小手拉大手,清潔跟我走教案-文庫吧資料
2024-10-13 22:45本頁面
【正文】 八年級小手拉大手,清潔跟我走主題班會教案小手拉大手、清潔跟我走主題班會教案八（2）班 石亞雄教學目標：認識環(huán)境清潔的重要性；學習“小手拉大手”的含義環(huán)境干凈舒適整潔的意義教學過程：一、導入：師：同學們，能告訴老師你喜歡我們的學校嗎？為什么喜歡？二、活動過程：引出話題：（1）我們的學校非常美麗，大家都喜歡在這樣美麗這樣潔凈的校園中學習生活。當我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。五、班會總結保護環(huán)境要靠大家的，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學習和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。在食堂內不亂扔殘渣廢紙，隨時注意保持食堂清潔衛(wèi)生。全校師生一起來保護綠樹草木，不踐踏草坪，不攀摘樹枝花朵；愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。不在墻壁、樹木、課桌上亂寫、亂畫、亂刻，愛護公物?；顒舆^程，展開討論為什么要愛護校園環(huán)境學生發(fā)言校園中有那些不整潔的環(huán)境音符？學生發(fā)言？ 學生發(fā)言，你會怎么做？ 學生發(fā)言，人人有責 現(xiàn)在我們全體同學做如下倡議：《 “小手拉大手、清潔跟我走”倡議書》以愛護校園環(huán)境為榮，自覺維護校園清潔衛(wèi)生。當我們走進校園、教室，感到清新。祖國的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。我們經(jīng)常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美。所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素?！皟蓚€意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習慣。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識? 預防安全，從我做起，從創(chuàng)建文明個人、文明家庭和文明社會做起，把良好的文明習慣帶進家庭、帶進學校，自覺監(jiān)督社會上的不文明行為和不良文明習慣，從小事做起，加強社會公德，自覺追求文明健康科學的生活方式，養(yǎng)成良好的行為習慣
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