【正文】 的各種方法，用心向同學們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自己，學生的成績便是自己的成績，學生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負責更要為學生們盡責。這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。通過自己的努力，得到學校領(lǐng)導和同事們的認可，我打心眼里感到高興。三、在生活方面我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。學校的論文、案例比賽，我也積極參與。在平時，我還積極研讀教育教學理論專著，撰寫學習心得。最后，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動，期待和老師們共同提高。我也非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到我班夏石訓同學家里比較困難，我就經(jīng)常買些學習用品和吃的東西給他。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛特別活躍，帶動了那些不善言語的學生都開始積極回答問題，得到了聽課老師們的一致好評。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學來提高學生的學習興趣和學習效率。本學年，我擔任了一年級一班的班主任，主要教授語文學科，同時還兼任了兩個班的美術(shù)，兩個班的寫字課，一個班的品德課。自從我踏進坡塘小學校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“坡塘人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學任務(wù)。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。以上是我對本次支教活動的總結(jié)。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生一種依依不舍之情，能讓我成為一名教師是我的榮幸，而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學之路。兩個月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。剛?cè)ド险n時，班級學生比較散漫，我改變了“填鴨式”教學模式，采用師生互動。由于老師生病，我被安排代替老師授課。其次在講授tofu這個單詞時，發(fā)音不夠標準。教師不單是教學生，更是要及時與家長溝通，及時反饋，使學生全面發(fā)展。5。課堂教學也要多關(guān)注后進生。英語平日注重口頭作業(yè)，尤其是低年級，教師在布置作業(yè)時應多督促學生去完成。3。提高學生自主學習英語的能力。教師應注意課堂的趣味性，教學模式的多樣性。在支教生活中，我也參加了由校長組織的一次英語組的評課活動，校長說的幾點使我印象深刻：1。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。學生們的積極配合，隊員們的團體協(xié)作讓我體會到了團結(jié)的力量，張冉總指揮，我和王義艷負責節(jié)目主持，黨國貞和韓艷飛負責節(jié)目策劃，趙閃和王慧聰負責音響控制，丁克荀和李旭峰都有節(jié)目，徐培琦、李超、劉允培負責后勤，汪利敏負責錄像，合理的分工促成了匯演的成功，最后一個節(jié)目《北京歡迎你》也唱出了我們許昌學院自管會義務(wù)支教隊的精神面貌。從7月4日和隊友們的交往之后，我發(fā)現(xiàn)我們一定要懷著一顆積極的向上的樂觀的心態(tài)面對生活，要以飽滿的熱情投入到生活中去，這是我們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度，同時我們還應該有團隊精神，作為這次支教團隊的一員，我也深刻體會到，我們之所以能夠在7月14日的匯報演出中取得成功，與我們每一個人的努力是分不開的。其身不正，雖令不從”的教師準則，實踐中我也深深體會到了這點。教課之余，我也深入到學生中間了解他們對學習的態(tài)度，目前的學習狀態(tài)、學習中遇到的問題，以便我能在教學過程中從實際出發(fā)，具體問題具體對待。接下來的9天，我們相處得很融洽，我們充分體會到了作為一個老師的責任，榮譽和艱辛，老師最需要的是理解，如果你的行動被誤解的話，那簡直是莫大的悲哀，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個老師應該有的風度，盡量的做好自己的本職工作，同時重溫一下自己的小學生活，我感到莫大的充實。課下，趕緊向那些成功的隊友請教，既要講好課又要和學生保持親密的關(guān)系，作為他們的“老師”，我想最不能有的就是距離感。就在晚上開會中，我們對第一節(jié)課都做了總結(jié)，發(fā)現(xiàn)凡是上的好的隊員都感覺很興奮，好象他們的自信心完全來自于學生的態(tài)度，課堂教學效果是他們最關(guān)心的。下午，正式開課，作為教務(wù)組長，有權(quán)利也有義務(wù)督促隊員們上好每一節(jié)課，以確保我們的教學質(zhì)量量由于我沒課沒下午時間就是聽隊員們講課，找到不足，在晚上的會議上提出來集體解決。除此之外，課也要備的足夠充分，畢竟沒上過講臺，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”以前在學校只是接觸一些枯燥的教育理論知識，沒有真正運用到實踐中去，這次支教讓我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。7月5日，正式開始工作，我被分做教務(wù)組長，主要任務(wù)就是帶領(lǐng)組員協(xié)調(diào)好各個年級、各位老師的課程安排，根據(jù)支教的三個主題個人預防自然災害、喜迎20xx年北京奧運、傳授科學文化知識，合理安排課程表，經(jīng)過一上午的努力，在隊員們的協(xié)助下，課程表制作完成，其中主要體現(xiàn)出“因材施教，因地制宜”的基本原則，英語課最多，注重對學生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。我們在團長張冉帶領(lǐng)下，先進行衛(wèi)生清潔工作，將食宿安頓下來，一下午緊張的忙活，基本安排妥當。7月4日上午，我們一行13人在校團委、后勤服務(wù)公司的安排下，乘坐校車來到了我們的實踐基地鳩山鄉(xiāng)樓院小學，我們將在這里度過難忘的12天時間。第二篇：XX小學教師支教工作總結(jié)XX小學教師支教工作總結(jié)小學教師支教工作總結(jié)1 為響應團中央，校團委的號召，通過社會實踐熟悉基層，了解國情，磨練意志，砥礪品格，奉獻社會，拓展素質(zhì)，達到“受教育，長才干，做貢獻”的目的，我參加了我們許昌學院自管會赴鳩山鄉(xiāng)樓院小學義務(wù)支教隊。支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。正是因為我的愛崗敬業(yè)，我贏得了學校領(lǐng)導、同事的好評和學生的喜愛。尤其是在期中考試之前，我的嗓子啞了，同事都勸我休息，別硬挺著了。我還記得從08年十月底直到十二月底兩個月時間內(nèi)，我一直身患感冒，嗓子沙啞，扁桃體、淋巴結(jié)都腫了，吃了很多的藥，總是不見好轉(zhuǎn)。好在學校領(lǐng)導非常關(guān)心我們的冷暖，“十一”假期剛剛結(jié)束，就為我們釘好了塑料門簾，在取暖期前早早地給我們辦公室安了兩個電暖風，讓我們每天都享受著春天般的溫暖，而他的辦公室卻一直如冰窖一般，寒氣蔓延。作業(yè)及時批閱，教案提前完成。我認真學習教育方面的方針、政策，堅定自己的政治立場。