【正文】 習(xí)的人，才能善于工作；不會學(xué)習(xí)，也就不會工作；一個人怎樣學(xué)習(xí)，也就怎樣工作。向群眾學(xué)習(xí)，就是要尊重群眾的意見，尊重群眾的首創(chuàng)精神，堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作路線。要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)。（九）、工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。創(chuàng)造性地工作，需要形成創(chuàng)造的思維方式和敢闖、敢試、敢為天下先的精神。（八）、原原本本地貫徹上級精神與創(chuàng)造性工作的關(guān)系。這就叫局部服從全局，這就是全局觀念。中層干部必須樹立全局觀念，立足本職，胸有全局。這是和中很不好的作風(fēng)，如不糾正，就會影響團(tuán)結(jié)、影響工作。一個單位的領(lǐng)導(dǎo)意圖能否實現(xiàn)，既取決于這種領(lǐng)導(dǎo)意圖是否正確，是否符合單位的實際，也取決于中層干部的思想作風(fēng)，取決于中層干部能否做到會上與會下、當(dāng)面與背后表里一致。（六）、會上與會下、當(dāng)面與背后的關(guān)系。只對下級負(fù)責(zé)，不對上級負(fù)責(zé)，那么，對下級負(fù)責(zé)也不是真的，是假借群眾之勢，與上級分庭抗禮，實現(xiàn)個人的某種目的。對上級負(fù)責(zé)與對下級負(fù)責(zé)是一致的。但匯報與請示工作兼有時，必須先向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，然后再向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報；匯報時，如主要領(lǐng)導(dǎo)提出了對部門工作的意見，匯報人必須及時向分管領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)，以利于貫徹落實。第四，中層干部中的副職請示工作，應(yīng)先同正職商量，經(jīng)正職同意后可以直接向分管領(lǐng)導(dǎo)請示，否則，不符合組織程序。第三、不能只講問題不拿解決問題的辦法。第二，不能搞多頭請示，特別是不能利用多頭請示搞實用主義，因為那種做法最容易形成領(lǐng)導(dǎo)層的矛盾。請示工作與匯報工作也有區(qū)別。定下來的事，不服從，另搞一套，就是違背組織原則。這時候，有什么想法都可以提，反對的意見也可以提。接受領(lǐng)導(dǎo)部署的工作任務(wù)時，領(lǐng)導(dǎo)讓你咋辦你就應(yīng)該咋辦，錯了，上級負(fù)責(zé)；作為下級，只能服從，不能說我不辦，或者說我不能辦，如果這樣做，就是違反組織原則，這種人就不適合做中層干部。（三）、接受單位領(lǐng)導(dǎo)的工作部署與同單位領(lǐng)導(dǎo)研究工作的關(guān)系。在實現(xiàn)共同理想的過程中，只有分工的不同，沒有高低貴賤的區(qū)別。如我們平時經(jīng)常聽到的一種不正確的說法：“我不侍候你！”“我才不聽他的呢！”看似有點“骨氣”，其實是缺乏起碼的組織觀念。在工作過程中，單位領(lǐng)導(dǎo)是一級組織的代表，對單位領(lǐng)導(dǎo)的尊重和支持，反映了下屬（中層干部）的組織觀念。處理好與單位領(lǐng)導(dǎo)的同志關(guān)系與工作關(guān)系，是當(dāng)好中層干部的基本素質(zhì)要求。（二）、與單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。一是遇到矛盾繞著走，不敢觸及矛盾，缺乏解決具體矛盾的勇氣和能力；二是把矛盾上交，不想也不敢處理棘手問題；三是能落好的事自己辦，得罪人的事推給別人去辦；四是工作沒有長遠(yuǎn)打算，心中無數(shù)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，有的甚至只當(dāng)和尚不撞鐘。只想要榮譽要權(quán)力，不想負(fù)責(zé)任或者是怕負(fù)責(zé)任，那是不行的。擔(dān)任行政職務(wù)，無疑是一種榮譽，也有一定的權(quán)力，但首先是一種責(zé)任。要當(dāng)好中層干部，應(yīng)處理好以下幾方面關(guān)系。一個好的二傳手，死球可以變成活球；二傳手不到位，好球可能變成臭球。單位要營造一個好的生態(tài)環(huán)境，天之所覆，地之所載，萬物皆要生長，好的生態(tài)環(huán)境不是一部分人茁壯成長，一部分人霜打了一樣，是所有人都能成長，萬物欣欣向榮。要以班子的馬首是瞻，不僅僅是完成班子交代的任務(wù)，更要從精神上擁戴班子，思想上與班子保持一致，最低目標(biāo)要在組織文化和行動規(guī)則上與班子保持一致。層級的建立有利于統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一致。希望每個人都能找到解決自己問題的良方。人的成熟是一個欲火重生的過程，“偶有所得，深以為喜，反復(fù)尋味，乃以為用。一個人要善于完善自己，關(guān)鍵是堅持學(xué)習(xí)。怎樣把負(fù)面的溝通變成正面的，這就是一個很值得關(guān)注的管理課題。語言是溝通的工具，善于承受壓力的第一條就是要善于承受語言的刺激。對壓力的看法：對壓力要有善意的理解，壓力怎么來得，是因為自己有更高的追求。還要把握時機(jī)，時機(jī)把握不好則達(dá)不到應(yīng)有的效果。三、化壓力為責(zé)任管理出了問題，看起來是工作環(huán)節(jié)的問題，但是深究起來，還是責(zé)任心的問題，單位的任何一項工作任務(wù)，都有主辦，協(xié)辦，主要的工作責(zé)任在主辦，主辦要操心，要解決主要問題。要有大開大闔的思維方式，在兩極，多級間尋找化解矛盾的方式方法。另外要少提解決問題，多講化解問題，解決是剛性的，化解是柔性的，要懂得移花接木，四兩撥千斤。解決問題的能力：不要被問題逼得束手無策，人是主體，要動腦筋思考解決問題的辦法，要從解決問題的方法需要的條件，可以得的援助等方面去思考解決問題的最終方法。辦事的人心要狠，用心要誠，經(jīng)手的事要能清楚地表達(dá)出來。一個單位，一把手很重要，一把手要有班子的觀念，要能團(tuán)結(jié)好班子，組好班子，副手也要當(dāng)?shù)南駛€副手，為政之道首在得人，人才哪里來，人盡其才，物盡其用這就是管理的根本。對于具體的工作事務(wù)，要把握整體，列出問題的主次，整體思考，各個擊破。平?？蟿幽X筋，肯動筆頭，將人的事列一列，物的事列一列，想法列一列，這樣的話，對確立領(lǐng)導(dǎo)的工作地位有重要的作用。最好要有條理，書面化。要懂得駕馭全局，系統(tǒng)思考，要綱目了然于胸。裝也要裝出來。中層干部要善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是講究內(nèi)容方法和對象的。不在其位，不得其法。二、會學(xué)習(xí)，懂方法一個人能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不是因為“有能力”往往是因為當(dāng)上了領(lǐng)導(dǎo)而“有能力”。對上級：大家都覺得領(lǐng)導(dǎo)都很武斷，這都是心理學(xué)的范疇了，先要獲得領(lǐng)導(dǎo)的信任才能讓領(lǐng)導(dǎo)聽的進(jìn)去你的意見。領(lǐng)