(shù)學(xué)活動：10以內(nèi)的加減法(數(shù)的運算)-文庫吧資料
2024-10-14 00:01本頁面
【正文】 來了（）只，又飛走了（）只，現(xiàn)在有幾只天鵝？先讓學(xué)生結(jié)合圖中的說明，理清思路，再獨立思考，怎樣才能求出有幾只天鵝？讓學(xué)生在充分發(fā)揮個人的見解，每組出一名同學(xué)匯報本組的意見。學(xué)習(xí)難點：連加減混合意義和方法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課: ：小朋友們，我們一起去動物園看一看，好嗎？ :觀察圖片圖上都有什么？他們都在干什么？給學(xué)生充分的時間和空間，讓學(xué)生根據(jù)情境圖編一個數(shù)學(xué)故事，并提出數(shù)學(xué)問題。通過解決問題去感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。引導(dǎo)提出問題，初步學(xué)會有條理思考問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識。第三篇：10以內(nèi)數(shù)加減混合運算教學(xué)設(shè)計一年級10以內(nèi)數(shù)加減混合運算導(dǎo)學(xué)設(shè)計主備教師韓紅英學(xué)習(xí)目標(biāo)：，體會10以內(nèi)數(shù)加減混合運算的意義，做到能正確口算10以內(nèi)數(shù)加減法混合運算。（也可采用分組練習(xí)的方式，本活動只完成一頁練習(xí)，其它練習(xí)放在日?；騾^(qū)域中進(jìn)行。，講述圖片的含義，列出加減算式。再如：7—1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。：小猴在哪里?它們都在干什么?請幼兒說一說每個小猴子的位置，以及它們正在做什么？如：1只小猴子，6只大猴子???：你能用一道算式來表示嗎?引導(dǎo)幼兒列加法或減法算式，并說一說每個數(shù)字表示什么意思?；顒訙?zhǔn)備趣味練習(xí)：加減算式教具圖片一張《幼兒用書》，幼兒人手一支筆。進(jìn)一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。【活動延伸】游戲活動：將分組操作材料投放到數(shù)學(xué)區(qū),支持有興趣的幼兒繼續(xù)練習(xí)10以內(nèi)的加減運算。擲骰子的幼兒檢查,然后互換角色繼續(xù)游戲。引導(dǎo)一個幼兒同時擲兩個骰子,另一個幼兒根據(jù)擲出的兩個點數(shù)列出4道算式,并記錄下來。（一）第一組“超市統(tǒng)計員”：提供若干組數(shù)量在10以內(nèi)的實物,引導(dǎo)幼兒根據(jù)物品特征,在記錄紙上列出4道加減法算式并計算。當(dāng)有幼兒列出“4+2=6”時，引導(dǎo)幼兒說出兩道算式的異同
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