但想到這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻身農(nóng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀開朗，而我剛開始支教工作，這點困難又算得了什么呢？于是我在心里就暗自作好了挑戰(zhàn)困難的準備。我們的辦公室也是平房，五六年級組共十五個老師擠在一起辦公，門前的大柳樹把辦公室遮擋得全天不見陽光，白天也得開燈辦公，屋里屋外兩個世界，還是9月底，外面溫暖如春，辦公室里卻冷得不行。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的書目，還經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、班主任建立了和諧的關(guān)系，經(jīng)常與班主任交流學生情況，協(xié)助班主任做好班級管理工作。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。尤其是對農(nóng)村學生來說，要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。農(nóng)村小學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。成績提高了，同學們逐漸變得自信，對語文學習的興趣也更加濃厚，學習也更加積極主動了，整個班級語文成績逐步上升。對于基礎(chǔ)薄弱的學生，我有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好語文。注重加強培優(yōu)補差，對于語文方面的特長生，就不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。但我時刻牢記我的職責，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務(wù)。二、服從領(lǐng)導, 提高教學效率。領(lǐng)導在推門聽課活動中，對我的常態(tài)課也是評價甚高。在老師們熱情幫助下，我逐步熟悉了小學語文教學的步驟，我的教學工作有條不紊的進行。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是安下心來，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。最終，我?guī)еI(lǐng)導的囑托，帶著厚重的使命感，也帶著許多的失落，來到了陌生的海陽小學。然而在開學前幾天，學校領(lǐng)導通知我去海陽小學支教。暑假，我?guī)е@份喜悅，熱情地參加奧運安全巡防，照顧好觀看足球比賽的學生，圓滿了完成了領(lǐng)導交給的任務(wù)。說實話，來海陽小學支教之前，我心理還是很不平衡的。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺！我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我還非常關(guān)心學生的生活情況,能夠和學生談心,了解每個學生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學生,并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,兢兢業(yè)業(yè)地教學精神,很快便與學生、家長、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。課前,我認真?zhèn)湔n,了解每一個學生的各種情況,因材施教。四、關(guān)心學生,奉獻愛心,做學生的良師益友。一學期來,我隨堂聽課達50節(jié)之多,評課、指導課達10多節(jié),教師的課堂教學水平有了明顯提高。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,達到了每月一次,起到了較好的示范作用。(二)是“講”,我對教師課堂上暴露出的這些問題,進行了認真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動時間,有針對性地,有計劃地舉行輔導講座。三、認真聽課、評課,精心指導我校教師的教學工作。二、精心準備并做好示范課我在繁重的教導處工作之外,還承擔了一項十分重要的任務(wù),那就是指導我們學校青年教師的教學工作。第三,樹立主人公的意識。第二、在學校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。在領(lǐng)導師生的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了一學期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、降低重心,做教學一線的領(lǐng)頭人自從我踏進前莊小學校園那一刻起,就沒有把自己當成一個“流水的兵”,而是以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?辛勤付出。篇四：個人支教工作總結(jié)我的支教工作總結(jié)一學期的支教生活即將結(jié)束,回顧一學期來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得領(lǐng)導、教師及學生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。在過去的一學年里與其他老師和領(lǐng)導一起同心協(xié)力，克服困難，順利完成了各項工作。在本人的帶領(lǐng)下，高二（21）班的學習成績也比較穩(wěn)定，而且形成了良好的學習氛圍。認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，積極認真地開展雙語教學工作、教育科研工作，并出色完成了受援單位交給的各項任務(wù)。積極參加受援單位組織的各項活動以及學科組的組活動和教研活動，且表現(xiàn)突出。服從各級教育行政部門和受援單位的領(lǐng)導，服從組織分配；不畏嚴寒和炎熱，做到從不遲到、不早退。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。在副班主任的工作過程中，使我認識到作為一名班主任，除了要維持正常的教學秩序，保證學生良好的學習環(huán)境以外更應該關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生。本人還經(jīng)常利用課外時間和每個星期六一小時的時間對學生進行數(shù)學基礎(chǔ)知識的輔導。在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，教育教學需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。教學研究活動，老師們積極參與，在教學中自覺養(yǎng)成學習、反思、研究的習慣。抓住學校安排每一次聽課的機會，認真聽課、評課、觀摩、研討活動，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷提高。學習。還運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性，增強上課技能，提高教學質(zhì)量，加強師生交流，使他們增強對數(shù)學課的興趣。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。常規(guī)課。為了能夠上好每一節(jié)課，我收集了大量資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、難點，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。平時做到周前備課。本人自支教以來一直擔任高二年級（20）班和（21）班的數(shù)學教學工作以及高二（21）班的副班主任工作。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。